Школа. Какого предмета мне не хвата?...

[Zab]

Если сортировать на нужное-не нужное, можно досокращаться как во франции. Там как раз признаны ненужными математика-физика-химия-биология. Зато очень глубоко, серьезно и подробно даются гуманитарные предметы, типа литературы-музыки-живописи. Знание иностранных языков почему то в число приоритетов не входит, не знают французы языков, хоть и учат, примерно как и у нас.

[Нота]

Тогда надо договориться, что вообще человеку требуется для старта в этой жизни. А что он потом будет добирать сам, самообразовываясь.

И всё-таки, всё-таки. Классический набор: русский, литература, математика, языки, естественные науки, -- не зря сложился.
Весь вопрос в изложении, оно должно быть максимально последовательным и логичным. Базу ребёнку надо дать. А дальше он сам о себе позаботится.

Мне так видится...

[Tytgrom]

Не только базу - систему и взаимосвязь между науками. В том числе "гумманитарные - естественные - технические". Потому что нет физики без лирики

[Алер]

Посмотрел результаты ОПРОСА.
Был слегка удивлён.
Интересно было глянуть, кто проголосовал за :
- Практическая психология. ( Из каких источников собираетесь давать материал? )
- Гипноз. (..No comment ).
- Политология. ( аналогично ).

[Если бы]

Сообщение от Алер

Посмотрел результаты ОПРОСА.
Был слегка удивлён.
Интересно было глянуть, кто проголосовал за :
- Практическая психология. ( Из каких источников собираетесь давать материал? )
- Гипноз. (..No comment ).
- Политология. ( аналогично ).

В программе Пономаренко и Белоусовой "Психология для старшеклассников" (10-11 класс) собран неплохой материал.

[Алер]

Похоже, что это совсем не "Практическая психология", которую, как я догадываюсь, имели в виду проголосовавшие (конкретные приёмы, навыки, и т.д.).

. Аннотация книжки :

Изучение основ психологии осознания теоретических проблем психологии.
В пособии обобщены и синтезированы в логически завершенную систему знаний данные современных научных и теоретических психологических исследований, научно-популярные источники.

_____ Содержание :
Предмет психологии. История развития и отрасли психологии.
Познавательные процессы, способности.
Внимание.
Память.
Мышление.
Способности.
Интеллект.

Напоминает нечто переписанное из Википедии.
.

[Если бы]

Сообщение от Алер

Похоже, что это совсем не "Практическая психология", которую, как я догадываюсь, имели в виду проголосовавшие (конкретные приёмы, навыки, и т.д.).

. Аннотация книжки :
_____ Содержание :
Предмет психологии. История развития и отрасли психологии.
Познавательные процессы, способности.
Внимание.
Память.
Мышление.
Способности.
Интеллект.

Напоминает нечто переписанное из Википедии.
.

Для старшеклассников подано очень даже хорошо.
10 класс - "Основы психологии".
Разделы: Познавательные процессы, способности. Личность (основные теории, темперамент, характер, эмоции). Саморегуляция (стресс, позитивное мышление). Возрастная психология.
11 класс - "Психология общения".
Разделы: Структура, функции и средства общения (невербальные средства, позиции в общении, стили и т.д.). Условия и технологии эффективной коммуникации (барьеры в общении, психологические защиты, приемы расположения к себе). Конструктивное преодоление конфликтов. Психология семейных отношений. Психология малых групп и коллективов. Деловое общение. Профориентация.

Содержится приложение с рядом тестов (стили разрешения конфликтов, КОС, теппинг-тест и др.), упражнения на развитие способностей, деловые игры.

А для малышей из "началки" есть и кое-что попроще: курсы "Тропинка к своему Я" Хухлаевой и другие аналогичные программы.

[BOBA]

Прежде чем добавить предмет, нужно подумать - что оттуда выкинуть, во первых, и как подготовить преподователей по новому предмету - во вторых. пед образование сейчас - бакалавриат, учебные курсы скомканы. Дети старшекласники парятся будущей сдачей егэ. Душераздирающее зрелище.

[Ирис]

Сообщение от Алер

Посмотрел результаты ОПРОСА.
Был слегка удивлён.
Интересно было глянуть, кто проголосовал за :
- Практическая психология. ( Из каких источников собираетесь давать материал? )

Про источники не скажу, да и не принципиально, наверное... Авторов достаточно, на разных уровнях обучения - разные программ-методики можно собрать.

По опыту: у сына в начальной школе были такие уроки. Однозначно - БОЛЬШОЙ плюс к учёбе и адаптации. Жалко, что на среднюю и старшую школу специалистов не хватило. Потому что практические работы по командообразованию, техникам и навыкам взаимодействия в разных коллективах - более чем полезны. Например, тот же курс "как пройти собеседование" для старшеклассников - дико актуален.

А вообще, если пройтись по всему списку - то большая часть заявленного может войти как разделы в уже имеющиеся школьные курсы и в выделении в отдельный предмет не нуждается.

Тот же гипноз - как ознакомительная практика в рамках урока психологии. Хотя зачем?? Общие понятия о трансовых методиках давать можно. Конкретные техники - лучше не надо.

[BOBA]

Конкретные техники - лучше не надо.

.... про клей они и сами знают, чего уж ....

Например, тот же курс "как пройти собеседование" для старшеклассников - дико актуален.

были такие раздельчики в курсе риторики и культуры речи ..... у меня драгоценнейшая трудится на ниве методик по этой части.
туда местами с душой напихали (((((((

http://yandex.ru/search/?text=%D0%BB...45480268828082

в рамках таких программ
http://school2100.com/upload/downloa..._old-rith.html
отработка бытового уровня была - собеседование, поздравление, .......