Вопросы по всем разделам интеллектики

[Константин Шереметьев]

Эта тема создана для того, чтобы вы могли задать вопрос по любой теме, связанной с интеллектом.

[Маричка]

Благодарю Вас за тему, Константин.

Меня интересует структура интеллекта, гендерные различия (если, таковые имеются).

Как интеллект осознает себя, и своего носителя.
Количественные и качественные характеристики интеллекта ( с вашей точки зрения).
Способы развития и направления развития интеллекта.
Способы взаимодействия с окружающим миром.

[Константин Шереметьев]

Сообщение от Странница

Меня интересует...

Ничего себе интересы! Ну что ж, на ближайшие несколько лет у меня появилось занятие, отвечать на эти вопросы.

Структура интеллекта будет позже. Она очень сложна. А по остальным постараюсь ответить кратко.

Сообщение от Странница

гендерные различия

Гендерных различий нет. Мозг мужчин и женщин различается существенно меньше, чем мозг левшей и правшей.

Сообщение от Странница

Количественные и качественные характеристики интеллекта ( с вашей точки зрения).

Количественные не очень существенны. Сам мозг у всех функционирует в общем и целом одинаково.

Качественные различия очень большие. Грандиозные. Мощь интеллекта определяется двумя факторами:

• объемом тех понятий, которые человек использует.
• применимостью их к реальной жизни

Объем понятия
Малоразвитый человек использует понятия, объем которых исчерпывается его личным (и весьма поверхностным) опытом ("дык, эт-та, оп-па").

Умный человек использует понятия общественного интеллекта (например, "атом").

Гений создает эти понятия (например, "лазер").

Применимость
Первый признак дурака - это рассуждения о вещах, которые никакого отношения к его жизни не имеют.

- Я не читал, но скажу...
- Я не пробовал, но гадость...
- Я на тренинги не ходил, но там...
- Я бога не видел, но он....
и так далее

Понятия дурака к жизни неприменимы, поэтому он может только рычать, ругать, разрушать.

Умный человек все пропускает через принцип: "Что я полезного из этого знания вынесу? Как я улучшу свою жизнь и жизнь своих близких?"

Гений находит общие принципы изменения жизни и меняет жизнь сразу многих людей.

Сообщение от Странница

Способы развития и направления развития интеллекта

Почитай тему "Мозговой штурм", а лучше всего купи мою книгу "Полноприводной мозг". Там я все рассказал очень подробно и детально.

Во всяком случае один из отзывов на книгу был такой: "Она должна быть на столе у каждого умного человека."

Сообщение от Странница

Как интеллект осознает себя, и своего носителя

В определенный момент жизни подросток замечает, что есть в мире единственный поток информации, который он может контролировать - это поток его мыслей.

Только это в окружающем мире подчинено его воле. И этот поток направляется главной мыслью, начинающейся со слов: "Я, мне, мое, меня..."

Появляется Я-концепция. Изменение Я-концепции приводит к резкому изменению окружающей жизни.

Глупый человек никак не меняет эту Я-концепцию, поэтому можно сказать, что он себя не осознает. По развитию он близок к животному (медведю, дельфину).

Умный человек начинает играть с Я-концепцией путем сознательного обращения внимания на себя (начало личностного роста).

Гений может играть как со своей Я-концепцией, так и с чужой, направляя ее в желательное русло. Гармонизируя с телом и окружающей жизнью.

Сообщение от Странница

Способы взаимодействия с окружающим миром.

Интеллект управляет миром через концепции.

Концепция - это особый набор понятий, который позволяет менять мир в желательном направлении. Например, концепция "вальс" - это приятное сочетание общения, музыки, движения, соблазнения и немного секса.

Или концепция "эСэМэС" - то же самое, что "вальс", только без музыки, движения, соблазнения и секса.