|
Транзактный анализ В этом разделе собраны темы, относящиеся к транзактному, сценарному анализу - всё, так или иначе относящееся к Эрику Берну. |
|
Опции темы |
18.11.2008, 18:09 | #11 |
Дух свободы
Блокед...
Регистрация: 12.02.2006
Адрес: Уфа
Сообщений: 6,995
|
Правильно ли я поняла, что Ребенок не умеет размышлять, рассуждать и расчитывать? Взрослый не предписывает, а Родитель - не творит?
|
18.11.2008, 18:14 | #12 | |
Старожил
Регистрация: 16.04.2008
Сообщений: 4,501
|
Цитата:
Родитель — супер-Ид Ребенок — Ид Взрослый — супер-Эго Эго, соответственно — Я |
|
18.11.2008, 18:19 | #13 | ||
Дух
Регистрация: 03.02.2006
Адрес: СПб
Сообщений: 10,409
|
Цитата:
Цитата:
Если ты говоришь о людях, то в каждом родителе есть свои Ребенок, Взрослый и Родитель. |
||
18.11.2008, 18:28 | #14 |
Дух свободы
Блокед...
Регистрация: 12.02.2006
Адрес: Уфа
Сообщений: 6,995
|
Неужели я выгляжу такой тупой?!
Что значит "не свойственно"? Извини, я буду придираться к словам. |
18.11.2008, 18:33 | #15 |
Старожил
Регистрация: 16.04.2008
Сообщений: 4,501
|
|
18.11.2008, 18:45 | #16 | |||
Дух
Регистрация: 03.02.2006
Адрес: СПб
Сообщений: 10,409
|
Цитата:
Давай опять вернемся к определениям. И возьмем для порядка одно. Пусть, Родитель. Это состояние человека, в котором он коммуницирует/общается с другим, также, как это сделал бы на его месте его отец/мать. В этом есть творчество? Нет. Он тупо копирует образец родительского поведения. НО! Если в родительском поведении был элемент творчества, то человек скопирует и его тоже. "Папа отвечал на стихи - стихами, придумывая их "на ходу". Я поступлю также." Это творчество или копирование? Здесь творчество идет на разных уровнях. (вспомни логические уровни Бэйтсона). Цитата:
Цитата:
|
|||
18.11.2008, 19:08 | #17 |
Старожил
Регистрация: 24.10.2006
Сообщений: 7,710
|
Взаимодействие происходит сразу на 3-х уровнях: родитель, взрослый, ребенок.
|
18.11.2008, 19:11 | #18 | ||||
Старожил
Регистрация: 12.05.2006
Адрес: Г.Брянск
Сообщений: 8,853
|
Сэнкс
Цитата:
Берн на эту тему пишет следующее: эго Ребенка неоднородно. В нем тоже есть три части, одна из которых носит название Профессор. Так вот, этот самый Профессор большой специалист по людям и их переживаниям - особенно по родительским. Уже во взрослой жизни Профессор помогает человеку буквально за несколько мгновений оценить, что за человек перед тобой находится, и совпадают ли ваши Игры. Цитата:
В то же время, Родитель и Ребенок могут проявлять себя как активные и самостоятельные состояния Эго наравне со Взрослым. Влажный Шелк Цитата:
Говорить о том, кто и чем живет, наверное не совсем корректно. Впрочем, действительно есть такая вещь, как привычная эмоция. Т.е. как эмоция, в которой мы, как правило, находимся. Расслабь лицо и взгляни на себя в зеркало – сразу же увидишь, какая у тебя привычная эмоция. Лета Цитата:
Берн, кстати говоря, описывал случай, когда в силу каких-то трудных обстоятельств у человека сформировано ущербное Эго. Например, сумасшедший Родитель или Ребенок. В этом случае Взрослый способен заменить собой как то, так и другое состояние Эго. Т.е. взять его функции на себя. |
||||
18.11.2008, 19:12 | #19 |
Старожил
Регистрация: 16.04.2008
Сообщений: 4,501
|
1. Берн перенес модель индивидуальной психологии (психоаналитическую) в область психологии социальной.
2. Берн упростил понятия индивидуальной психологии заменив малопонятные обывателю Ид, супер-Ид, супер-Эго и Эго на Ребенок, Родитель, Взрослый, Я… В сфере индивидуальной модель по-прежнему осталась эффективной. А в сфере психологии социальной она оказалась не эффективна. И вопрос "Зачем тогда надо было огород городить?" остается открытым. |
18.11.2008, 19:18 | #20 |
Старожил
Регистрация: 28.07.2008
Сообщений: 3,648
|
Я согласна с Че. Потому что, общаясь с каким-либо человеком, мы иногда вынуждены попеременно обращаться ко всем его состояниям. И, соответственно, также и из своих разных состояний.
Вот, как в примере у Экзисто. Допустим, его Ребенок в данный конкретный момент хочет подпрыгнуть до потолка, но я, скажем, в этот момент, обращаюсь к нему с позиции своего Родителя или Взрослого, и он тут же переключается в другое состояние, отвечая мне из такого же состояния Взрослого, например. А может и остаться в Ребенке или перейти к своему Родителю.
__________________
Не важно, как ты ударишь, а важно, КАКОЙ ДЕРЖИШЬ УДАР. Будешь идти – ИДИ, если с испугу не свернешь. Только так побеждают! (с) Рокки |
Метки |
берн, классификации, транзактный анализ |
|
|