Гипнотические реальности. М.Эриксон, Э.Росси, Ш.Росси

[Сэнкс]

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. РАЗГОВОРНОЕ НАВЕДЕНИЕ: СОВОКУПНОСТЬ РАННЕГО НАУЧЕНИЯ

Наблюдение и базовый подход Эриксона
Сознательное и бессознательное в клиническом гипнозе
Утилизационная теория гипнотического внушения
Трюизмы, использующие психические механизмы
Трюизмы, использующие время
Неделание, незнание

2. КОСВЕННОЕ НАВЕДЕНИЕ РЕКАПИТУЛЯЦИЕЙ

Последовательность принятия
Психологическая импликация
Терапевтические связки и двойные связки
Открытые внушения
Внушения, охватывающие все возможности в рамках одного класса реакций
Идеомоторный сигналинг

3. НАВЕДЕНИЕ РУКОПОЖАТИЕМ

Замешательство в динамике наведения транса
Динамика наведения рукопожатием
Составные внушения
Составные утверждения
Обусловленные внушения и ассоциативные сети
Многосоставные задания и серийные внушения

4. ВЗАИМНОЕ НАВЕДЕНИЕ ТРАНСА

Сюрприз — неожиданность
Метод замешательства — переструктурирования
Терапевтический транс как состояние активного бессознательного обучения

5. ОБУЧЕНИЕ ТРАНСУ ПО АССОЦИАЦИИ

Подразумеваемая директива
Вопросы, которые фокусируют, внушают и подкрепляют
Вопросы для косвенного наведения транса
Фрагментарное развитие транса
Депотенциализация сознательных психических установок: замешательство, поток мысли и креативность

6. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ГИПНОТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Замещение и разряжение сопротивления
Множественные уровни коммуникации: аналогии, каламбур, метафора, шутка и народные присказки
Микродинамика внушения

7. НАВЕДЕНИЕ ЧЕРЕЗ КОСВЕННО ОБУСЛОВЛЕННОЕ ЗАКРЫТИЕ ГЛАЗ

Трансовое обучение и утилизация
Косвенное обусловливание транса
Голосовая динамика в трансе
Контекстуальные сигналы и косвенные внушения
Право- и левополушарное функционирование в трансе

8. БЕСКОНЕЧНЫЕ ЦЕПОЧКИ ОБУЧЕНИЯ: ДВА ГОДА СПУСТЯ

Бесконечные возможности креативности, исцеления и обучения

9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Природа терапевтического транса
Клинические подходы к гипнотическому наведению
Формы гипнотического внушения
Расширение человеческих возможностей