|
Взгляды на окружающий мир и своё место в нём Разговоры о своём месте в жизни, философии, идеях.
|
|
Опции темы |
29.04.2008, 01:44 | #31 | |
Дед Мозай
Регистрация: 03.02.2006
Адрес: Москва
Сообщений: 11,274
|
Точка Сборки
Цитата:
__________________
При необходимости личного обращения стучитесь в скайп по нику dimontsi |
|
29.04.2008, 02:23 | #32 | ||
Старожил
Регистрация: 24.10.2006
Сообщений: 7,710
|
Плюхаются попой в болото
Цитата:
Цитата:
Последний раз редактировалось Che; 29.04.2008 в 02:55. |
||
29.04.2008, 04:02 | #33 | ||||||||||||
Старожил
Регистрация: 24.10.2006
Сообщений: 7,710
|
По поводу правил
Цитата:
информацию от дезинформации. Я правда считаю, что эта цель нереальная. Непосредственно по сообщению зачастую невозможно определить истинность факта. Например, два утверждения "Императорские пингвины обитают в Антарктиде" и "Императорские пингвины обитают в Средней Азии". Эти сообщения семантически идентичны, оба излагают факты. Поэтому тут можно максимум выявить соотношение с прошлым опытом, т.е. с тем, что я читала ранее о пингвинах, или где я их видела/не видела. Цитата:
человек, утверждающий, что императорские пингвины живут в Антарктиде? <br> Однако, как на практике можно применить этот пункт? Можно рассматривать более широкий контекст, включающий в себя то, о чем автор не говорил. Т.е. всегда есть то, что не было высказано. Например, что в Антарктиде живут и другие звери.<br> Цитата:
Во-первых этот пункт противоречит первому пункту, в котором утверждается, что факты все же надо принимать к сведению. Во-вторых, <br> Цитата:
банан - это просто банан. <br> Цитата:
инфу из разных источников.<br> Цитата:
манипулирования. Цель Ц3 - умение осознавать свои интересы и не вестись, либо наоборот вестись. <br> Цитата:
предыдущему пункту.<br> Цитата:
Цитата:
- осознавание своих интересов.<br> Цитата:
друг к другу. Остальные виды обсуждения он называет дискуссией. <br> Цитата:
Цитата:
этот пункт можно было применять, я бы его разбила на несколько шагов. <br> Предположим, истина существует, и один человек хочет донести ее до другого. Точнее, один человек (условно, учитель) хочет, что второй человек (условно, ученик) дошел до этой истины. <br> Чтобы помочь кому-то дойти из одной точки в другую, надо как минимум знать, где он находится изначально, и куда ты хочешь его перевести. <br> В этом плане, как промежуточный шаг можно использовать пункт 12. Т.е. выяснить позиции - свою и партнеров. <br> Тогда на следующем шаге становится возможным влияние и договоренность об истине. <br> <br> Это пока приблизительно. <br> |
||||||||||||
29.04.2008, 10:57 | #34 | |
Старожил
Регистрация: 16.04.2008
Сообщений: 4,501
|
Цитата:
Лично механику наиболее красивой представляется вот эта: http://www.chpiers.ru/index.html |
|
10.07.2019, 13:36 | #35 |
реал зовет
Регистрация: 08.10.2007
Сообщений: 83,494
|
Подниму тему, по-моему её актуальность только возросла
__________________
Некоторые материалы в интернете могут содержать недостоверную информацию. Пожалуйста, будьте внимательны. |