Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки

[Che]

Давно хотела почитать эту книгу, и вот добралась

Написал ее Владимир Яковлевич Пропп, русский фольклорист и один из основоположников теории текста.

В сказке в метафорической, наглядной и обобщенной форме раскрываются экзистенциальные ситуации жизни и нравственного выбора людей, поведения в тех или иных ситуациях. А Пропп делает разбор сказочных событий. Можно сказать, отвечает на вопрос "ЧТО происходит, когда ЧТО-ТО происходит в сказке?"

Считаю эту тему в каком-то смысле продолжением книги Берна "Игры, в которые играют люди", только у Берна уклон скорее терапевтический, а тут общечеловеческий.

Впрочем, рано загадывать. Я не знаю, что принесет эта книга. Но предвкушаю.

[Che]

Дмитрий Соколов "Сказки и сказкотерапия"

Гордон "Терапевтические метафоры"

Гипнотические сказки Тимура Гагина

[Che]

Пропп проводит морфологический (структурный) разбор и классификацию сказок по функциям, которые выполняют герои сказки. Совершенно разные персонажи могут выполнять сходные действия в сказке (сходным образом влиять на развитие сюжета), например

1. Царь дает удальцу орла. Орел уносит удальца в иное царство (Аф. 171).
2. Дед дает Сученке коня. Конь уносит Сученко в иное царство (132).
3. Колдун дает Ивану лодочку. Лодочка уносит Ивана в иное царство (138).
4. Царевна дает Ивану кольцо. Молодцы из кольца уносят Ивана в иное царство (156); и т. д.

Для Проппа не имеет большого значения, кто именно произоводит действие, Баба Яга, Медведь или Морозко. Для его классификации персонажи играют второстепенную роль, важнее те функции, которые эти персонажи осуществляют.

Пропп называет эти функции отглагольными существительными, например: бегство, награждение, женитьба, испытание, запрет, его нарушение, и т.д. Важно не только самое действие, но и его "положение" в сюжете, его контекст. Например, "Иван женился на Марье"(в конце сказки) и "Отец взял в жены женщину с двумя своими дочками" - это две разные функции, несмотря на то, что они могут быть обозначены одним словом "женитьба".

Пропп утверждает, что
- число таких функций ограничено;
- последовательность этих функций строго определена и неизменна (подобно тому как невозможно выпить чай, не заварив его; невозможно вскипятить воду, не налив в чайник воды, и .т.д)

Также он утверждает, что все волшебные сказки однотипны по сюжету.:shok: Что он имеет в виду? Может быть, это станет понятно ниже.

[Che]

Выделяются всего 31 вид функций, каждый из которых называется какой-нибудь буквой латинского алфавита или кириллицы. Каждый из этих видов в свою очередь может быть разделен на подтипы, что выражается числовым индексом в верхнем регистре. Например, недостача (кому-то из героев чего-то не хватает) обозначается символом a, соответственно а¹ - это недостача друга, невесты (в общем, человека), а² - недостача волшебного средства (молодильных яблок, живой воды), а³ - недостача какой-нибудь диковинки, например, жарптицы, чудо-белки, что грызет чудо-орешки, и т.д.

Если заменить все функции в сказке символами и выписать их в последовательность, в итоге получим сказку примерно такого вида:
i b¹ f⁴ п² т¹ А³ В⁴ о² р³ х³ ххх

(хочешь, я расскажу тебе сказку, дружок, хо....)

Далее очень кратко перечисляю функции. (Более подробное описание с примерами есть в книге).

//------------------------------------------------
//--------подготовительная часть сказки---------
//------------------------------------------------

0. Начинается все с некой исходной ситуации, которая не является функцией. Она нужна для ввода героев. Я б сказала, она соответствует инициализации переменных в программе. Например, "жили-были царь с царевной и была у них..." или "в некотором царстве в некотором государстве жил старик и было у него 3 сына" или "шел солдат с войны домой". Исходная ситуация обозначается символом i.

I. Отлучка из дома (обозначается символом е).
II. Запрет на какое-то действие (символ б).
III. Нарушение запрета (b). (Функции II и III составляют парный элемент. Гы Вот и вводи запреты после этого. Правда, функция III может присутствовать и без функции II, видимо, когда запрет подразумивается неявно.)
------------
Далее может появиться антогонист или вредитель. (Инициализация антагониста).
IV. Выведывание антагонистом каких-то сведений (в).
V. Выдача этих сведений (w). (IV и V тоже похоже парные, хотя V может существовать без IV).
VI. Обман жертвы антагонистом (г).
VII. Жертва поддается обману (g).

//------------------------------------------------
//---------------завязка сказки------------------
//------------------------------------------------

VIII. Вредительство антагониста (А). Антагонист похищает(отнимает) кого-нибудь или что-нибудь, изгоняет героя, заколдовывает его, лишает свободы(заточает в темницу), грозит убийством или войной, грозит насильственным браком, либо комбинации этого всего.
VIII-a. Недостача (а). Это как бы частный случай похищения. Например, украли у героя невесту, вот ему ее теперь недостает.
IX. Обращение к герою за помощью, либо самостоятельные решения героя в ситуации(В). После вредительства антагониста сюжет развивается либо вокруг героя, который отправляется на поиски сам или по чьей-то просьбе/приказанию (в этом случае он называется искателем), либо вокруг событий и приключений, случившихся с похищенным (или другим образом пострадавшим) героем. Например, падчерица остается одна в лесу, и т.д.
X. Начало противодействие героя (С). (В сказках с искателем).
XI. Отправка героя из дома (-> [у Проппа обозначается стрелочкой, направленной вверх]). Это может быть как у искателя, так и у другого героя. Эта функция отличается от I, хотя там тоже отправка.

//------------------------------------------------
//----------------конец завязки------------------
//------------------------------------------------

[Che]

//------------------------------------------------
//---------------развитие сюжета----------------
//------------------------------------------------

В этой части сказки появляется даритель или снабдитель или помошник, который снабжает героя необходимым волшебным средством, чтобы справится с бедой. Дарение происходит не сразу, а в несколько этапов. Даритель может быть и враждебным, например, Баба Яга: у нее есть волшебная дубинка, но она пытается зажарить добра молодца в печи.

XII. Испытание героя дарителем, задание или просьба об услуге (Д).
XIII. Реакция героя на действия дарителя (Г). (Как правило, бывает отрицательной или положительной: герой либо справился с испытанием, либо нет).
XIV. Приобретение волшебного средства (Z). (либо возмездие, если герой не справился с испытанием).
---------
XV. Перемещение к место нахождения искомого (R).
XVI. Непосредственная борьба с антагонистом (Б). (Отличается от борьбы со враждебным дарителем, отличие - в результатах встречи).
XVII. Клеймение или другая отметка героя (К). (Например, принцесса ударяет молодца перстнем в лоб или дарит кольцо).
XVIII. Победа над антогонистом (П).

//------------------------------------------------
//-----------------кульминация------------------
//------------------------------------------------

XIX. Ликвидация первоначальной беды или недостачи (Л). (Функция, парная к функции VIII "вредительство")

//------------------------------------------------
//---------------развязка сказки-----------------
//------------------------------------------------

XX. Возвращение героя (<- [У Проппа направленная вниз стрелка]).
XXI. Преследование героя (Пр).
XXII. Спасение от преследования (Сп).

{-----------------------------------------------
Здесь сказка может получить второй виток. Например, если герой возвращается, а старшие братья отнимают у него добычу или убивают его и т.д. Этим создается новое вредительство, и действие разворачивается как бы по второму кругу (вложенный цикл). Повторяются шаги VIII - XV.
Дальнейшее развитие идет следующим образом:

XXIII. Тайное возвращение героя (Х). (Например, принц возвращается и нанимается на работу к кузнецу).
XXIV. Ложные притязания (Ф). Новый вредитель выдает себя за героя.
XXV. Трудная задача для героя (З).
XXVI. Решение задачи (Р).
XXVII. Узнавание героя (У). (Например, по клейму или отметке).
XXVIII. Обличение ложного героя (О).
XXIX. Трансформация героя (Т). (Обретение нового облика).
XXX. Наказание ложного героя (Н). (Это может произойти и с первым вредителем, но обычно он убивается во время кульминационного поединка).
--------------------------------------------}

XXXI. Свадьба и воцарение (С).

//------------------------------------------------
//-----------------конец сказки------------------
//------------------------------------------------

[Che]

Структуру сказки можно представить в виде двух вложенных друг в друга кругов. В начале сказки герои находятся внутри внутреннего круга, он защищен от внешнего круга некими устоями, в том числе и запретами. С ослаблением этих устоев или с нарушением запрета открывается переход из внутреннего круга во внешний и обратно, таким образом вредитель из внешнего круга проникает во внутренний, чем вынуждает героев выбраться из своего круга. Чтобы победить, им приходится вступать в борьбу, к которой они не готовы. Но - что примечательно - там же, во внешнем круге, оказывается даритель, который помогает найти средство и справится со вредителем. После победы, при возвращении во внутренний круг своего ближайшего окружения, однако, героям предстоит столкнуться с сопротивлением внутреннего круга, не желающего принять их, обновленных. В этой борьбе происходит окончательная победа героев, как снаружи, так и внутри, сопровождаемая их трансформацией.

[Che]

Дополнительные фишки

- Ассимиляция. Действие может быть одним и тем же, но функции разные, поскольку функция зависит от контекста и от результата, к которому приводит. Например, постройка дворца может быть испытанием или же заключительным преображением героя, превращением в царевича.

- Двойное функция действия. Аналогично, одно действие может заключать в себе 2 функции. Например, царевне было сказано не рассказывать никому о чем-то (запрет). Она рассказывает об этом вредителю. В этом действии заключается нарушение запрета и выдача сведений вредителю.

- Связи между функциями. Часто функции не следуют прямо друг за другом, а связываются между собой посредством героев-оповестителей. Например, Кощей не бросается в погоню сразу после побега Ивана-царевича, а сначала конь ему рассказывает, что Иван сбежал. Обратный случай - когда преследуемый герой узнает о погоне, в примеру, прикладыванием уха к земле. Это коммуникативные элементы сказки, для обмена информацией между героями.

- Утроения. Часто в сказке какая-нибудь функция утраивается. Например, испытаний герой получает не одно, а три.

- Мотивировки. То, что побуждает персонажей к действиям. Например, отсылка из дома может мотивироваться злостью, жадностью мачехи, или же скверным характером отсылаемого, или приказом царя: "Сказал царь: сослужите мне службу".

[Che]

Круг действий может в точности соответствовать персонажу, либо функции одного круга могут распределяться между героями, либо один персонаж может выполнять функции из разных кругов.

[Che]

Сочетание сюжетных линий

В сказке может быть несколько сюжетных линий, которые сочетаются между собой различными способами.

1. Последовательно: одна линия закончилась - началась другая.
I xxxxxxxxxxxxxxxxxx......................
II .........................xxxxxxxxxxxxxxx

2. Внутреннее вложение: ход одной сюжетной линии прерывается на вставку другой сюжетной линии
I xxxxxxxxxxxx...............xxxxxxxxxxx
II ................xxxxxxxxxх................

3. Более сложные вложения, когда во вложенный сюжет вкладываются новые сюжеты

4. В начале сказки сразу нанесено 2 вредительства, они ликвидируются последовательно: сначала одно, потом другое.

5. Два хода могут иметь общий конец.

6. Распараллеливание сюжета, когда имеется 2 искателя, в какой-то момент сказки они расстаются, например, у камня указателя. (или как во "Властелине колец", там искателей было даже больше)

[Che]

Разберу сказку из сборника Афанасьева. Сначала сказка целиком.

247. Птичий язык

В одном городе жил купец с купчихою, и дал им господь сына не по годам смышленого, по имени Василия. Раз как-то обедали они втроем; а над столом висел в клетке соловей и так жалобно пел, что купец не вытерпел и проговорил: Если б сыскался такой человек, который отгадал бы мне вправду, что соловей распевает и какую судьбу предвещает, кажись - при жизни бы отдал ему половину имения, да и по смерти отказал много добра. - А мальчик - ему было лет шесть тогда - посмотрел отцу с матерью в глаза озойливо и сказал: Я знаю, что соловей поет, да сказать боюсь. - Говори без утайки! - пристали к нему отец с матерью, и Вася со слезами вымолвил: Соловей предвещает, что придет пора-время, будете вы мне служить: отец станет воду подавать, а мать полотенце - лицо, руки утирать. - Слова эти больно огорчили купца с купчихою, и решились они сбыть свое детище; построили небольшую лодочку, в темную ночь положили в нее сонного мальчика и пустили в открытое море. На ту пору вылетел из клетки соловей-вещун, прилетел в лодку и сел мальчику на плечо.

Вот плывет лодка по морю, а навстречу ей корабль на всех парусах летит. Увидал корабельщик мальчика, жалко ему стало, взял его к себе, расспросил про все и обещал держать и любить его, как родного сына. На другой день говорит мальчик новому отцу: Соловей-де напевает, что подымется буря, поломает мачты, прорвет паруса; надо поворотить в становище. - Но корабельщик не послушался. И впрямь поднялась буря, поломала мачты, оборвала паруса. Делать нечего, прошлого не воротишь; поставили новые мачты, поправили паруса и поплыли дальше. А Вася опять говорит: Соловей-де напевает, что навстречу идут двенадцать кораблей, всё разбойничьих, во полон нас возьмут! - На тот раз корабельщик послушался, приворотил к острову и видел, как те двенадцать кораблей, всё разбойничьих, пробежали мимо. Выждал корабельщик сколько надобно и поплыл дальше.

Ни мало, ни много прошло времени, пристал корабль к городу Хвалынску; а у здешнего короля уже несколько годов перед дворцовыми окнами летают и кричат ворон с воронихою и вороненком, ни днем, ни ночью никому угомону не дают. Что ни делали, никакими хитростями не могут их от окошек отжить; даже дробь не берет! И приказано было от короля прибить на всех перекрестках и пристанях такову грамоту: ежели кто сможет отжить от дворцовых окошек ворона с воронихою, тому король отдаст в награду полцарства своего и меньшую королевну в жены; а кто возьмется за такое дело, а дела не сделает, тому отрублена будет голова. Много было охотников породниться с королем, да все головы свои под топор положили. Узнал про то Вася, стал проситься у корабельщика: Позволь пойти к королю - отогнать ворона с воронихою. - Сколько ни уговаривал его корабельщик, никак не мог удержать. Ну, ступай, - говорит, - да если что недоброе случится - на себя пеняй! - Пришел Вася во дворец, сказал королю и велел открыть то самое окно, возле которого воронье летало. Послушал птичьего крику и говорит королю: Ваше величество, сами видите, что летают здесь трое: ворон, жена его ворониха и сын их вороненок; ворон с воронихою спорят, кому принадлежит сын - отцу или матери, и просят рассудить их. Ваше величество! Скажите, кому принадлежит сын? - Король говорит: Отцу. - Только изрек король это слово, ворон с вороненком полетели вправо, а ворониха - влево. После того король взял мальчика к себе, и жил он при нем в большой милости и чести; вырос и стал молодец молодцом, женился на королевне и взял в приданое полцарства.

Вздумалось ему как-то поездить по разным местам, по чужим землям, людей посмотреть и себя показать; собрался и поехал странствовать. В одном городе остановился он ночевать; переночевал, встал поутру и велит, чтоб подали ему умываться. Хозяин принес ему воду, а хозяйка подала полотенце; поразговорился с ними королевич и узнал, что то были отец его и мать, заплакал от радости и упал к их ногам родительским; а после взял их с собою в город Хвалынск, и стали они все вместе жить-поживать да добра наживать.

http://www.kirsoft.com.ru/freedom/KSNews_117.htm