|
Технологии передачи знаний или всё о обучении, воспитании, о учетелях и учениках всех возрастов. |
|
|
Опции темы |
06.03.2006, 11:03 | #1 |
Englishman in New York
Регистрация: 08.02.2006
Адрес: Сегодня здесь, а завтра там
Сообщений: 8,254
|
Обучение других людей
Хотелось бы здесь обсуждать различные аспекты и методы обучения.
И первый возникший у меня вопрос - как влияет на контакт между учеником и учителем и способность успешно обучать разница в возрасте (читай - принадлежность к разным поколениям, а также разные стадии жизни)? Возник он под влиянием обсуждения разницы между Н.И.Козловым в прошлом и им же нынешним в теме про ошибки интернет-форумов.
__________________
Я не могу дать вам формулу успеха, но готов предложить формулу неудачи: попробуйте всем понравиться. Г. Своуп |
06.03.2006, 12:56 | #2 | ||
Englishman in New York
Регистрация: 08.02.2006
Адрес: Сегодня здесь, а завтра там
Сообщений: 8,254
|
Отвечаю на вопросы из этой темы:
http://project.megarulez.ru/forums/s...=1471#post1471 Попробую выдать спорный и провокационный тезис: скептика обучить практически невозможно, и потому "продвинутые" их очень быстро отсеивают - чтобы не мешали обучать тех, кто обучаться хочет . Цитата:
Информация как таковая тут ни при чем. Цитата:
Это прямо как в теме "Война полов" - ты либо настроен на оценки партнеру/-ше, либо же настроен на слияние с ней.
__________________
Я не могу дать вам формулу успеха, но готов предложить формулу неудачи: попробуйте всем понравиться. Г. Своуп |
||
06.03.2006, 15:31 | #3 | |
Дед Мозай
Регистрация: 03.02.2006
Адрес: Москва
Сообщений: 11,274
|
Цитата:
__________________
При необходимости личного обращения стучитесь в скайп по нику dimontsi |
|
07.03.2006, 04:48 | #4 | ||
Формоза
Регистрация: 07.02.2006
Адрес: П-ов Муравьева-Амурского
Сообщений: 5,740
|
Цитата:
Цитата:
|
||
07.03.2006, 13:39 | #5 | ||
Englishman in New York
Регистрация: 08.02.2006
Адрес: Сегодня здесь, а завтра там
Сообщений: 8,254
|
Цитата:
У других же сможешь обучаться лишь на уровне осмысления информации, по-западному. Цитата:
- Как звучит хлопок одной ладони? Ученик подумал, и хлопнул Учителя ладонью по щеке. - Ты дал ответ на вопрос, но теперь тебе придется искать другого Учителя (С) Это я к тому, что твой знакомый прав, но, с другой стороны, научиться многому у этой учительницы он вряд ли смог бы ... И дело тут отнюдь не только в ней, а еще и в нем, и в их взаимодействии.
__________________
Я не могу дать вам формулу успеха, но готов предложить формулу неудачи: попробуйте всем понравиться. Г. Своуп |
||
10.03.2006, 14:18 | #6 | ||
Старожил
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
|
Отвечаю на вопрос Тигра, заданный здесь
Цитата:
Т.е. сам вопрос, в таком понимании, немного некорректен, т.к. учитель дает, а ученик-то берет. Если вопрос немного переформулировать: "Какая польза от взаимодействия с учителем" - то ответ будет: "Приобретение полезных стереотипов поведения/мышления" Учителем может быть не только человек, который намеренно и целеустремленно тебя обучает. Учителем может быть даже вообще не человек, а, например, животное или растение. Учителем может быть даже вообще не живое существо, а, например, Солнце. Цитата:
Вот одним из моих учителей был мой злейший враг, но именно он научил меня взаимодействию с государством, социумом, большинством, и вообще круто поспособствовал моим развитию и силе. Еще одним учителем был лес. У него я перенимал "полезности" путем, похожим на импринтинг. Были также и учителя в классическом понимании. У них, конечно, перенимал навыки импринтингом. У нескольких сразу причем. А потом шел с товарищами в лес, кореллировал полученные от разных людей импринты, удалял лишнее, оставлял самое лучшее. И кто из них, в таком случае, является моим "учителем восточного типа"? ИМХО, для процесса обучения важны не столько учителя, которые умеют научить, сколько ученики, желающие научиться. А учиться тогда лучше у мастеров которые просто мастерски делают свое дело, а вовсе не "учат"=ведут педагогический процесс. В таком случае - будешь ли ты платить, например, мастеру-каменщику за то, что ты смотришь на его деятельность и при этом помогаешь ему? Вывод: лучший способ учиться - идти в помошники к мастеру (а за это обычно еще и тебе платят).
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков |
||
14.03.2006, 12:27 | #7 | |
Формоза
Регистрация: 07.02.2006
Адрес: П-ов Муравьева-Амурского
Сообщений: 5,740
|
Цитата:
|
|
14.03.2006, 14:17 | #8 | |
Наотрез
Регистрация: 27.02.2006
Сообщений: 634
|
Цитата:
Учитель взрослеет, огонек в глазах гаснет, появляется усталость и желание достигнуть больше эффективности при меньших душевных усилиях, он начинает все систематизировать, структурировать, учеников - "строить". Он уже способен дать больше основательных знаний. Ученики, настроенные на серьезное обучение, предпочтут учителя постарше, остальные же посчитают их заучками, сами будут скучать, а на учебу - забьют.
__________________
Пойду и попляшу! |
|
16.03.2006, 10:57 | #9 | |||
Englishman in New York
Регистрация: 08.02.2006
Адрес: Сегодня здесь, а завтра там
Сообщений: 8,254
|
Андрей ОК
Ты описал варианты "осознанного копирования" из серии "обучаться об". В данном обучении ты пытаешься быть активным звеном, и, как мне кажется, обучаться из своего состояния. Я же говорил о том, что учитель прежде всего дает ученикам возможность войти в свое состояние, подстраивая их к себе. Именно потому многие из тех, кто своим состоянием управлять не умеют, а то и вообще дигиталы, имеют сложности с самостоятельным обучением. Но даже ты ИМХО не можешь сам скопировать ВСЕ. Например, техники внешние скопировать можно, а вот внутренние - только если другой человек не против, а то и "разрешает". Помню, Фандор в одной известной Иеро теме писал про имеющийся у него "антиподстроечный механизм" . Цитата:
Так ли ты уверен в своей способности ПОНЯТЬ все то, что ты увидел и скопировал? Иногда желательно получить объяснение от того, кто может видеть несколько уровней там, где ты видишь лишь один-два. Конечно, обязательно и самому учиться видеть как можно глубже, но все же иногда возникающий ступор объясняется/пробивается действием извне. Цитата:
Особенно учитывая то, что восточники, скажем, - народ хитрый. Например, во многих стилях есть два варианта - для народа, где его могут наблюдать "непосвященные" и "внешние" студенты, и другой, правильный, которому обучают лишь избранных, а сами пользуются только когда иначе нельзя. Цитата:
В подмастерья - надо еще чтобы тебя взяли, и начали обучать.
__________________
Я не могу дать вам формулу успеха, но готов предложить формулу неудачи: попробуйте всем понравиться. Г. Своуп |
|||
16.03.2006, 11:01 | #10 | |||
Englishman in New York
Регистрация: 08.02.2006
Адрес: Сегодня здесь, а завтра там
Сообщений: 8,254
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
А ты как думаешь?
__________________
Я не могу дать вам формулу успеха, но готов предложить формулу неудачи: попробуйте всем понравиться. Г. Своуп |
|||
|
Метки |
обучение |
Опции темы | |
|
|