Мозаичный форум  

Вернуться   Мозаичный форум > Психология > Проекты группы мозаика > Архив проектов > Интеллектика
Галерея Справка Пользователи Календарь Поиск Сообщения за день Все разделы прочитаны

Интеллектика Теория происхождения, развития и функционирования интеллекта. Автор - Константин Шереметьев.

Ответ
 
Опции темы
Старый 05.04.2008, 20:46   #1
Константин Шереметьев
Местный завсегдатай
 
Аватар для Константин Шереметьев
 
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
Константин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражей
Рептилии: Рожденный ползать - ума не надо

Как это и не странно, но про рептилий мы будем говорить очень мало.

Интеллектику они не интересуют.

Хотя предки рептилий появились аж 300 млн. лет назад, а 200 млн. лет назад появились первые динозавры. Но развитие их мозга пошло по тупиковому пути.

Они стали накапливать типовые врожденные программы в нейросетях. И делать ставку на крепкие зубы, мощный скелет и крепкий панцирь.

И как-то про мозг забыли. В результате, стегозавр, который имел высоту 4 метра и весил около 4,5 тонн, имел мозг весом... 80 грамм.

Дополнительные нейросети помещались в специальном утолщении спинного мозга, которое получило название "второго мозга".

В науке есть загадка вымирания динозавров. 65 млн. лет назад они внезапно вымерли. Есть несколько гипотез, почему это произошло, но я выскажу свою.

Мне очевидно, что динозавров банально съели более умные животные - млекопитающие.

Хотя предки млекопитающих появились около 200 млн. лет назад, но это были яйцекладущие (наподобие ехидны).

А вот как раз около 65 млн. лет назад появились плацентарные, то есть живородящие млекопитающие, которые выхаживали своих детенышей.

И здесь произошел ключевой поворот в эволюции мозга.

Яйцекладущие не могут передать потомкам никаких знаний.

Поэтому потомки такие же тупые, как и предки.

А вот животные, выхаживающие детенышей, могут передавать им вновь полученные знания и навыки, в том числе и знание охоты.

Естественно, что столь колоссальное преимущество в боевой подготовке не оставило динозаврам никаких шансов.

Сразу скажу, что подобная гипотеза в науке не принята, потому что якобы опровергается следующим тезисом. Почему же млекопитающие не съели тех репилий, которые дожили до наших дней (крокодилов, черепах)?

Мне этот тезис не представляется серьезным, так как современные рептилии занимают достаточно узкие ниши, где они хорошо приспособлены, а млекопитающим эти ниши неудобны.
Константин Шереметьев вне форума   Ответить с цитированием
Старый 06.04.2008, 12:16   #2
Странник
Местный завсегдатай
 
Аватар для Странник
 
Регистрация: 26.08.2007
Адрес: Москва
Сообщений: 676
Странник связующий мозаичные сюжетыСтранник связующий мозаичные сюжетыСтранник связующий мозаичные сюжетыСтранник связующий мозаичные сюжетыСтранник связующий мозаичные сюжетыСтранник связующий мозаичные сюжеты
Цитата:
Сообщение от Константин Шереметьев Посмотреть сообщение
Как это и не странно, но про рептилий мы будем говорить очень мало. .......
Яйцекладущие не могут передать потомкам никаких знаний.
Поэтому потомки такие же тупые, как и предки.
А вот животные, выхаживающие детенышей, могут передавать им вновь полученные знания и навыки, в том числе и знание охоты.
Если теперь перейти к людям, то о тупом человеке говорят, что у него мало извилин, то есть площадь коры мала - негде знания "хранить". Особенно, если их ему не передали предки - в частности, и социум - вообще. И естественно, принимая во внимание, что невостребованные качества человека, со временем, атрофируются, не наблюдаем ли мы "рептоидизацию" людей...
__________________
Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе учитель.
Приняв в веру Суть греха, можно понять, какое место занимает в нашей жизни Радость и страдание и каким боком к этому относится Энергетика любви
Странник вне форума   Ответить с цитированием
Старый 06.04.2008, 16:02   #3
Тома
Расширяю чужие заблуждени
 
Аватар для Тома
 
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
Тома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мираТома мозаика мира
Цитата:
Сразу скажу, что подобная гипотеза в науке не принята, потому что якобы опровергается следующим тезисом. Почему же млекопитающие не съели тех репилий, которые дожили до наших дней (крокодилов, черепах)?

Мне этот тезис не представляется серьезным, так как современные рептилии занимают достаточно узкие ниши, где они хорошо приспособлены, а млекопитающим эти ниши неудобны.
Ага. И я об этом размышляла.
Вот конкурентов у того же крокодила среди млекопитающих нет вообще.
Тома вне форума   Ответить с цитированием
Старый 07.04.2008, 19:42   #4
Планета N
Живая
 
Аватар для Планета N
 
Регистрация: 07.02.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 495
Планета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражей
Цитата:
Сообщение от Константин Шереметьев Посмотреть сообщение
В науке есть загадка вымирания динозавров. 65 млн. лет назад они внезапно вымерли. Есть несколько гипотез, почему это произошло...,
Одна из них-это падение на Землю(65 млн. лет назад) гигантского метеорита более 10 км в поперечнике. Это взрыв сравнимый со взрывом 10 ядерных бомб.
После взрыва в атмосфере повисло огромное количество пыли,надолго заслонившее солнечный свет.
Растения стали вымирать. Вслед за этим стали вымирать травоядные динозавры. Потом вымерли и плотоядные. Просто все лишились пищи.
Цитата:
...но я выскажу свою.
Мне очевидно, что динозавров банально съели более умные животные - млекопитающие.
Интересная гипотеза... Для меня новая.
__________________
Мир не так прост,как кажется на первый взгляд. Он проще...
Планета N вне форума   Ответить с цитированием
Старый 07.04.2008, 19:53   #5
Андрей ОК
Старожил
 
Аватар для Андрей ОК
 
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
Андрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаики
Константин, а амфибий чего пропустил? Или такие же безмозглые, как и рептилии?
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков
Андрей ОК вне форума   Ответить с цитированием
Старый 07.04.2008, 20:25   #6
Константин Шереметьев
Местный завсегдатай
 
Аватар для Константин Шереметьев
 
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
Константин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражей
Цитата:
Сообщение от Странник Посмотреть сообщение
не наблюдаем ли мы "рептоидизацию" людей...
Нет. Процессы развития или упадка культуры подчиняются совсем другим законам.

Цитата:
Сообщение от Планета N Посмотреть сообщение
Одна из них-это падение на Землю(65 млн. лет назад) гигантского метеорита более 10 км в поперечнике.
Для меня это не гипотеза, а сказка для детей.

Множество проведенных испытаний ядерных бомб никак не повлияли на миллионы животных по всему миру.

С чего вдруг вымерли динозавры, живущие в мировом океане? А рыбы остались.

И, наконец, самое главное. Пищи млекопитающим требуется на порядок больше, чем холоднокровным. А птицы - это самые уязвимые к кактастрофам животные. Они вынуждены постоянно кормить птенцов и не могут увести их из опасной зоны.

Они как выжили?

Для меня метеоритная гипотеза выглядит так, что прилетел метеорит, летал по планете и бил по голове глупым динозаврам.

Млекопитающих и птиц не трогал, черепахи втянули головы в панцирь, крокодилы ушли в воду, поэтому и спаслись.

Цитата:
Сообщение от Андрей ОК Посмотреть сообщение
а амфибий чего пропустил? Или такие же безмозглые, как и рептилии?
Да, ничего принципиального нового они не придумали.
Константин Шереметьев вне форума   Ответить с цитированием
Старый 08.04.2008, 06:57   #7
Виктор
Мохнатый Красношёрстный
 
Аватар для Виктор
 
Регистрация: 01.04.2006
Адрес: Красноярск
Сообщений: 2,476
Виктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастер
Цитата:
Пищи млекопитающим требуется на порядок больше, чем холоднокровным.
Где-то попадалась инфа, что динозавры как раз были теплокровными.
__________________
Хрю-Кхе-Кхе
Обитающий в ЖЖ: http://victor-zagorski.livejournal.com
Виктор вне форума   Ответить с цитированием
Старый 08.04.2008, 12:06   #8
Андрей ОК
Старожил
 
Аватар для Андрей ОК
 
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
Андрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаики
Цитата:
Сообщение от Константина
Для меня это не гипотеза, а сказка для детей.
А иридиевый слой, наблюдаемый по всей Земле примерно на границе мезозойских и кайнозойских отложений?

Это можно объяснить с помощью метеоритной либо вулканической гипотезы. Но не с помощью умных плацентарных.

Или совпало?
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков
Андрей ОК вне форума   Ответить с цитированием
Старый 08.04.2008, 23:44   #9
Константин Шереметьев
Местный завсегдатай
 
Аватар для Константин Шереметьев
 
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
Константин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражей
Цитата:
Сообщение от Мохнатый Посмотреть сообщение
Где-то попадалась инфа, что динозавры как раз были теплокровными.
Были такие ветки, но оказались тупиковыми.

Цитата:
Сообщение от Андрей ОК Посмотреть сообщение
А иридиевый слой,
...
Или совпало?
Но на мой взгляд, это простое совпадение. Потому что геопроцессы материковых масштабов все-таки намного медленнее биологических процессов.
Константин Шереметьев вне форума   Ответить с цитированием
Старый 09.04.2008, 07:34   #10
Виктор
Мохнатый Красношёрстный
 
Аватар для Виктор
 
Регистрация: 01.04.2006
Адрес: Красноярск
Сообщений: 2,476
Виктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастерВиктор мастер
Цитата:
Яйцекладущие не могут передать потомкам никаких знаний.
Вопрос, Константин, а что мешает яйцекладущим таки передавать знания?
__________________
Хрю-Кхе-Кхе
Обитающий в ЖЖ: http://victor-zagorski.livejournal.com
Виктор вне форума   Ответить с цитированием
Старый 10.04.2008, 11:55   #11
Планета N
Живая
 
Аватар для Планета N
 
Регистрация: 07.02.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 495
Планета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражейПланета N яркая сюжетная линия мозаичных витражей
Цитата:
Сообщение от Константин Шереметьев Посмотреть сообщение
...В науке есть загадка вымирания динозавров. 65 млн. лет назад они внезапно вымерли. Есть несколько гипотез, почему это произошло
Нашла в сети интересную статью по этому поводу:
http://www.www.grani.ru/Society/Science/m.45334.html
__________________
Мир не так прост,как кажется на первый взгляд. Он проще...
Планета N вне форума   Ответить с цитированием
Старый 11.04.2008, 00:30   #12
Константин Шереметьев
Местный завсегдатай
 
Аватар для Константин Шереметьев
 
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
Константин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражейКонстантин Шереметьев творец мозаичных витражей
Цитата:
Сообщение от Планета N Посмотреть сообщение
Нашла в сети интересную статью...
В этой статье один серьезный недостаток.

Дело в том, что появление и исчезновение видов - явление рядовое. И во времена динозавров целые виды динозавров вымирали сами по себе вследствие естественного отбора.

Очевидно, что для этого не требовалось привлекать теорию глобальной катастрофы.

Почему же для объяснения вымирания крупных динозавров нужны какие-то другие факторы?

Цитата:
Сообщение от Мохнатый Посмотреть сообщение
Вопрос, Константин, а что мешает яйцекладущим таки передавать знания?
Передавать ничего не мешает, только передавать нечего.

Я говорил, что у динозавров очень маленький мозг, который имеет только встроенные программы.

А вот птицы и млекопитающие обзавелись мозгом гораздо более мощным, которые умеет накапливать опыт, поэтому было бы прекрасно передавать его.

Поэтому хотя птицы и яйцекладущие, но они также научились передавать знания.
Константин Шереметьев вне форума   Ответить с цитированием
Старый 12.04.2008, 15:14   #13
ili
Местный завсегдатай
 
Аватар для ili
 
Регистрация: 24.10.2007
Адрес: more & more journeys )
Сообщений: 634
ili формирующий окружающий рисунокili формирующий окружающий рисунокili формирующий окружающий рисунокili формирующий окружающий рисунок
У нас (людей) до сих пор функционирует в мозгу наследство рептилий ...
__________________
There is no way to happiness. Happiness is the way.
ili вне форума   Ответить с цитированием
Старый 27.09.2009, 08:48   #14
Раптор
Старожил
 
Аватар для Раптор
 
Регистрация: 02.06.2008
Сообщений: 2,463
Раптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душуРаптор мастер  имеющий мозаичную душу
Константин
Цитата:
Я говорил, что у динозавров очень маленький мозг, который имеет только встроенные программы.

А вот птицы и млекопитающие обзавелись мозгом гораздо более мощным, которые умеет накапливать опыт, поэтому было бы прекрасно передавать его.
То есть, по Вашему, мозг бронтозавра меньше мозга воробья? Есть на эту тему НАУЧНЫЕ данные (источник по объемам мозга птиц и динозавров)?

зы.А еще:
Неужели Вы серьезно считаете, что объем мозга как-то связан с количеством накапливаемого опыта? Очень похоже на утверждение, что объем памяти винта компьютера жестко определяется его РАЗМЕРАМИ, поэтому на маленький винт ничего кроме оси записать нельзя.
Я типа Вас так понял : у динозавров не накапливался опыт, поэтому опыта у них не было СОВСЕМ? То есть динозавры не обладали никакой памятью?
Даже НАСЕКОМЫЕ обладают памятью, не говоря уж об амебах (слышал даже, что металлы могут "помнить"), а динозавры -нет?
__________________
"Мозайка вообще удивительная вещь -на ней троллят и флудят модераторы." (с)
Раптор вне форума   Ответить с цитированием
Старый 27.09.2009, 13:42   #15
Aliskana
Вольная мастерица
 
Аватар для Aliskana
 
Регистрация: 26.11.2008
Адрес: Пока Кармиэль
Сообщений: 26,047
Aliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мира
Вот любопыный отрывок из книги, которую я когда-то переводила:

"Поль Маклин, руководитель лаборатории эволюции мозга и поведения в Национальном институте ментального здоровья, последние тридцать лет развивал модель мозга, основанную на его эволюционном развитии и названную им «триединый мозг»**.
Как показал Маклин в своих исследованиях, передний мозг приобрел свою современную величину и доминирующее положение, включив в себя основные нейрофизиологические и химические характеристики наших предков – рептилий, а также млекопитающих эпох палеолита и неолита. Мы несем трагикомическое бремя триединого мозга, и это триединство – отнюдь не единение, а тягостное перемирие, готовое нарушиться в любой момент. К примеру, форма безумия, приводящая к шизофрении, - естественное следствие этой нашей особенности. Эта, так сказать, эволюционная «полифрения» является результатом того факта, что мы воспринимаем окружающий мир в одно и то же время тремя различными зонами мозга, отличающимися друг от друга и возрастом, и функциями. Две более старшие зоны лишены возможности вербального выражения. В одном и том же мозгу соединяются битвы рептилий за территорию, ориентация на местности, воспитание потомства млекопитающих и способности к абстрактному мышлению и воображению, присущие новому мозгу. Этот симбиоз может стать как проклятием, так и благословением.
Так, например, мы обнаруживаем шаблоны поведения, присущие рептилиям и амфибиям, в навязчиво-компульсивных действиях или слепой привязанности к своей территории. Если вы обнаружите, что вновь и вновь оказываетесь в плену опостылевшего шаблона поведения, - обвиняйте во всем вашу рептилию. Но поблагодарите ту же рептилию, если вы хотите сохранить чувство стабильности в вечно меняющемся мире.
В среднем мозгу битвы и воспитание детенышей млекопитающими, а также их ритуалы брачных игр обеспечивают эмоциональную базу для развития семьи, племени, клана, закладывая основание для ранних форм цивилизации. И то же внутреннее млекопитающее – истинный троянский конь, создающий невротические формы реакций, ведущие к войне, агрессии, жажде власти и доминирования и неприятию «чужаков».
И наконец, наш новый мозг, образованный в эпоху неолита, - ящик Пандоры, полный мыслей, идей, открытий и капризов – играет не последнюю роль в напряженных и двусмысленных отношениях с двумя более ранними областями мозга. Отчасти холодный, расчетливый компьютер, отчасти источник парадоксов и проводник в трансцендентное – именно он решает нашу судьбу, определяя, перейдет ли человечество на новую ступень эволюции или погибнет.
В отличие от наших предков эпохи палеолита, мы, как заметил Маклин, являемся «высоколобыми» вследствие более позднего развития лобных долей мозга. Благодаря связи между лобными долями нового мозга и лимбической системой древнего, мы способны заглядывать внутрь себя, проникаться чувствами других, испытывать сострадание, размышлять о своем предназначении, и соединять все эти чувства в новую целостность. Развитие лобных долей, обладающих способностью к эмпатии, мечтам и глубокой связи с более ранними стадиями эволюции, позволит спасению стать не теологической метафорой, а реальным фактом нашего бытия".

Джин Хьюстон "Человек возможный"
__________________


Плохой купил ты телевизор -
В нем лишь убийства и разврат.
Верни наш старый чёрно-белый
Про мир гагарин и мосфильм.

Предпочитаю вежливость.

Aliskana вне форума   Ответить с цитированием
Старый 28.09.2009, 08:43   #16
e-Drew
хомо-люден
 
Аватар для e-Drew
 
Регистрация: 14.02.2009
Адрес: Побережье Соляриса
Сообщений: 911
e-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастер
В рассуждении Шереметьева имеется много слабых мест.. А Птицы - одна из ветвей Динозавров - иногда отличаются Умом и Сообразительностью - близкими к собакам..

Последнии находки скелетов намекают что супер-гигантизм - произошедший в финале этого тупика - продолжался всего 10% времени жизненного цикла.. И возможно 3-х метровые "карлики" ходящие на задних лапах.. пользовались передними - для изготовления инструментов.. Да и возможно.. размещение "заднего" мозга вне черепа - имеет свои плюсы..

Однако и я - на своих окормлениях экзальтированных дамочек не нюхавших перфокарты - На вопрос Почему Кроманьены вытесняли Неадертальцев - твердо заявляю что мозг неaндра типа Rules-Based Engine а у крома боле гибкая Non-Monotonic Decision-Making System..
__________________
Добрый Доктор Ai...
e-Drew вне форума   Ответить с цитированием
Старый 28.09.2009, 14:20   #17
Андрей ОК
Старожил
 
Аватар для Андрей ОК
 
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
Андрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаики
Цитата:
В рассуждении Шереметьева имеется много слабых мест..
а ты бы не мог сделать развернутый критический обзор идей Шереметьева?
Цитата:
Последнии находки скелетов намекают что супер-гигантизм - произошедший в финале этого тупика - продолжался всего 10% времени жизненного цикла..
Ты бы не мог ссылки?
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков
Андрей ОК вне форума   Ответить с цитированием
Старый 28.09.2009, 19:12   #18
e-Drew
хомо-люден
 
Аватар для e-Drew
 
Регистрация: 14.02.2009
Адрес: Побережье Соляриса
Сообщений: 911
e-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастерe-Drew мастер
Прошла волна публикаций типа Брит.ученые - нашли скелеты мини-динозавров.. я читал на нашей Мембране.. Поищи яндексом - было 2 находки далеко др. от друга.. Что касается Шереметьего - некошерно ругать чела в его отсутствие по старому и короткому посту.. А плюс в том что он как и я ищет причины Вымирания не в мистическо-астральных камланиях - а смело идет в чуждый мозг на предмет эффективности его как системы управления в Сложной и Динамической Среде осложненной смертельными врагами..
__________________
Добрый Доктор Ai...
e-Drew вне форума   Ответить с цитированием
Старый 28.09.2009, 21:16   #19
Aliskana
Вольная мастерица
 
Аватар для Aliskana
 
Регистрация: 26.11.2008
Адрес: Пока Кармиэль
Сообщений: 26,047
Aliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мира
Тройной мозг -практика

ПРОБУЖДЕНИЕ ЭВОЛЮЦИОННОЙ ПАМЯТИ

За пределами и в глубине царства личной памяти сокрыта древняя память эволюции, ведущая нас сквозь мудрость тысячелетий к будущим эпохам. Оторванная от нашего обычного восприятия, она ставит преграды нашей сознательной воле, сбивает нас с толку и сводит с ума до тех пор, пока мы не будем готовы встретиться с ней и принять ее как партнера. Библия полна цитат, отражающих эту битву: «Дух силен, но плоть слаба», «Доброго, которого хочу, не делаю, а злое, которого не хочу, делаю». Классический пример рефлексии на эту тему – размышления поэта о том, что же такое человек: обезьяна, которая только учится говорить, или ангел, еще не научившийся обходиться без слов.
Мы постоянно видим примеры странных и необъяснимых действий и реакций. Почему мы реагируем на любую агрессию по отношению к нам как бешеные слоны или ревущие львы?
Почему цивилизованные воспитанные граждане в ответ на провокацию оскаливаются, как хищные звери, или сворачиваются, принимая позу эмбриона? Это отнюдь не коллективный невроз, а глубочайший парадокс, присущий всему человеческому роду.
Что ж – пора пересмотреть наше отношение к древнему наследию инстинктов. На протяжении десятков тысяч лет они были необходимы для выживания – но сейчас их атавистическая форма становится пагубной и может привести к уничтожению человечества и гибели планеты.
Этнологи доказали, что эти инстинктивные реакции возникли на той стадии эволюции, когда жизнь была тяжелой и суровой, и в ответ на угрозу было естественно ощетиниться, напасть первым, замереть, спрятаться или убежать.
Хотя условия жизни давно изменились, механизмы реагирования на опасность остались прежними, и мы по-прежнему ведем себя так, словно мир – это джунгли, полные хищников. Сколько раз вы приходили в ярость из-за пустяков? Наши глубочайшие убеждения не слишком изменились со времен каменного века: жизнь тяжела, сурова, безжалостна; выживает самый сильный, хитрый и ловкий, сумевший преодолеть трудности и подчинить жизнь своей воле. Эта мудрость веками передается из поколения в поколение, мы часто чувствуем себя бессильными перед слепым и безжалостным роком, а наши атавистические инстинкты по-прежнему превращают нас в роботов, обученных сначала ударить, а потом, если потребуется, задать вопрос.
К сожалению, когда мы действуем таким образом, мы сами превращаем нашу реальность в извращенное подобие той жизни, которой жили наши пещерные предки. Когда мы слушаем вечерний выпуск новостей, читаем газеты, изучаем криминалььную хронику, мы снова и снова убеждаемся в том, что человеческая природа не слишком изменилась со времен каменного века. Альтруизм, взаимопомощь, юмор, мудрость, милосердие, творчество, радость редко находят отражения в хрониках происшествий, дамских романах или телесериалах. Религия пыталась утолить духовный голод, возводя тщательно построенное здание доктрины над пропастью между божественным и животным. Доктрина первородного греха - одно из ранних описаний разрыва в человеческой душе – разрыва между современным сознанием и древним инстинктом. История Адама и Евы, их грехопадения и изгнания из блаженного райского сада в каком-то смысле описывает отказ от надежности и стабильности деятельности инстинктов древнего мозга ради двойственности и противоречивости нового.
Эта доктрина об изначальном падении человечека природы встречается не только в Библии. Подобная идеология была популярна во все времена. И Джон Кальвин, и Карл Маркс повторяют нам все ту же благочестивую историю, полную праведного гнева и увещеваний, призванную вырвать падшее человечество из оков двойной иллюзии свободы и достоинства. Спасение в любом случае зависит от кучки «посвященных» – тех, кому удалось победить древнюю, ночную сторону своей души.
Пришла пора пересмотреть эти предрассудки, требующие слепо верить в то, что жизнь изначально тяжела. Жизнь всегда соответствует нашим представлениям о ней, а в нашу технологическую эпоху это соответствие может стать фатальным, оправдав наши худшие ожидания. Эта угроза побуждает нас к быстрому внутреннему росту. Пора осознать невидимую связь между внутренним и внешним миром, о которой Артур Кестлер писал: «звонит колокол, возвещающий, что человек покидает наезженные рельсы инстинкта… Он восстал против единоличной власти животного начала, он отказывается подчиняться его диктату и считать его требования единственного возможными «правилами игры»*.
В научном мире этнологи также подвели нейрофизиологическую базу под эту психологическую драму. По их мнению, первобытные инстинкты являются следствием происхождения человека от более примитивных животных и тем фактом, что в нашем мозгу и нервной системе прочно закреплены шаблоны поведения, присущие более примитивным видам.
Поль Маклин, руководитель лаборатории эволюции мозга и поведения в Национальном институте ментального здоровья, последние тридцать лет развивал модель мозга, основанную на его эволюционном развитии и названную им «триединый мозг»**.
Как показал Маклин в своих исследованиях, передний мозг приобрел свою современную величину и доминирующее положение, включив в себя основные нейрофизиологические и химические характеристики наших предков – рептилий, а также млекопитающих эпох палеолита и неолита. Мы несем трагикомическое бремя триединого мозга, и это триединство – отнюдь не единение, а тягостное перемирие, готовое нарушиться в любой момент. К примеру, форма безумия, приводящая к шизофрении, - естественное следствие этой нашей особенности. Эта, так сказать, эволюционная «полифрения» является результатом того факта, что мы воспринимаем окружающий мир в одно и то же время тремя различными зонами мозга, отличающимися друг от друга и возрастом, и функциями. Две более старшие зоны лишены возможности вербального выражения. В одном и том же мозгу соединяются битвы рептилий за территорию, ориентация на местности, воспитание потомства млекопитающих и способности к абстрактному мышлению и воображению, присущие новому мозгу. Этот симбиоз может стать как проклятием, так и благословением.
Так, например, мы обнаруживаем шаблоны поведения, присущие рептилиям и амфибиям, в навязчиво-компульсивных действиях или слепой привязанности к своей территории. Если вы обнаружите, что вновь и вновь оказываетесь в плену опостылевшего шаблона поведения, - обвиняйте во всем вашу рептилию. Но поблагодарите ту же рептилию, если вы хотите сохранить чувство стабильности в вечно меняющемся мире.
В среднем мозгу битвы и воспитание детенышей млекопитающими, а также их ритуалы брачных игр обеспечивают эмоциональную базу для развития семьи, племени, клана, закладывая основание для ранних форм цивилизации. И то же внутреннее млекопитающее – истинный троянский конь, создающий невротические формы реакций, ведущие к войне, агрессии, жажде власти и доминирования и неприятию «чужаков».
И наконец, наш новый мозг, образованный в эпоху неолита, - ящик Пандоры, полный мыслей, идей, открытий и капризов – играет не последнюю роль в напряженных и двусмысленных отношениях с двумя более ранними областями мозга. Отчасти холодный, расчетливый компьюетр, отчасти источник парадоксов и проводник в трансцендентное – именно он решает нашу судьбу, определяя, перейдет ли человечество на новую ступень эволюции или погибнет.
В отличие от наших предков эпохи палеолита, мы, как заметил Маклин, являемся «высоколобыми» вследствие более позднего развития лобных долей мозга. Благодаря связи между лобными долями нового мозга и лимбической системой древнего, мы способны заглядывать внутрь себя, проникаться чувствами других, испытывать сострадание, размышлять о своем предназначении, и соединять все эти чувства в новую целостность. Развитие лобных долей, обладающих способностью к эмпатии, мечтам и глубокой связи с более ранними стадиями эволюции, позволит спасению стать не теологической метафорой, а реальным фактом нашего бытия.
Как же нам достичь этого? Несколько лет назад мы около недели беседовали с Моше Фельденкрайцем о природе онтогенетического развития в течение первых тридцати шести месяцев жизни ребенка в свете филогенетического развития человечества от стадии рыб до нынешнего состояния. В нашей беседе мы использовали также ясную и практичную модель триединого мозга Маклина.
В течение многих лет Фельденкрайц изучал и анализировал, как с возрастом развиваются двигательные навыки детей. В итоге он предположил, что развитие и интеграция старых и новых частей мозга могут зависеть от способности ребенка освоить в течение первых трех лет жизни основные базовые движения. Этот кинестетический опыт позволяет предположить, что ребенок второй раз повторяет в своем развитии основные фазы человеческой эволюции – после того, как он пройдет их в первые шесть мясяцев внутриутробного развития.
Мы предположили, что если в развитии ребенка будет пропущена какая-то из стадий эволюции, это причинит вред его телу и поведенческим навыкам. Задержка на любой из этих стадий приведет к задержке в формировании связей между соответствующими разделами старого и нового мозга.
Феноменологически очевидно, что в момент рождения мозг рыбы преобладает и отвечает за ранние младенческие движения. Эти движения, в свою очередь, активируют рост областей мозга, относящимися к стадии амфибии и рептилии – то, что Маклин назвал R-комплекс. На этой стадии ребенок ползает на животе и учится координировать движения рук и ног. Эти движения, в свою очередь, активируют часть мозга, сформированную во времена палеолита, и ребенок начинает вставать на четвереньки и демонстрировать богатство лимбических функций и эмоциональных реакций. Эти движения активируют новый мозг, и ребенок начинает двигаться подобно обезьянке, раскачиваясь из стороны в сторону и размахивая конечностями. В это время быстро растет способность к координации глаза и руки, так же, как и способность к обучению, подражанию и адаптации. Любой, кто внимательно понаблюдает за ребенком в этот период, заметит, как много общего в нем с обезьянкой – любопытство, желание схватить все новое и яркое, и поистине неистощимый запас энергии и радости жизни.
При нормальном развитии каждая из этих стадий должна быть полноценно прожита. Например, в процессе фазы рептилии происходит интеграция движений рук и ног, а также верхней и нижней частей тела. Если эта фаза пропущена, это может привести к сексуальным проблемам и другим отклонениям. Если ребенка, в буквальном смысле этого слова, крепко пеленать во время важнейших фаз его развития, это не только испортит его осанку, но и ослабит его любознательность, воображение, способность к обучению и подражанию. Маклин заметил, что аутичные дети иллюстрируют «разрушительный эффект неспособности к подражанию». Это приводит меня к предположению, что аутичное поведение может быть следствием того, что какие-то основные навыки движения и поведения были пропущены в раннем детстве в результате социальных предубеждений или неврологической незрелости. В таком случае аутизм можно облегчить, обучив ребенка соответствующим движениям, активируя тем самым соответствующие области мозга.
Как я не раз упоминала в этой книге, нам необходимо выйти за рамки наших ограниченных представлений о «нормальном» развитии, если мы хотим достойно встретить вызов, брошенный нам эпохой: останемся ли мы жертвами архаичных инстинктов или станем сознательными сотрудниками эволюции, способными интегрировать прошлое и шагнуть в будущее радостно и осознанно?

УПРАЖНЕНИЕ

Время: 2.5 – 3 часа

Фельденкрайц работал непосредственно с телом, используя эволюционные движения для облегчения терапевтической функциональной интеграции. В мой работе я создала следующую серию упражнений, позволяющую соединить эволюционную последовательность движений и действий подобно тому, как это происходит в первые три года жизни. Это упражнение можно использовать как для лечения, так и для личностного роста и интеграции.
Выполняя эту серию упражнений, вы объединяете работу, сделанную в предыдущих четырех главах, интегрируя тело, ощущения, мозг и память. Эти упражнения можно выполнять в одиночестве, но в группе их воздействие значительно усиливается; группой может быть ваша семья, несколько друзей, класс или любая другая группа. Проживание эволюционной истории – событие общественное и коллективное.Чем более различны члены группы, тем богаче и разнообразнее будет опыт каждого ее участника.
Несколько лет назад те, что наблюдал за спектаклем на газоне возле калифорнийского университета в Санта-Барбара, где ползали и извивались сто пятьдесят человек – профессора, врачи, священники, монахини, социальные работники, и другие почтенные члены общества - переползая друг через друга в образе рептилии, - отказывались верить своим глазам. И все же эта сцена, как и многие подобные ей, повторялись сотни раз.
Этот эксперимент кажется немыслимым только со стороны. А участникам их тело и мозг открывают новое знание – более глубокое, чем вера.


ПОДГОТОВКА

В идеале это упражнение должен проводить тот, кто сам выполнял его несколько раз. Он читает инструкции для каждой стадии всей группе, а затем помогает каждой малой группе выбрать подходящий темп. Можно записать инструкции на магнитофон., но это менее удобно, поскольку продолжительность упражнения каждый раз меняется.
Не следует делать перерывов между различными стадиями – во всяком случае, в первый раз. При непрерывном выполнении контраст между состоянием участников в начале и конце особенно силен.
Если вы можете делать это упражнение на траве или на берегу – прекрасно, но можно делать его в любом просторном открытом безопасном месте. Уберите все предметы, на которые могут наткнуться ползающие участники.
Перед началом упражнения снимите обувь, ремень, часы, очки, украшения и все остальное, что может причинить неудобство вашей рыбе или рептилии.
Если вы почувствуете, что какая-то стадия упражнения слишком утомительна для вас, прекратите это движение, но сохраняйте то же самое состояние сознания и продолжайте выполнять движение кинестетически. Возобновите физические движения, как только сможете. Многие обнаруживали, что, хоть они и уставали на какой-то отдельной стадии, они получали новый заряд энергии на следующей, при этом чувствуя себя на более глубоком уровне собственного существа.
Выполняя упражение, запомните, какие стадии наиболее комфортны и естественны для вас, на каких вам сложнее всего быть осознанным и внимательным, на каких вы чувствуете самое сильное сопротивление и желание прекратить, и какие дают вам самый сильный приток энергии. Когда вы начали чувствовать самоосознание? Когда пробудилась ваша сексуальность? Страх? Радость? Мы снова вернемся к этим вопросам, и чем больше внимания и осознанности вы привнесете в процесс, тем больше вы получите от него.
Упражнение делится на три части и продолжается как минимум два часа. Не стоит выполнять его с набитым желудком или переполненным мочевым пузырем, так что позаботьтесь об этом заранее.
В первой части упражнения мы пройдем через семь эволюционных стадий, каждая из которых занимает от пяти до семи минут. После этого вы обменяетесь впечатлениями с партнером, используя указания, написанные во второй части. Наконец мы повторим основные движения каждой стадии, что приведет к величайшей степени осознанности всего процесса и направит внимание на связи между стадиями, соединяя их в единое целое.

УПРАЖНЕНИЕ

Сначала сядьте на пол или на траву в спокойном бесшумном месте. Вокруг вас должно быть вначале достаточно пространства, чтобы вы могли двигаться свободно.
Входите в каждую стадию как можно глубже. Чем больше внимания и тщательности вы вложите в ваши движения и ощущения, тем более полными и аутентичными они будут, и тем больше пользы вы получите от упражнения. Помните, что рыбы и рептилии не говорят: «Извините» другим рыбам и рептилиям, когда они наплывают и наползают на них. Речь будет недоступна им еще долгое время, так что в это время мы возрождаем связи между более древними частями мозга.

Часть 1

Рыбы. Ложитесь на живот на пол, прижав руки к бокам, и начните плавно раскачиваться из стороны в сторону. Добейтесь, чтобы ваше тело раскачивалось как единое целое – голова, торс и вся нижняя часть. Что вы ощущаете, когда вы качаетесь, как рыба? Каким вы видите, слышите, чувствуете, обоняете, вкушаете мир? Обратите внимание на чувство направления… расстояния… тяжести. Продолжайте медленно раскачиваться, зная, что вы обращаетесь к древнейшим зонам вашего мозга.
Продолжайте около пяти-семи-минут.

Амфибия. Теперь вы превращаетесь в амфибию. Постепенно начинайте использовать передние конечности, чтобы тащить за собой остальную часть тела. Отталкивайтесь левой и правой одновременно. Осознайте, как изменились ощущения в позвоночнике и голове. Сейчас вы активизируете амфибианские зоны в мозгу.
Если вы будете переползать через других, или они – через вас, знайте, что это – естественное событие в жизни амфибий, и продолжайте двигаться. Эта стадия и ее движения соответствуют тому периоду вашей жизни.Когда вы ползли вперед, отталкиваясь руками.
Если вы устанете, остановитесь и продолжайте двигаться кинестетически, пока вы не отдохнете настолько, чтобы продолжать выполнять это физически. Пусть в это время ваше сознание хранит память о жизни амфибии и ее опыте.
Как изменились ваши ощущения? Каков сейчас мир – его вид, звучание, запах, вкус, эмоции? Чего вам хочется сейчас?
Продолжайте около пяти-семи минут.

Рептилия. Постепенно превращайтесь из амфибии в рептилию. Хоть вы все еще ползаете на животе, вы научились двигать ногами и координировать их движения с движениями рук, двигая сначала конечностями с одной стороны, а потом с другой. Когда вы освоите величайшую подвижность рептилии, знайте, что вы активируете рептилианские зоны в мозгу, и вы повторяете движения того периода, когда вы, ребенок, учились ползать на животе, пользуясь руками и ногами.
Полностью станьте рептилией и осознайте, как изменился окружающий мир. Позвольте этой древней памяти войти в ваше сознание.
Продолжайте около пяти-семи минут.

Лемур. Превратившись в лемура, вы переходите на качественно иную фазу эволюции. Ваш живот поднимается с пола, и вы начинаете скакать на четырех лапах. На этой стадии и животное, и ребенок обнаруживают, что они могут издавать звуки, чтобы сообщать об удовольствии или опасности себе подобным. Откройте для себя мироощущение лемура. Когда вы делаете это, вы активизируете зоны ранних млекопитающих в мозгу. Как хочет сейчас двигаться ваша голова? Как меняются ваши отношения к другим? Как вы видите, слышите, обняете, вкушаете, чувствуете, трогаете мир?
Продолжайте от пяти до семи минут.

Древняя обезьянка. Теперь лемур становится обезьянкой, которая прыгает и карабкается, обнаруживает гибкость своего позвоночника и шеи, двигает головой во все стороны, легко отрывается от земли. Слушайте и издавайте крики обезьянки. Осознайте, насколько возросли ваша игривость и любознательность.
Это соответствует периоду, когда вы весело возились и вдруг случайно обнаружили, что можете несколько секунд стоять прямо. Активно осваивайте окружающий мир и пользуйтесь руками, чтобы хватать разные предметы и тащить их в рот – особенно яркие и разноцветные. Осознайте, как изменилось ваше эмоциональное состояние, и насколько шире пространство, которое вы способны охватить взором. Знайте, что, когда вы делаете это, вы активизируете обезьяньи зоны мозга. Живите как можно полнее и радостнее жизнью древней обезьянки.
Продолжайте от пяти до семи минут.

Большая человекообразная обезьяна. Древняя обезьянка превращается в большую обезьяну. Ее тело становится более массивным, мускулы – сильными .Теперь вы с легкостью можете стоять прямо, но для быстрого передвижения будете использовать четыре конечности. Станьте большой человекообразной обезьяной, делайте ее движения, издавайте ее звуки. Снова обратите внимание на то, как изменилось ваше восприятие. Как выглядит, звучит и пахнет окружающий мир? Осознайте вашу реакцию на расстояние и тяжесть – и на других обезьян. Ваши движения полны сознания силы, уверенности и способности удерживать равновесие, раскачиваясь из стороны в сторону.
Позвольте вашим мускулам активизировать зоны вашего мозга, где хранится память о времени, когда вы двигались и познавали мир подобно большой человекообразной обезьяне.
Продолжайте от пяти до семи минут.

Пещерный человек. Медленно и постепенно вы превращаетесь в пещерного человека, теряете меховую шкуру, защищающую ваше тело, становитесь уязвимым, но очень находчивым и легко приспосабливающимся к разным условиям. Как изменилось ваше мироощущение? Наш пещерный предок умел охотиться, мастерить разные полезные предметы, драться с чужаками, добывать огонь, открывал для себя язык, живопись, музыку и орудия труда. Выпятите вперед челюсти – и ваше тело вспомнит, что совсем недавно оно было телом обезьяны. И в то же время пещерные люди обладали развитым умом и способностью планировать и предвидеть будуще, что позволило им отказаться от простой животной жизни и двигаться вперед к новому, человеческому опыту бытия.
Чтобы полностью осознать пещерного человека, живущего внутри вас, представьте себе, каким был его жизненный опыт, какие опасности его окружали, какие вызовы бросала ему судьба и как он встречал их, как он изучал окружающий мир. Знайте, что сейчас вы побуждаете ваш мозг вспомнить о ранних этапах вашего развития – приблизительно от двадцать восьмого до тридцать шестого месяцев вашей жизни.
Продолжайте от пяти до семи минут.

Современный человек. Постепенно пещерный человек превращается в человека двадцатого столетия. Осознайте, стали ваши ощущения тоньше или грубее? Как изменились ваши движения? А ваши вопросы? А ваши отношения с окружающими? Вспомните надежды и желания людей прошедших эпох - крестьян и путешественников, торговцев и строителей, сказителей и тех, кто изобретал письменность, создавал цивилизацию, изобретал и совершенствовал орудия труда, сражался, открывал новые земли. Продолжайте осонавать прошлое, пока не дойдете до этого века, этого года, месяца, недели, момента здесь и сейчас.
Это соответствует периоду вашего развития с трех лет до настоящего мгновения. Осознайте это мгновение как можно полнее.
Выполняйте эту стадию от семи до десяти минут.

Человек будущего. А теперь позвольте себе сделать шаг к следующей стадии вашей эволюции и превратиться в человека будущего. Осознайте – всем телом, движениями, голосом, жестами, всеми остальными чувствами – на что может быть похожа эта стадия. Вы можете открыть эту стадию в одиночестве или вместе с другими. Каким бы ни оказался ваш опыт, он будет подходящим для вас. Если хотите – пойте, танцуйте, играйте на музыкальных инструментах, пишите, рисуйте – все это замечательно! Осознайте как можно полнее, каков он – человек будущего, живущий внутри вас.
Выполняйте эту стадию от семи до десяти минут.

Часть 2

Выберите партнера и ложитесь рядом с ним лицом к лицу, чтобы вы могли легко видеть и слышать друг друга. Теперь вы будете описывать словами ваш опыт. Делайте это с полным осознанием и без всякого критического суждения. Не беспокойтесь о том, откуда взялись ваши образы – из фильмов, книг или вашей собственной эволюционной памяти. Просто позвольте этим образам всплывать и описывайте их вашему партнеру таким образом:
По очереди, спрашивайте друг друга: «Что ты помнишь о том, как быть …». Партнер начинает ответ словами: «Я … и я помню…»
Затем поменяйтесь ролями.
Делайте это около пяти минут.
«Что ты помнишь о том, как быть рыбой?». «Я рыба, и я помню…»
«Что ты помнишь о том, как быть амфибией?». «Я амфибия, и я помню…».
«Что ты помнишь о том, как быть рептилией?». «Я рептилия, и я помню…»
«Что ты помнишь о том, как быть лемуром?». «Я лемур, и я помню…»
«Что ты помнишь о том, как быть маленькой древней обезьянкой?» «Я маленькая древняя обезьянка, и я помню…»
«Что ты помнишь о том, как быть большой человекообразной обезьяной?» «Я большая человекообразная обезьяна, и я помню…»
«Что ты помнишь о том, как быть пещерным человеком?» «Я пещерный человек, и я помню…» : «Что ты помнишь о том., как быть современным человеком?» «Я современный человек, и я помню…»
«Что ты помнишь о том, как быть человеком будущего?» «Я человек будущего, и я помню…»

После каждого вопроса и ответа партнеры меняются ролями – тот, кто спрашивал, теперь отвечает. Вопросы и ответы про каждую стадию занимают около пяти минут. После этого они переходят к следующей стадии.

Часть 3

В этой части вы снова повторите те же движения, что и в первой, но гораздо быстрее и с величайшей осознанностью, возникшей в результате выполнения процесса и обсуждения его с партнером.
Так как вы будете проходить эти стадии быстрее, чем в первый раз, сконцентрируйте внимание на интеграции каждой последующей стадии со всеми предыдущими, чтобы собрать воедино то, что эволюция оставила разрозненным, и выстроить новые связи в вашем теле-мозгу-памяти.
Каждая стадия выполняется около двух минут.

Снова ложитесь на живот и раскачивайтесь по-рыбьи около двух минут, делайте это как можно осознаннее.
Медленно и осознанно рыба превращается в амфибию, вместо жабр появляются легкие, возникают конечности, вы покидаете водный мир невесомости и выползаете на землю. Осознавайте рыбу, которой вы были, перейдя на стадию амфибии и полностью активизировав амфибианский мозг.
Амфибия все больше чувствует себя как дома на сухой земле, площадь которой все больше увеличивается. Она превращается в рептилию, обретая большую свободу движений, при этом помня о рыбе и амфибии, которыми она была раньше и силу которых она хранит. Станьте этим созданием, осторожно ползущим на животе по суше и вспоминающем о воде, которая когда-то была ее домом. Осознанно простройте связи между этой стадией и предыдущими.
Рептилия превращается в раннее млекопитающее – лемура, вы начинаете скакать на четвереньках, помня о рыбе, амфибии и рептилии, которыми вы были так недавно. Исследуйте полноту ощущений лемурьей стадии и одновременно ощутите силу рыбы, амфибии и рептилии внутри вас.
Теперь лемур превращается в маленькую древнюю обезьянку, чувствуя интеграцию всех предыдущих стадий с пробуждением новой свободы и расширения опыта.
Древняя обезьянка обретает силу и массивность, превращаясь в большую человекообразную обезьяну, которая при этом помнит о рыбе, амфибии, рептилии, лемуре и маленькой обезьянке, живущих внутри нее. Осознавайте новые впечатления и возможности, интегрируя их со всеми прошлыми стадиями.
Большая обезьяна превращается в пещерного человека, внося в этот процесс все предыдущие стадии начиная с рыбы, полностью интегрируя их внутри себя. Двигайтесь как пещерный человек, смотрите на мир его глазами, постигайте его опыт.
Пещерный человек превращается в современного. На этот раз вы человеческое существо, чья человечность включает в себя весь предыдущий опыт вашего эволюционного развития – рыбы, амфибии, рептилии, лемура, древней обезьянки, большой обезьяны и пещерного человека. Этот опыт сейчас вам более близок и доступен, чем раньше. Обменявшись впечатлениями с партнером, вы лучше осознали смысл и возможности каждой из этих стадий.Оставайтесь человеком настоящего около трех минут, осознавая как можно глубже, как весь предыдущий опыт интегрируется внутри вас.
А теперь станьте своим Высшим «Я», человеком будущего – посланником эволюции и ее венцом.
Станьте этим созданием. Исследуйте его опыт и как можно полнее интегрируйте его в свое тело любым подходящим для вас способом – медитацией, движениями, актом творчества, танцем, песней, общением. Оставайтесь этим человеком будущего около десяти минут.
Теперь соберитесь вместе – или, если вы делаете это в одиночестве, остановитесь и поразмыслите о вашем новом понимании и чувствах – расскажите о них друг другу, напишите в дневнике, нарисуйте. Что этот новый опыт означает для вас? Как он отразится на вашем мироощущении, на вашем отношении с окружающими, на вашем восприятии мира? Что нового вы можете сделать из того, чего раньше не могли?

ОБСУЖДЕНИЕ

Что происходит в этом упражнении? В первой части вы последовательно выполняете различные серии движений. В той степени, в которой вы способны успокоить внутреннюю болтовню коры головного мозга и сконцентрировать внимание на теле, вы можете осознать, как изменяются ваши ощущения на каждой стадии процесса.
Во второй части осознание становится яснее, когда вы выражаете свой опыт словами. Начиная утверждение словами: «Я…», вы отождествляетесь с древней частью своей личности. Обмен впечатлениями с партнером расширяет ваш опыт, позволяя вам сравнить его с опытом другого, и, кроме того, не дает вам лениться!
В третьей части вы снова концентрируете внимание на своем теле, усиливая связь между телом и сознанием. Одновременно вы интегрируете все стадии, объединяя отдельные события в целостный процесс. Делая это, вы осознаете, что каждая следующая стадия органично включает в себя предыдущую. Если вы зависли на какой-то стадии – а тому может быть множество причин, в том числе и обычная усталость – вернитесь на предыдущую и проработайте ее снова. Это поможет вам легко перейти к следующей стадии. Выполняя это, обращайте внимание на ощущения на каждой стадии – как вы двигаетесь, едите, преодолеваете препятствия. Задавайте себе вопросы: На что похожа сейчас земля? Какая часть моего тела плотнее всего прижимается к земле? На что похож окружающий мир? Как далеко я могу видеть? Что делает мой язык? Как пахнут предметы вокруг меня? Какие они на вкус? Как я ощущаю свет и темноту, время и пространство? Что мне сейчас не нравится? Какая часть внутри меня недовольна именно этой стадией? Что происходит с моим позвоночником? Какие новые движения я пытаюсь совершать, чтобы почувствовать , как по-разному движутся шея и голова?
Осознайте новое понимание и возможности, которые могут вырасти изнутри и за пределами каждой стадии, и затем с величайшей степенью осознанностью переходите к следующей, понимая, что этот переход для вас – вопрос жизни и смерти. От него зависит, эволюционируете ли вы или превратитесь в вымирающий вид, так как оставаться на предыдущей стадии вы больше не можете – вы ее переросли физически и психологически.
Вы можете почувствовать себя стиснутым и беспокойным на предыдущей стадии, словно плод в утробе, которому пора появиться на свет. Чтобы благополучно перейти к следующей стадии, нужно выполнить последовательно все действия так, как они описаны здесь.
Каждому из нас одни стадии кажутся приятными, а другие – отвратительными. Эти симпатии и антипатии бесконечно разнообразны, но крайне малому количеству людей больше всего нравится стадия современного человека!
После этого упражнения многие люди рассказывают, что улучшилось их самочувствие и образ своего тела, произошло исцеление некоторых психофизических нарушений, таких, как близорукость; проявляются скрытые способности и таланты; снимаются физические, эмоциональные и ментальные блокировки. Некоторые участники во время определенных стадий избегают контакта с группой. В процессе рефлексии эти и другие шаблоны поведения проясняются, и многие люди получают новую информацию о своих поведенческих стереотипах.
Многие ощущают себя частью великого эволюционного процесса, получая сильную мотивацию двигаться вперед, осознав свою глубокую связь с прошлым и будущим. Они чувствуют, как плоть вошло новое, духовное измерение проникло в их плоть, преображая ее, делая светящейся и лучезарной, они начинают воспринимать свои физические тела как воплощения духовной эволюции. Некоторые отмечают необыкновенное чувство свободы и целостности.
В обсуждении, происходящем после упражнения, ведущий может задать участникам ряд вопросов, которые помогут им увидеть возможности мета-уровня каждой из предыдущих стадий. Например, какой будет «гениальная рыба», живущая внутри нас? Участники часто отвечают, что благодаря этому упражнению они способны более гибко воспринимать окружающую среду и с легкостью адаптироваться к разному окружению.
На вопрос о «гениальной амфибии» (существу, вышедшему из воды на землю) участники отвечают, что она придает способности действовать «амфибиозно» в разных ситуациях, выбирая наиболее подходящий стиль и манеру поведения.
Гениальная рептилия придает новые силы старому механизму выживания. «На этой стадии я понял, что я способен добиться любого результата», - заявил один из участников. Другой добавил: «Я словно получил новый импульс, чтобы совершить все возможное и невозможное, чего я никогда не совершал раньше. До этого я автоматически выбирал лень».
Гениальный лемур помогает стать общительным и коммуникабельным. На этой стадии становится важным сексуальное поведение и желание заботиться о детях и других живых существах. Участницы семинаров рассказывали, что эта стадия помогла им увидеть себя в качестве матерей и защитниц в значительно более широком социальном контексте, чем прежде.
Гениальная древняя обезьянка пробуждает состояние игры, веселья и любознательности. Гениальная человекообразная обезьяна дарует ощущение власти и могущества.
Гениальный пещерный человек ощущается как огромный источник ресурсов, начиная от способности обучаться разным полезным навыкам и ремеслам и кончая способностью рисковать и исследовать окружающий мир.
Гениальный совеременный человек помогает развивать как абстрактное, так и конкретное мышление и находить в собственной душе творческие и созидательные силы, помогающие создавать прекрасные и совершенные формы и делиться ими с окружающими.
Наконец, гениальный человек будущего открывает доступ ко всем предыдущим стадиям и становится союзником в эволюционном процессе, способным «в одном мгновенье видеть вечность, в одной песчинке – бесконечность» (В.Блейк, перевод С.Маршака).
Опыт этой стадии часто представляется мистическим и трансцендентным, объединяя участников и выводя из за пределы их личностей в планетарные и космические измерения.
Выполняя это упражнение сотни раз, я выделила некоторые постоянные закономерности. В процессе упражнения увеличивается общая направленность вверх по мере того, как человек пытается удержаться прямо; организм словно тянется к солнцу. Движения головы становятся более дифференцированными, она легче поворачивается относительно позвоночника, роль зрения по сравнения с остальными ощущениями все больше возрастает, пока на завершающей стадии все ощущения не становятся одинаково сильными и яркими в теле Высшего «Я», человека будущего.
На каждой стадии также существуют собственные закономерности. В мире рыб, амфибий и рептилий царит относительная тишина. Недостаток эмоциональности и сексуальности в том виде, как мы их ощущаем, превращает неизбежное заползание участников друг на друга в очень безличный опыт. Начиная со стадии лемура появляется растущее различение сексуальных ролей и впечатлений. Начиная со стадии человекообразной обезьяны часто начинается борьба между самцами за власть над самками – совсем как на групповой вечеринке! Пещерный человек, чувствительный и уязвимый, бродит, одинокий и настороженный, пока кто-нибудь из участников не начнет бить в барабан или петь песню. Племя быстро собирается вокруг музыканта, и рождается культурная традиция.
Работы Маклина и других исследователей наглядно демонстрируют, что многие из наших поведенческих шаблонов коренятся в доречевых зонах мозга и недоступны для вербальной терапии или гипноза. Я думаю, что это упражнение может найти доступ к этим зонам и помочь интегрировать их в сознание.
Я всегда включаю это упражнение как в трехдневный семинар, так и в его продвинутые уровни, так что множество людей делали их несколько раз. Они отмечают, что при повторении упражнения возрастает глубина и понимание происходящего; появляются новые уровни – эмоциональный, символический и психический – обогащая первоначальный опыт. Многие тонкие состояния часто не замечаются при первом выполнении упражнения. Новизна опыта и его интенсивность отвлекают внимание от более тонкого и значимого процесса глубинных изменений.

ДОПОЛНЕНИЯ

Дети обожают это упражнение. Они изготавливают маски для каждой стадии и разыгрывают сценки, в которых делятся своей мудростью и проблемами, присущими каждому уровню. Они выбирают свои любимые стадии и играют этих персонажей. Какой восторг – наблюдать, как рыба пытается убежать от лемура, а пещерный человек прячется от рептилии. Иногда взрослые тоже разыгрывают подобные спектакли.
Когда вы будете работать с этим упражнением, эффект может быть самым разным. Например, вы можете стать более внимательным к своему обычному поведению, обнаруживая, когда в ваших действиях преобладает амфибия, лемур или обезьянка. Спустя некоторое время каждый из этих аспектов вашей эволюционной истории станет вашим союзником, которого вы сможете позвать в нужное время. Огненный меч, отделяющий одинокое сознание от райского сада инстинкта, желание от воплощения, намерение от действия, больше не нужен.

Примечания

*Артур Кестлер «Акт творчества».
** Поль Маклин «Эволюция трех ментальностей».
*** Цитата из стихотворения В.Блейка:
«В одном мгновенье видеть вечность,
Огромный мир в горсти песка,
В одной снежинке - бесконечность,
И небо - в чашечке цветка».
(Перевод С.Маршака)


Джин Хьюстон "Человек возможный"

(перевод мой)
__________________


Плохой купил ты телевизор -
В нем лишь убийства и разврат.
Верни наш старый чёрно-белый
Про мир гагарин и мосфильм.

Предпочитаю вежливость.

Aliskana вне форума   Ответить с цитированием
Старый 17.10.2011, 18:11   #20
Крокус
Местный
 
Аватар для Крокус
 
Регистрация: 17.10.2011
Сообщений: 175
Крокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взгляд
Как разграничить проявления эволюционной памяти и полеты собственной фантазии? Многие люди способны себя убедить в чем угодно, и в том что были рыбой и помнят об этом тоже.
Крокус вне форума   Ответить с цитированием
Старый 04.01.2012, 04:33   #21
Aliskana
Вольная мастерица
 
Аватар для Aliskana
 
Регистрация: 26.11.2008
Адрес: Пока Кармиэль
Сообщений: 26,047
Aliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мира
Цитата:
Сообщение от Крокус Посмотреть сообщение
Как разграничить проявления эволюционной памяти и полеты собственной фантазии? Многие люди способны себя убедить в чем угодно, и в том что были рыбой и помнят об этом тоже.
А зачем их разграничивать?

Можно назвать проявления первой сигнальной системы (образы, звуки, ощущения, движения) как угодно: фантазией, эволюционной памятью, подключением к коллективному бессознательному или ноосфере, памятью о прошлых жизнях - это все интерпретации. Чему соответствуют эти состояния НА САМОМ ДЕЛЕ - мы не знаем и не можем проверить. Важен результат: становимся ли мы целостнее и гармоничнее. А память или фантазия - это просто слова.
__________________


Плохой купил ты телевизор -
В нем лишь убийства и разврат.
Верни наш старый чёрно-белый
Про мир гагарин и мосфильм.

Предпочитаю вежливость.

Aliskana вне форума   Ответить с цитированием
Старый 05.01.2012, 01:00   #22
Андрей ОК
Старожил
 
Аватар для Андрей ОК
 
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
Андрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаикиАндрей ОК душа мозаики
Цитата:
Чему соответствуют эти состояния НА САМОМ ДЕЛЕ - мы не знаем и не можем проверить. Важен результат: становимся ли мы целостнее и гармоничнее.
Убеждение себя в реальности своих фантазий обчыно ведет к неуправляемой шизофрении).
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков
Андрей ОК вне форума   Ответить с цитированием
Старый 05.01.2012, 04:16   #23
Aliskana
Вольная мастерица
 
Аватар для Aliskana
 
Регистрация: 26.11.2008
Адрес: Пока Кармиэль
Сообщений: 26,047
Aliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мира
Цитата:
Сообщение от Андрей ОК Посмотреть сообщение
Убеждение себя в реальности своих фантазий обчыно ведет к неуправляемой шизофрении).
Вопрос: Если человек приходит в министерство и заявляет, что он министр, - реально ли это?

Ответ: Если окружающие с ним согласны, то он министр. Если нет - он шизофреник.

В каждой шутке есть доля шутки, но в психотерапии, искусстве, медитации и прочих правополушарных фишках существует понятие разделяемой и неразделяемой реальности, которые следует различать. Психоз наступает, когда человек настаивает на том, чтобы окружающие разделяли его внутреннюю реальность до тех пор, пока она не стала внешней. Я не знаю, считают ли архитекторы свои проекты реальными прежде, чем они превратились в здания, но вроде бы не все архитекторы шизофреники.
__________________


Плохой купил ты телевизор -
В нем лишь убийства и разврат.
Верни наш старый чёрно-белый
Про мир гагарин и мосфильм.

Предпочитаю вежливость.

Aliskana вне форума   Ответить с цитированием
Старый 05.01.2012, 04:23   #24
Zab
Старожил
 
Аватар для Zab
 
Регистрация: 22.01.2008
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 8,739
Zab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мираZab мозаика мира
Наша фантазия - элемент той системы, которой у рептилий нет.
Память, действительно, многоуровневый характер имеет. Однако, разные виды памяти не очень то и смешиваются.

Есть генетическая память, как у насекомых и как у рептилий. Это наши безусловные рефлексы. Бьешь по коленке молоточком - нога подпрыгивает, соринка в горло попадает - мы кашляем. Это тоже память, намертво в нас впечатанная, в гены.

Есть и импиринговая память. Опять таки, она не смешиватся плотненько с запоминанием фактов. Импиринг дает скорее систему ценностей, что нам нравится, а что - нет. В какие-то моменты жизни в нас впечатываются эти ценности, и очень редко когда могут быть изменены.

Ни в генетической, ни в импиринговой памяти нет образов, нет фактов. Они не проявляются в фантазиях.
Zab вне форума   Ответить с цитированием
Старый 05.01.2012, 15:08   #25
Aliskana
Вольная мастерица
 
Аватар для Aliskana
 
Регистрация: 26.11.2008
Адрес: Пока Кармиэль
Сообщений: 26,047
Aliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мира
Цитата:
Сообщение от Zab Посмотреть сообщение

Есть и импиринговая память. Опять таки, она не смешиватся плотненько с запоминанием фактов. Импиринг дает скорее систему ценностей, что нам нравится, а что - нет. В какие-то моменты жизни в нас впечатываются эти ценности, и очень редко когда могут быть изменены.

Ни в генетической, ни в импиринговой памяти нет образов, нет фактов. Они не проявляются в фантазиях.
Если в импиринговой памяти нет образов и фактов - каким образом мы узнаем о своей системе ценностей и о том, что нам нравится, а что нет?
__________________


Плохой купил ты телевизор -
В нем лишь убийства и разврат.
Верни наш старый чёрно-белый
Про мир гагарин и мосфильм.

Предпочитаю вежливость.

Aliskana вне форума   Ответить с цитированием
Старый 28.01.2012, 12:47   #26
Крокус
Местный
 
Аватар для Крокус
 
Регистрация: 17.10.2011
Сообщений: 175
Крокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взгляд
Цитата:
Сообщение от Aliskana Посмотреть сообщение
Вопрос: Если человек приходит в министерство и заявляет, что он министр, - реально ли это?

Ответ: Если окружающие с ним согласны, то он министр. Если нет - он шизофреник.
Aliskana, а мне сказали, что вы тут не пишете. Оказалось пишете, это хорошо.
Если окружающие согласны с человеком в том, что он министр, то это не фантазия же. Андрей ОК кажется про фантазии говорил.

Цитата:
Сообщение от Aliskana Посмотреть сообщение
Если в импиринговой памяти нет образов и фактов - каким образом мы узнаем о своей системе ценностей и о том, что нам нравится, а что нет?
Система ценностей не определяется имхо генетической памятью, она воспитанием определяется.
Если пацана взять от воров в законе на воспитание в профессорскую семью обязательно ли его система ценностей будет по понятиям выстроена?
Крокус вне форума   Ответить с цитированием
Старый 28.01.2012, 16:08   #27
Aliskana
Вольная мастерица
 
Аватар для Aliskana
 
Регистрация: 26.11.2008
Адрес: Пока Кармиэль
Сообщений: 26,047
Aliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мираAliskana мозаика мира
Цитата:
Сообщение от Крокус Посмотреть сообщение
Aliskana, а мне сказали, что вы тут не пишете. Оказалось пишете, это хорошо.
Если окружающие согласны с человеком в том, что он министр, то это не фантазия же. Андрей ОК кажется про фантазии говорил.
Как насчет архитектора, воображающего себе здание, которого еще нет? Все архитекторы шизофреники?


Цитата:
Система ценностей не определяется имхо генетической памятью, она воспитанием определяется.
Если пацана взять от воров в законе на воспитание в профессорскую семью обязательно ли его система ценностей будет по понятиям выстроена?
Насчет сферических пацанов в вакууме не знаю, а меня воспитывали как атеистку, материалистку, технаря и правильную хорошую девочку, а я в юности ушла из дома в хипповскую тусовку, занялась духовными практиками и всякими искусствами. Еще меня учили, что до брака ни в коем случае ни с кем, а в этой тусовке была не совсем фрилав, но очень близко. И нас там таких - из правильных семей - был чуть ли не каждый первый.
__________________


Плохой купил ты телевизор -
В нем лишь убийства и разврат.
Верни наш старый чёрно-белый
Про мир гагарин и мосфильм.

Предпочитаю вежливость.

Aliskana вне форума   Ответить с цитированием
Старый 31.01.2012, 12:51   #28
Крокус
Местный
 
Аватар для Крокус
 
Регистрация: 17.10.2011
Сообщений: 175
Крокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взглядКрокус картинка, притягивающая взгляд
Цитата:
Сообщение от Aliskana Посмотреть сообщение
Как насчет архитектора, воображающего себе здание, которого еще нет? Все архитекторы шизофреники?
Нет, только те, которые воображаемые здания считают реальными. Как говорилось выше.
Воображение является способностью нормальной человеческой психики, не больной. Из чего следует, что за архитекторов вам волноваться придется, только если он соберет вещички, чтобы утром переехать жить в непостроенный еще дом.

Цитата:
Сообщение от Aliskana Посмотреть сообщение
а меня воспитывали как атеистку, материалистку, технаря и правильную хорошую девочку, а я в юности ушла из дома в хипповскую тусовку, занялась духовными практиками и всякими искусствами. Еще меня учили, что до брака ни в коем случае ни с кем, а в этой тусовке была не совсем фрилав, но очень близко. И нас там таких - из правильных семей - был чуть ли не каждый первый.
Получается, что у вас сработала генетическая память? Тогда почему она не сработала у ваших (приличных) родителей?
Воспитание вроде как не только родителями осуществляется, но и окружением и событиями жизни. Не надо так узко воспринимать слово.
Вот с фрилав это ваше хиповское окружение вас научило. Не генетика же.
Крокус вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Часовой пояс GMT +4, время: 11:47.