Брянские пряники.

[Сэнкс]

ДЗ-1, Минимум.

1. Петр Бормор. Вторая попытка
2. Наталья Абрамцева. А Звездочки падают?
3. Мейстер, Полезное свидание

Брянские пряники

Сказка проснулась рано рано утром и сладко потянулась в кровати. Ей совершенно не хотелось вставать, но на кухне так заманчиво пахло пряниками! Сказка выскользнула из своей постельки и поплыла прямо туда, на запах. Незаметно, по пятам за сказкой, следовала ее тень. Она тоже любила пряники. Но не умела ходить сама. Да и есть, вобщем, сама - тоже не умела. Ей всегда приходилось довольствоваться сказочной едой... А сказка ничего не знала про свою тень. Ведь она была светлой сказкой. Сказка с удовольствием откусила кусочек пряника, тень с удовольствием откусила свой сказочный кусочек - и пряник оказался настолько вкусным, что тень стала самозабвенно наслаждаться им. Так самозабвенно, что не заметила, что сказка уже давно скушала свои кусочек и ушла дальше по своим сказочным делам. И тогда, тень сама стала сказкой. Ведь только в сказке тень может есть пряники сама по себе. И она тоже ушла по своим делам. И только ароматные брянские пряники остались на кухне. Они ждали новых сказок.

[Любовь]

Великолепно!

[Сэнкс]

ДЗ-2

↓↓ По мотивам сказки о "Великом взрыве".

Демиург Шамбамбукли осторожно открыл корзинку, достал из нее яичко (не простое, золотое!) и утвердил посреди Великого Ничто.
-Так, где оно тут включается..?
Яичко было совершенно гладкое, без указателей.
Демиург Шамбамбукли почесал нос и снова полез в корзинку, за инструкцией.
-"Сориентировать Яйцо по продолной оси будущей Вселенной, с максимальным отклонением в 3 пикосекунды..."
Демиург Шамбамбукли поправил яичко и стал читать дальше.
-"Крутящий момент... скорость разбегания... избегать сотрясений... следить за равномерностью потока..." А как оно включается-то?!
Об этом в инструкции не было ни слова.
Демиург Шамбамбукли поднял яичко, повертел его и так и сяк, надавил на острый конец, потом на тупой. Ничего не произошло. Демиург Шамбамбукли попробовал развинтить яичко. Оно не поддавалось. Наплевав на инструкцию, демиург Шамбамбукли потряс яичко. Безрезультатно.
Прошло несколько часов. Взмыленный демиург Шамбамбукли остервенело топтал яичко сапогами, швырял его о грани мироздания, пытался даже разгрызть... Бил, бил, не разбил.
Мышка бежала, хвостиком махнула...
И грянул Великий Взрыв!

Чудесное происшествие: "Великий взрыв" (Рождение мира)
Идея сказки: "Иногда, Грандиозное свершается из за мальнькой случайности, вопреки правилам, инструкциям и усилиям".
Украшения: Имя персонажа - Шамбамбукли, Эмоциональный накал, взятая за основу народная сказка про Рябу.

Сказка, сама по себе уже маленькая. Но если ее еще ужать - то получим что-то типа:

Некто захотел сделать нечто великое. И стал делать это так, как его этому учили, по правилам. Но у него ничего не получалось, хотя он старался. Он даже пробовал отступать от правил, всячески экспериментировал - но и это не помогло. А потом, когда он на секунду отвлекся - великое произошло само по себе.

↓↓ НОВУР

1. Найти хорошую идею.
2. Обыграть идею в действии (чудесное происшествие).
3. Взвесить идею.
4. Украсить сказку.
5. Развернуть сказку

1. Когда я писал свою сказку, ДЗ-1, то не ставил изначально никакой идеи. Она пришла сама по себе, в ходе написания. Впрочем, это, скорее, неверный ход. Если бы я имел намерение написать конкретную сказку для конкретной цели, то, разумеется, Идея была бы первой.

В данном случае - идея была неоформленная, несформулированная, но вертящаяся вокруг темы "написания сказок". Из этого и возникло первое действие моей сказки - "Просыпающаяся сказка". Это, в принципе, еще не идея. Это - тема сказки. И вот именно тему, а не идею, я стал обыгрывать.

... Зачем встала сказка? Что-то ее привлекло.
... Что именно? Пряник (что-то вкусное, хорошее, "кнут и пряник")
... Что она стала делать? Идти к прянику.

4. Дальше возникло желание чем-то приукрасить сюжет, и родилась идея "тени сказки". Чего-то, что идет всегда вместе с ней. И дальше я стал обыгрывать уже идею тени.

Из украшений - смешал понятия "сказочный пряник" - (1) просто вкусный и (2) тот пряник, который ела данная конкретная персонаж-сказка.

3. Взвесить идею? Роль тени и сказки показались мне равновесными. Два равноправных участника сюжета.

2. Идея чудесного происшествия возникла тоже случайно. Типа - мало того, что сказка проснулась, так еще и тень сама стала вдруг сказкой.

5. А напоследок, я еще украсил сказку упоминанием главного повара раздела "Божья коровка", наверное вы догадались сами, что я имею в виду. Ну и оставил еще место для рождения новых сказок. Т.к. пряники то еще остались!

[Sergey]

Сэнкс

ДЗ-1, Минимум.

Кто из сказочников ближе тебе по духу?

Маленькая сказка.

Отлично. Сложно ли было сочинить сказку?

Чудесное происшествие: "Великий взрыв" (Рождение мира)

В сказке может быть много чудесного и необычного. Чудесное происшествие - это то, с чего в сказке начинаются активные действия – то, что ломает привычный ход вещей. Чудесное происшествие – это необычное в необычном.

Давай посмотрим с точки зрения героя – что он делал. Достал яичко из кармана – ничего необычного. Укрепил посреди вселенной – тоже (для демиурга). Обнаружил, что в инструкции не написано, как его включать – да, это оно и есть.

Чудесное происшествие создало противоречие: демиург хочет включить яичко, но не знает, как это сделать. Противоречие разрешается в финале – мышка смахнула яичко.

Идея сказки: "Иногда, Грандиозное свершается из за мальнькой случайности, вопреки правилам, инструкциям и усилиям".

Да, согласен.

Украшения: Имя персонажа - Шамбамбукли, Эмоциональный накал, взятая за основу народная сказка про Рябу.

Да.

Но если ее еще ужать - то получим что-то типа:

Что-то в этом роде. Короче, чем в сказке о курочке написать сложно.

Когда я писал свою сказку, ДЗ-1, то не ставил изначально никакой идеи.

В основе была идея-образ - сказка, как одушевленный персонаж. Образ часто становится таким вот спусковым крючком для всего остального.

"Просыпающаяся сказка". Это, в принципе, еще не идея. Это - тема сказки.

Это образ. Кстати, образ одного из главных героев.

... Зачем встала сказка? Что-то ее привлекло.
... Что именно? Пряник (что-то вкусное, хорошее, "кнут и пряник")
... Что она стала делать? Идти к прянику.

Да, все логично.

Взвесить идею? Роль тени и сказки показались мне равновесными. Два равноправных участника сюжета.

Все верно, тень в некотором роде герой-антагонист. Кстати, она более интересный герой, чем сказка. Про сказку мы ничего не знаем, а вот тень «не умела», «ей приходилось» и т.д. Именно образ тень добавил в сказку «напряжение» и дал толчок к дальнейшему.

Идея чудесного происшествия возникла тоже случайно.

Так практически всегда и бывает.

Типа - мало того, что сказка проснулась, так еще и тень сама стала вдруг сказкой.

Чудесное происшествие в твоей сказке: тень так увлеклась пряником, что не заметила, что сказка уже ушла. До этого ты познакомил читателя с правилами игры (т.е. твоей сказки). Дальше возникло противоречие: тень сама по себе – без сказки. Разрешение противоречия: тень сама стала сказкой.

Сказка понравилась.
Кстати, попробуй в ней заменить «сказка» - «тень сказки» на «учитель» - «ученик».

В общем, по двум ДЗ – зачет. Доступ в раздел к другим статьям у тебя и так должен быть. Если интересно – посмотри другие занятия и задания к ним.

[Сэнкс]

Кто из сказочников ближе тебе по духу?

Бормор. Он мне напоминает Стругацких, кстати. "Понедельник начинается в субботу".

Отлично. Сложно ли было сочинить сказку?

Достаточно легко. Я забыл упомянуть, что после того, как дописал ее - перечитал и сократил, выкинул лишнее.

Чудесное происшествие создало противоречие: демиург хочет включить яичко, но не знает, как это сделать. Противоречие разрешается в финале – мышка смахнула яичко.

Чудесное происшествие в твоей сказке: тень так увлеклась пряником, что не заметила, что сказка уже ушла. До этого ты познакомил читателя с правилами игры (т.е. твоей сказки). Дальше возникло противоречие: тень сама по себе – без сказки. Разрешение противоречия: тень сама стала сказкой.

Да, кажется теперь понял. Что "некое неожиданное событие" приводит к ситуации, из которой надо найти выход.

Кстати, попробуй в ней заменить «сказка» - «тень сказки» на «учитель» - «ученик».

Да, есть такая аналогия, согласен. Но тогда кто же принес пряники??

[Sergey]

Да, есть такая аналогия, согласен. Но тогда кто же принес пряники??

Пряники – это удовольствие от использования своего таланта.

Сначала ученик просто повторяет за учителем (как тень), а потом, когда у него начинает получаться (отведав пряников) ученик отправляется в «свободное плавание». Так что сказка вполне в тему нашего обучающего курса.

[Сэнкс]

Так что сказка вполне в тему нашего обучающего курса.

Я и хотел написать такую сказку. А мое намерение само выстроило сюжет. Все о чем ты говоришь - учитель, ученик. удовольствие - крутилось в голове.

Возможно, прежде чем писать сказку можно "Входить в образ", а потом пускать процесс на самотек. И смотреть, что получится. А потом подправлять методом НОВУР.

[Sergey]

Возможно, прежде чем писать сказку можно "Входить в образ", а потом пускать процесс на самотек. И смотреть, что получится. А потом подправлять методом НОВУР.

На последующих занятиях у меня есть рекомендации о том, когда пускать дело на самотек, и что делать, если процесс застопорился.

Забегая несколько вперед, процитирую фрагмент последнего занятия:
Учтите, я дал вам технику создания сказок, но вы совсем не обязаны пользоваться именно этой техникой. Стиль вашего творчества может отличаться от моего стиля. Если у вас есть талант, вы будете творить так, чтобы это было удобно вам.

Методика НОВУР - это вовсе не указание, как писать сказки, а скорее упражнения на развитие таланта сказочника. Можно обойтись и без них, и до всего дойти самому (хоть это и будет несколько дольше).

[Сэнкс]

Подумав, назвал сказку - Брянские пряники.