О вреде нынешнего образования.

[Tytgrom]

Российские учителя запустили в соцсетях флешмоб в купальниках.

[Tytgrom]

В советское время мы имели сильную систему математической подготовки в массовой школе, плюс сильные физико-математические школы. Обучение велось по Примерным государственным программам, которые из года в год "вели" сотрудники лаборатории, где я работал в АПН СССР (позже РАО). Тогда у нас было систематическое, фундаментальное обучение, в программах указывали, что должно изучаться в классе, какие знания и умения могут освоить способные и старательные учащиеся. Там же были указаны минимальные требования, выполнение которых гарантирует учащемуся получение положительной отметки.

Ещё раньше, в 1960-е годы, Д. Кеннеди сказал: "Советское образование лучшее в мире. СССР выиграл космическую гонку за школьной партой" — это про середину прошлого века. В выводах Аналитической записки НАТО об образовании в СССР (1959 г.) есть такие слова: "Государства, самостоятельно соревнующиеся с СССР, впустую растрачивают свои силы и ресурсы в попытках, обреченных на провал. Если невозможно постоянно изобретать методы, превосходящие методы СССР, стоит всерьез задуматься над заимствованием и адаптацией советских методов". Потом мы многое растеряли, сняв с учащихся ответственность за учебный труд и обязав учителей положительно оценивать работу бездельников.

В трудном 1991 г. Россия занимала 3-е место в мировом рейтинге по уровню образования (данные ЮНЕСКО). Вскоре началось "реформирование" образования. Ввели ЕГЭ, Стандарт и много ещё чего. Теперь мы находимся в третьем десятке того же рейтинга. И это не случайность, а результат целенаправленных действий.

https://colonelcassad.livejournal.com/5301863.html

В настоящий момент среди безработных возрастная группа "около 25 лет" — самая многочисленная. Они не учатся и не работают. Школа не научила их ни учиться, ни трудиться. Это "жертвы" неправильной ориентации учебного процесса не на освоение возможно большего числа элементов знаний, создающих полноценную картину изучаемого материала, формирование соответствующих умений, обогащение личного опыта, повышение общего уровня развития и культуры каждого школьника, а на требования к итоговым результатам. Скоро к "жертвам" ЕГЭ добавятся "жертвы" обучения по новому Стандарту.

Знают ли авторы Стандарта, почему после первых мест за начальную школу российские школьники за три-четыре года обучения скатываются до места в конце третьей десятки мирового рейтинга? Дело в том, что их учат не по учебнику, а по поваренной книге, в которой много не систематизированных, не связанных между собой рецептов. А авторы Стандарта норовят вырвать из неё некоторые страницы с трудными и ненужными, как им кажется, рецептами! Усиливая бессистемность изучения математики, они только усугубляют положение. По новому Стандарту Россия из третьего десятка международного рейтинга по образованию очень скоро переместится значительно ниже — нет оснований мечтать о месте в первой десятке!

[Tytgrom]

Большинство школьников медленно и неохотно читает, их речь примитивна, а им еще хотят сократить часы на изучение русского языка и литературы.

Географию знают по курортам и то не всегда

Химия - опасная наука и лучше держаться от неё подальше (яды, взрывчатка, наркотики)

Физика без математики бессильна, (про математику пост выше)

Биология изучает в основном процесс размножения приматов.

История превратилась в фантастику

Что там еще осталось из наук?

[Afa]

этта
только среднее знание химии спасло меня от попытки самоубиться по рецептам из настольной книги анархиста. зря, зря.

[Zab]

Сообщение от Tytgrom

Большинство школьников медленно и неохотно читает, их речь примитивна, а им еще хотят сократить часы на изучение русского языка и литературы.

Не все настолько плохо. 15 лет назад было хуже.
Нынешний типовой дебил может что-то связанное произнести и даже написать. Смысла в этом будет мало, на то он и дебил, но за фразу сойдет.
15 лет назад люди разговаривали смайликами в сети и обезьяньими рыками в реале.

[Tytgrom]

Не знаю в каких кругах ты вращался и в каких вращаешься сейчас, но обезьяньими рыками я ни с кем не общалась.
Уровень знания русского языка легко определяется по публичным выступлениям. И умению выступающих формулировать свои мысли. Сейчас ситуация плачевная.

[Zab]

Tytgrom, отставим в сторону образованную часть, но есть некий минимальный уровень необразованных. Такое ощущение, что сейчас он значительно выше, чем в конце 90х - начале 2000х.
Не вижу я сейчас у людей проблем в письменном общении на бытовые темы. И даже фразы не самые примитивные, явно поболее трех слов разом.
Не знаю что этому способствовало. Может повсеместный опыт текстового чата через гаджеты. Появилась потребность формулировать мысли.


В советские времена тоже проблем не было. Видимо, среди поколения 90х как раз и была масса Эллочек-людоедок (всех полов).

А прямо сейчас я вижу это у украинцев. Они вообще не учатся, что ли? Или у них с английским лучше, чем с русским? Не думаю. И как они жить намереваются, не владея вообще никаким языком, даже родным?

[Tytgrom]

Не очень поняла про уровень необразованных (который по твоим словам сейчас высокий) и про письменное общение на бытовые темы (которое по твоим словам сейчас на высоком уровне)
Ты уж определись.

[Zab]

Не на высоком, а на более высоком, чем в начале 2000х.
Видимо, какая-то минимальная грамотность сейчас нужна даже для растительной жизни, а тогда она была не нужна.


А инженеров скоро не будет. Массово не будет, во всяком случае. Нынешнее поколение, уже вышедшее в жизнь, мастерски находит инструкции и даже способно их исполнять, но составлять инструкции скоро станет некому. Непредусмотренные в инструкции варианты фатальны, вплоть до трупов. Понимания то нет, дырки в инструкциях не будут обнаружены.


Вспомните как мы учились. Не знаешь чего-то - пытаешься вывести. Это недоступно теперь. Только нажимание кнопок.

[Afa]

как обычно пальцем в небо