разделение языков или смешивание?

[BOBA]

Слово "Абсолютный" с точки зрения индуизма (например) невозможно заменить словом "Совершенный".

ср. водка Абсолют и водка Совершен

[квит]

гады!!!

все бы вам поржать

нифига не въехали в идею!!!

[ВиШень]

Сообщение от BOBA

ср. водка Абсолют и водка Совершен

Хочу такой водки! Рекламный слоган "добавь в себя совершена"

[Рыжий Кот]

Сообщение от ВиШень

Хочу такой водки! Рекламный слоган "добавь в себя совершена"

"Стань абсолютно совершенным: упади в цистерну с совершеном!"

[Рыжий Кот]

Сообщение от Zab

Вот что выдает youtube на запрос про разделение языков:

Не видно: а у этого сусчества - во лбу тоже гвоздики забиты? С красивыми проводочками?

[Фавн2]

два взгляда - постепенное со временем слияние языков в один общий, или разделение? какой подход ближе вам?

у меня языки не смешиваются, но выстраивают аналогии вроде "о, а в нидерландском так-то"

эксперимент с кашей ведётся сейчас: когда я на розетте-стоун мурыжу сначала нидерландский, а потом французский

кстати нидерландский(Dutch) я начал учить как переходный от английского к немецкому, дело в том, что мне не нравится немецкий, какой-то немецкий "совсем другой" после английского-французского, так вот оказалось что нидерландский - это что-то среднее между немецким и английским, причудливо

[Aliskana]

У меня английский с чешским не смешиваются. Что было бы, если бы я учила несколько славянских языков одновременно - не знаю.

[Фавн2]

изучение нидерландского(параллельно французскому - оба с нуля) решено упразднить, мне показался свмешивающий эффект не эффективным, и дело вот в чём: мозгу нужно какое-то время что бы усвоить аналогию, а в разный языках бывают разные аналогии вплоть до противоречащих

пример просто разной алалогии:
брюки(рус) - broek(dutch) - pantalon(fra) - trousers(eng)
тут английский вообще без аналогий
нидерланский - "брюк" - аналогия1
французский - "панталоны" - аналогия2
соответственно если учится одновременно слово "брюки" - то по аналогиям создаётся путаница что для какого языка

какие-то более структурные различия(противоречащая аналогия "наоборот"):
например он-она-они

французский это il-elle-ils читается иль-эль-иль откладывается нюанс, что указание на мужчин такое же как на группу из множественных человеков "он" и "они" одинаково звучит, наверное древние французы либо очень уважали мужчин, либо они всегда сбивались в кучи и вот если есть хоть один М(вплоть до того что он действительно стоит один), то это уже звучит как ОНИ(т.к. не может он быть один, он просто кого-то ждёт... )

в нидерландском же наоборот, это hij-zij-zij примерно звучит как хей-зай-зай, т.е. у них сформировалось что указание на женщину как на группу ОНИ (возможно первобытная логика шла из того, что в ней может быть деть или она может быть с ребёнком вот и указывали древние нидерланцы на женщину всегда как на группу ОНИ), а одна она не может быть, нонсенс типа это в мозгу древнего нидерландца(который грамматику ещё не придумывал)

это пример "противоречащей" аналогии, что при одновременном изучении создаёт конфликт и усваивается в виде "ну там у одних так, а у других наоборот", а вот у кого как как раз может быть и упущено

ну и т.д.

аналогии хорошо использовать когда какой-то язык изучен лучше
выйчил нидерланский там женщина фрау, ну так она и в немецком фрау

но если двая языка учатся с нуля, то это имхо может создавать путаницу ухудшающую усвоение на противоречащих аналогиях и на разных аналогиях, с путаницей: да я помню что у одних так, а у других эдак (вспоминает несчастный в невербальных образах например группу человеков(они) - одну женщину(она) - одного мужчину(он)), но у кого же как? дескать будет помниться аналогия у одних женщины множественны, а у других мужчины - но при параллельном изучении может возникнуть каша и вместо помощи аналогия может давать доп.напряжение

надо что аналогии успевали улежаться, что с противоречивыми будет происходить имхо хуже

P.S.
может отчасти потому некоторые билингвы и заикаются - учили 2 языка одновременно - а они в некоторых местах противоречивы, вот малыш и "подвисает"

[Aliskana]

Ты знаешь английский?

[Фавн2]

более-менее понимаю, но не говорю(продолжаю учить, я бы сказал)
(лекции слушаю, кина смотрю, иногда сталкиваюсь с недопоняткой)