Логикаум

[Tytgrom]

Тема создана по просьбе Рассудка

Логика это технология:
1) создания внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявления внутренних противоречий в информационных массивах.
Которая осуществляется при помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.
Ум это логическое мышление.
Логическое мышление это тип мышления которое занимается:
1) созданием внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявлением внутренних противоречий в информационных массивах.
И делающее это при помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.
А потому, чем качественнее некий человек умеет:
1) создавать внутренне непротиворечивые информационные массивы.
2) выявлять внутренние противоречия в информационных массивах.
При помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.
Тем более у него развито логическое мышление.
А поскольку - ум это логическое мышление, то - чем качественнее некий человек умеет:
1) создавать внутренне непротиворечивые информационные массивы.
2) выявлять внутренние противоречия в информационных массивах.
При помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.
Тем он умнее.
А следовательно, для развития ума надобно развивать способности к:
1) созданию внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявлению внутренних противоречий в информационных массивах.
При помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.
Ну а для проверки уровня развития ума надобно проверять уровень развития способностей к:
1) созданию внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявлению внутренних противоречий в информационных массивах.
При помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.
Как-то так.

[квит]

конспект старт-поста

список сокращений

А -
1) создания внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявления внутренних противоречий в информационных массивах.

Б -
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.


Основная часть

Логика это технология: А. Которая осуществляется при помощи: Б

Ум это логическое мышление.

Логическое мышление это тип мышления которое занимается: А. И делающее это при помощи: Б

А потому, чем качественнее некий человек умеет: А. При помощи: Б
Тем более у него развито логическое мышление.

А поскольку - ум это логическое мышление, то - чем качественнее некий человек умеет: А. При помощи: Б
Тем он умнее.

А следовательно, для развития ума надобно развивать способности к: А. При помощи: Б

Ну а для проверки уровня развития ума надобно проверять уровень развития способностей к: А. При помощи: Б

Как-то так.

[Трояна]

Рассудок, поясни, пожалуйста

Сообщение от Tytgrom

Логика это технология:
1) создания внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявления внутренних противоречий в информационных массивах.

что такое противоречия в информационных массивов? к примеру, есть противоречие толкования слова "красный". с одной стороны "красный" - красивый, с другой стороны "красный" - символ страсти. это первый пример, который пришел в голову. смысл в том, что не считаешь ли ты, что противоречивые базы данных могут храниться в одном мозге на разных полках, не мешая при этом друг другу, и в зависимости от ситуации, достается или одна информация, или другая?

[rassudok]

Сообщение от квит

Ну а для проверки уровня развития ума надобно проверять уровень развития способностей к: А. При помощи: Б
Как-то так.

Да

[Jur]

Логика это технология:
1) создания внутренне непротиворечивых информационных массивов.
2) выявления внутренних противоречий в информационных массивах.
Которая осуществляется при помощи:
1) сравнения разных элементов некого информационного массива друг с другом.
2) выведения:
а) общих понятий из категорий.
б) частных понятий из общих понятий.
в) единичных понятий из частных понятий.

Допустим...

Ум это логическое мышление.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Ум

К параметрам «ума»

К параметрам, формирующим отличительные особенности интеллектуальной системы человека, относят:
объём рабочей памяти, способность к прогнозированию, бескорыстной помощи, орудийной деятельности, логике[6],
многоуровневую (6 слоев нейронов) иерархию системного отбора ценной информации[7],
сознание[8],
память[9].

Выделяются биофизические параметры «интеллектуальной энергетики»: количество информации, ускорение (частота, скорость) и расстояние её передачи, — с объединением их в «формулу интеллекта»[10].

PS Скорость решения задач, возможность параллельной обработки и т.д. Мерить будем? Скорость и / или качество.

[JIuca]

Мне в целом понравилось.
Но есть замечания:

понятие "умный" несколько шире, чем просто "хороший логик".
Есть люди, которые прекрасно движутся по линии частное-общее туда и обратно, однако, при отсутствии определенной базы знаний (хотя бы минимальной) выглядят на фоне среднестатистического школьника вообще неразвитыми.
И хотя я не считаю синонимами слова эрудит, интеллектуал, мыслитель, мудрец, но все же умный - не только логик. Но тот, кто еще что-то поведать миру может.
Есть факты об олигофренах, решающих в уме примеры с многозначными числами чуть ли не быстрее компа. Умны ли они?
З.Ы. Вот Jur написал об этом, пока я набирала.

И другая сторона: есть люди, даже тут на форуме, несущие наукообразную чушь (типа умные фразы), но отсутствие хорошего образования-таки вопиёт. Может, мне кажется, конечно, но видно ведь уровень умного, даже если он шутит, и уровень глупца и невежи, даже если он про психологию чего-то там пытается вещать.

Сорь, я с работы, потом напишу подробнее.

[квит]

во

меня уже опередили двое

я тоже хотел написать, что приведенные условия являются необходимыми (и то под вопросом, всегда ли?), но недостаточными

[Лёлька]

А ограничение количества информации, отсечение лишней, расстановка приоритетов входят в перечень необходимых инструментов для логикоумного?

[rassudok]

Рассудок, поясни, пожалуйста

С удовольствием.

что такое противоречия в информационных массивов?

Это взаимоисключаемость.

к примеру, есть противоречие толкования слова "красный". с одной стороны "красный" - красивый, с другой стороны "красный" - символ страсти. это первый пример, который пришел в голову. смысл в том, что не считаешь ли ты, что противоречивые базы данных могут храниться в одном мозге на разных полках, не мешая при этом друг другу, и в зависимости от ситуации, достается или одна информация, или другая?

Это внешние противоречия и они не только допустимы, но и неизбежны.
Внутреннее-же противоречие это, к примеру:
1) Иван Иванович является гуманистом и противником убийств и поэтому он любит насиловать и убивать.
2) Фёдор Моисеевич является законопослушным преступником.
3) Ирина Викторовна является неграмотным научным работником.
4) Василий Павлович является патриотом своей Родины сознательно и с удовольствием работающим на разведку враждебного государства.
5) Дмитрий Валерьевич является атеистом верящим в бога.
6) Максим Петрович является умным дураком.
7) .и.т.д. в таком роде.
Надеюсь, что я понятно объяснил.

[rassudok]

Допустим...

Угу.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Ум

Я не согласен с этим определеним ума.
К параметрам «ума»

К параметрам, формирующим отличительные особенности интеллектуальной системы человека, относят:
объём рабочей памяти, способность к прогнозированию, бескорыстной помощи, орудийной деятельности, логике[6],
многоуровневую (6 слоев нейронов) иерархию системного отбора ценной информации[7],
сознание[8],
память[9].
Выделяются биофизические параметры «интеллектуальной энергетики»: количество информации, ускорение (частота, скорость) и расстояние её передачи, — с объединением их в «формулу интеллекта»[10].

Это называется сваливание разных явлений в одну кучу.

Мерить будем? Скорость и / или качество.

На мой взгляд рулит качество.