Подход к Учителю и отход от него

[laysi]

Сообщение от Артефакт

laysi, Если Вам так хочется протестироть меня

А чего ж нет...или это запрещено?

на острословность, то пожалуйста велкам в ПМ...

А что такое ПМ?...и чем это место хуже или дискомфортнее какого-то там ПМ?...почему вам Артефакт хочеца улепетнуть куда то?...тут специальное место именно для этого и созданное....ээээ....за что честь и хвала Иеро......мало того, вазможно многим это покажеца и интересным...иногда поучительным...иногда смешным...это уж от нас с вами зависит...

Сообщение от Артефакт

Надеюсь, что добродушно-ядовитое пикирование и саркастически-скептические беседы, доставят обоим сторонам неизгладимое впечатление... Оk?

Ответное предложение...пусть эти саркастически-скептические беседы, доставят всему форуму "МОЗАИКА" неизгладимое впечатление... Оk?

[Артефакт]

Договорились В Ваш адрес,.. раз Вы так настаиваете...

[laysi]

Сообщение от Артефакт

Договорились В Ваш адрес,.. раз Вы так настаиваете...

Тогда ваш ход...маэстро...

[Артефакт]

*Раскланивается в ответ за столь благородный жест, предоставляя оппоненту первое слово...*

[laysi]

Сообщение от Артефакт

*Раскланивается в ответ за столь благородный жест, предоставляя оппоненту первое слово...*

Вы гость...вы и начинайте...учитывая то, что вы почитали тему...у вас есть мнение, представление, впечатление....ну и поделитесь этим с нами......расскройтесь, а уж...ээээ...моё слово не заставит вас долго ждать...

[RI]

Сообщение от laysi

От гадёныш этот Тигр, ...достал "бедную" Mari, аж до глубины психологических психотравм....эээээ...ну и Mari, добблестна проработала их...и в результате пошли, как следствие, серьёзные личностные изменения...ну кино и немцы...скажи пожалуйста Mari, а как ты определила, что ты шагнула на следующий уровень?...не говоря уже о том, что б дать определения этим уровням.

Нееее, Тигр хороший , просто залечит до обморока, если вовремя не сбежать. Но у него здорово получается "откусывать" неистинности. Он как и ты - ПРОЯВЛЯЕТ и ВЫТРЯХИВАЕТ. Но тока другими методами, не так, как ты сейчас. Как определила? Лэйси, а как можно словами выразить, что чувствуешь себя внутри по-другому. Я научилась перенаправлять избыточную эмоциональность в другое русло жизни. Выплёскиваться так, чтоб не напрягать собой окружающих. Я стала видеть, когда включается "контролирующий" и выключать его, отпуская ситуацию. Увидела, как искажала мою жизнь травма "отверженности" и что я искала не близость с некоторыми людьми, а компенсацию отверженности. Лэйси, Тигр мне показал как стать свободнее именно от этих внутренних искажений. Я изменилась внутри. У меня в реале стали происходить события, которые были бы не возможны со мной той, которой я была ещё весной. Я узнавала что-то новое и сразу же находилась сфера применения для этого нового. Всё складывалось именно так, что я понимала, да - мне сюда. Меня по жизни всегда сопровождают МОИ знаки, на которые я ориентируюсь. При переходе куда-то знаки ярче и их больше. Я стала острее чувствовать ситуации и людей. Изменилось предназначение. ПОэтому я идентифицировала начало трансформации весенне-летней как новый уровень. У меня стало гораздо легче получаться то, чему меня учила он-лайн Алискана. В общем много было признаков. Потому что я чётко ощущала себя уже на переходе к другому "Я" - более целостному.

Сообщение от laysi

Ндаааа...вот так...с лёгкостью Артефакт был понижен в должности......ну что ж....это бывает...

Лэйси, МАСТЕРОВ (как я понимаю это слово и твою трактовку этого слова) единицы - это святые, пророки, чудотворцы, великие духовные идеологи, сошедшие с Небес Боги. МАСТЕРАМИ были, например, Иисус, Будда. Возможно, Ошо. И не быть МАСТЕРОМ - ИМХО - не "понижение".

Сообщение от laysi

Mari, а ты можешь....ээээ...как продвинутый адепт......дать определение, что есть Учитель, а что есть МАСТЕР?

О МАСТЕРЕ чуть Выше. Учитель - это тот, кто помогает самопознанию,саморазвитию и самореализации в духовном смысле. Тот, кто расставляет ориентиры, направляет, поддерживает и подсказывает. Это тот, кого ощущаешь внутри и принимаешь именно как Учителя. Я где-то в этой теме уже писала моё определение. ПОискать надо.

Сообщение от laysi

То есть...иными словами....ээээ...более простыми, ты увлеклась психологией, так? ...и назвала это - новой веткой эзотерическо-психологический путь...ну что жеж...так тоже можна...

Да, так.

Сообщение от laysi

Да?...и что это за плоскость?...какие у вас сейчас с Артефактом, взаимоотношения?

Ты что правда думаешь, я буду отвечать на этот вопроооос подробнее, чем уже написала раньше? нееее, не буду.

Сообщение от laysi

Ну это свойственно людям, которые считают, что Учителя и Мастера должны их жалеть, утешать, приободрять...

Не, не должны. Вообще дурацццкое слово "должны". Мы тока детям своим должны - ИМХО. И родителям. Но на этапе становления мне было очень важно, чтоб меня и приободряли, и утешали тоже. Сейчас я другая и мне уже меньше это всё нужно. Чисто по-женски только бывает нужно. Но не так, как раньше. Духовная опора теперь внутри, а не вовне. А раньше да - мне это очень важно было.

Сообщение от laysi

Как интересна...Mari, а тогда нахрена те Учитель?

Учитель как категория или конкретный человек? Я ж вроде написала, что теперь "учителей" у меня нет. Я Одна иду.

Сообщение от laysi

Таки ты ещё и условия ставишь, при которых ты ощущаешь себя свободной...мало того, ты землю, на которой ты воплатилась в форме, считаешь препятствием для твоей свободы...прелеееестно...

Не препятствием, а ограничениями. Да, я считаю, что полная свобода возможна только после физической смерти. Пока живёшь, можно говорить лишь об относительной свободе. Нельзя же не есть совсем, не пить совсем, не спать... Это всё физические ограничения. А

Сообщение от laysi

О как......то есть те чувства, которые тебе дарованны ИМ, ...ээээ кстати не просто так, а ДЛЯ...ты считаешь обузой...понимаю Mari...

Нет, не обузой. Я люблю чувствовать и не хочу жить, не чувствуя. Я имею в виду, что для меня ПОЛНАЯ свобода - это нечто вроде абсолютной невключённости во что-либо земное. Это состояние души, наПОЛНенной исключительно Божественным светом и любовью, свобода предсозидательная. КОгда ты уже вне физической жизни, но ещё не отправлен в следующую инкарнацию. ИМХО состояние полной свободы,наверное, только в глубоких трансовых состояниях и в состояних выхода из тела можно ощущать. Даже в глубоких медитациях сохраняется частичное ощущение осознанности земной жизни. и по этой ниточке возвращаешься назад. А когда полная свобода, уже нет ни одной такой ниточки.

Сообщение от laysi

Ну вот ты и разделила Mari, свои желания...которые прямо противоречат друг другу...с одной стороны полная свобода (правда пока не ясно для чего)...а с другой стороны - В "человеческом" тоже мноооого приятного...а ты Господь, там как то реши эту делему за Mari, ТЫ ведь умный...

Дык это не желания, Лэйси. Это наблюдения за собой и размышления над наблюдениями. И эта не делема. Сейчас я живу здесь. Просто живу. Чувствую, мыслю, действую. КОгда придёт моё время шагну за жизнь. И всё. Это тоже просто будет. Смысл этого всего хотеть или не хотеть. Просто есть это. И всё.

[RI]

Сообщение от Гелла

Знаешь, бывает так, что микстура ну оччень горькая, а вот же - спасает человеку жизнь...

П.С.: Да, а как у тебя дела с сердечной чакрой, о которой мы столько говорили по весне?

Функционирует. Нижние, как мне кажется, по-прежнему закрыты. Кроме разве что сексуальной. Но начала ощущать себя ближе к простой, земной живой жизни. Я процессник. На данный момент пробую получать удовольствие от процесса земной жизни. Не всегда получается- это если честно. Но по крайней мере уже нетак зациклена на абстрактых внежизненных категориях. Хотя целиком жить на земле не уверена, что когда-то буду. На ЭСТе многое узнала, куда меня Тигр "сдал". Там учили наблюдать всё, что происходит в теле, принимать боль, снимать проекции, жить "здесь и сейчас", выбирать то, что получаешь и не выбирать в физической жизни то, что не получаешь.

[Гелла]

Функционирует...Нижние, как мне кажется, по-прежнему закрыты.

Мари, всё нормально, со временем ты всё выровняешь как надо.
А сейчас просто вспомни эту картинку, и всё станет ясно.

[RI]

Гелла, ты знаешь, я тут подумала над картинкой, у меня 2 версии. Одна что-то вроде этого:


Энергообмен. Смысл: человек - незамкнутая система. Особнно на "тонких планах". Часть ЦЕЛОГО. Часть Вселенной, облаченная во временное тело. И любая энергия входит в это тело, выходит из него и циркулирует внутри. Причём она направлена из энергоцентров, в частности из анахаты одновременно и вверх - в небо, и в землю, и в стороны - на обмен с другими. Судя по твоему рисунку низ (энергообмен с землёй или даже всем витальным миром) уравновешивает все остальные потоки. Следовательно, если хотя бы одна чакра раскрыта достаточно, она выступит стимулятором раскрытия и других чакр. Это первая версия.

Вторая версия. Вот что-то вроде этого:

Просто ещё одно изображение анахаты с напоминанием, что любовь распространяется из сердечного центра не только к Богу и другим людям, но и к самому себе, как части ЦЕЛОГО - Изначально Божественного. А потому рано или поздно притянет в микромир то, что поможет уравновеситься и раскроет остальные, дремлющие сейчас чакры.

Я хоть чуть-чуть "попала" в отгадку? Если я уже видела эту картинку, что весьма вероятно, потому что это явно что-то динамично-энергетическое, то память мне просто отказывает..

[Гелла]

Mari я прочитала то, что ты написала. Интересный взгляд.
Но, собственно, описание по диаграмме я приводила уже ранее
см. ссылку http://project.megarulez.ru/forums/s...2&postcount=17

А вот по теме учитель и ученик, мне бы хотелось предложить такую притчу (мне она очень нравится):

«Притча об учителе и учениках».

Конец ХV века. Открытие нового мира. В Европу путешественники привозят много нового. Большей частью везут золото - это богатство, это власть над людьми.

Но не только жажда наживы влечет людей в Новый Свет. Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения- томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай. Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ.
Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал:

«Через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат».
И разошлись ученики по домам….
И спустя год пошел учитель смотреть на труды своих учеников.

Не у всех результаты были одинаковы. У первого ученика учитель не увидел растения.
-Где плоды твоего труда? - спросил учитель.
-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.
-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.

И у второго ученика не было растения.
-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.
-Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого, - ответил учитель.

И третий ученик оказался нерадивым.
-Прошу прощения, учитель, посеял я семя, но забыл прорастить.
-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и лишь затем сей.

И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:
-Забыл я, учитель, посеять семя.
-Запомни: что посеешь, то и пожнешь.

И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.
-Все должно иметь свои корни, - сказал учитель.

Вид шестого ученика был печальным.
-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.
-Запомни, ничто не может жить без питания.

И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.
-Пришел сосед, поглядел, и погибло растение,- сказал ученик учителю.
-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.

Нечем было хвастаться и восьмому ученику.
-Послушался я, учитель, чужих советов.
-Не слушай тех, кто не знает.

Не мог похвастаться и девятый ученик.
-Учитель, слишком поздно я поселял семя.
-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.

У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.
-Забыл я удобрить землю, учитель.
-Не жди плодов без плодородной почвы,- наставлял учитель.

Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.
-Учитель, я выполнил все твои советы.
-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.

Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.
-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу.

…Учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.

Такая вот история.....