Мозаичный форум  

Вернуться   Мозаичный форум > Психология > Психология. Теория и практика > Теория и практика
Галерея Справка Пользователи Календарь Поиск Сообщения за день Все разделы прочитаны

Теория и практика Раздел для обсуждения крупных психологических и околопсихологических практик и течений.

Ответ
 
Опции темы
Старый 16.02.2008, 21:27   #1
Che
Старожил
 
Аватар для Che
 
Регистрация: 24.10.2006
Сообщений: 7,710
Che мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мираChe мозаика мира
Психологическая реальность

ПР - штука естественная, натуральная, поэтому любые ее трактовки и теории относительно нее будут отражать лишь одну из ее граней. Тем не менее, возьмусь перечислить некоторые способы ее описания.
Берн разделял психологическую реальность человека на реальности Ребенка, Взрослого и Родителя. Реал Родителя - это состояния, связанные с образами родителей или калька с их поведения. Реал Ребенка - состояния зафиксированные в детстве и действующие по сей день без изменений, несмотря на их текущую неадекватность. Реал Взрослого - состояния, направленные на действие в актуальной действительности.

Находясь в одной из реальностей человек ведет себя по-другому, чем будучи в другой субъективной реальности. При этом объективная реальность может в общем-то совпадать.
У Перлза можно найти разделение на (1) реальность ощущений, (2) реальность направленного внимания, (3) реальность интегрирующего сознавания.

Первая представляет собой внешние ощущения разных модальностей в их совокупности и взаимодействии, в частности в некоторых случаях - их противоположности и противоборство друг другу. Примером такого противоборства может служить натянутая улыбка.

Реальность внимания выделяет нечто, что в гештальте называется фигурой, среди всего остального, называемого фоном. Фигура осознается, фон - нет.

Можно приблизительно сказать, что реальность интегрирующего сознавания состоит из завершенных гештальтов.
Социальный подход к вопросу психологической реальности позволяется выделить другие ее аспекты. Парсонс выделял такие социальные подсистемы: адаптивную (человек как физиологическое существо), целеполагающую (индивидуальную, личностную), культурную (человек как воспроизводитель, хранитель и преобразователь образца) и социальную (интегрирующую).

Так как эти системы взаимодействуют внутри одного человека, то начинает играть роль синхронизация их действий.

Первые 2 темы довольно широко освещены у нас на форуме. Третью я открою дополнительно как отдельную тему.

Естественно, есть и другие системы описания Психологической реальности.
Che вне форума   Ответить с цитированием
Старый 19.02.2008, 13:43   #2
Рыжий Кот
Пророк без порток(с)Тутти
 
Аватар для Рыжий Кот
 
Регистрация: 27.04.2006
Адрес: Ближнее Замкадьё
Сообщений: 10,424
Рыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мираРыжий Кот мозаика мира
Счастье

Плюс Козловское понятие из Базового курса или Жёлтой книги: Миры Общения: Мир-Арена-Борьбы, Мир-Храм, Мир-Мастерская, Мир-Детский-Сад ... Включаются как роли (?) в социальные реальности, тоже разные ... Которые включаются в физическую реальность - единую?
Рыжий Кот вне форума   Ответить с цитированием
Старый 19.02.2008, 16:45   #3
Экзисто
Следопыт
 
Аватар для Экзисто
 
Регистрация: 29.03.2006
Адрес: В лесу
Сообщений: 6,078
Экзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мираЭкзисто мозаика мира
Мне представляется, что мотивы человеческого поведения не всегда, или даже редко вписываются в концепции некоторых популярных психологических реальностей. Например, Берн.
Цитата:
Сообщение от Che Посмотреть сообщение
Берн разделял психологическую реальность человека на реальности Ребенка, Взрослого и Родителя. Реал Родителя - это состояния, связанные с образами родителей или калька с их поведения. Реал Ребенка - состояния зафиксированные в детстве и действующие по сей день без изменений, несмотря на их текущую неадекватность. Реал Взрослого - состояния, направленные на действие в актуальной действительности.
Я думаю, что человек может находиться одновременно во всех берновских состояниях или психореальностях, более того, одна из задач состоит в том, чтобы привести их, если они существуют раздельно, в динамическое взаимодействие и единство.

Цитата:
Находясь в одной из реальностей человек ведет себя по-другому, чем будучи в другой субъективной реальности. При этом объективная реальность может в общем-то совпадать.
Крайними позициями здесь являются шизофреническая расколотость, когда независимо сосуществуют несколько субличностей, а на другом полюсе - абсолютно цельная личность. Нормальное распределение - это когда субъективные реальности наслаиваются друг на друга, являются фоном одна для другой, просвечиваются сквозь, нашептывают, подсказывают, переплетаются, проявляясь зачастую одновременно, или что-то одно доминирует, подавляя другое, - и всё это и есть живая субъективная реальность.
Чисто берновское разделение, не думаю, что существует. А чистые ситуации проявления только того или другого, как и треугольник Карпмана, - это лишь логические срезы непрерывных и многослойных психических процессов.
Поэтому, берновские субличности и треугольник Карпмана созданы их авторами лишь для упрощения того, что Che назвала - "штука естественная, натуральная, поэтому любые ее трактовки и теории относительно нее будут отражать лишь одну из ее граней".
Экзисто вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Метки
берн, психология, реальность

Опции темы

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Часовой пояс GMT +4, время: 04:33.