|
Творчество и юмор Обсуждение книг, фильмов, юмор, анекдоты и т.п. |
|
|
Опции темы |
26.05.2006, 12:52 | #1 |
планеты Плюк
Регистрация: 04.02.2006
Сообщений: 2,596
|
Консультарий (шутка юмора)
Гость: У меня проблема - не могу вычислить 2*2. Помогите, пожалуйста.
Сэнкс: Неизвестно у кого проблемы и с чем, равно как и непонятно, зачем тебе нужно вычислить это и что ты хочешь получить в результате. Определись с тем, 1. в каком исчислении определена операция умножения? 2. в каких единицах ты хочешь получить результат? 3. как ты его собираешься использовать? Экзисто: В этой ситуации есть еще два варианта твоего поведения. 1. Сообщить тому, кто ждет от тебя решения, что ты его получила. Что-нибудь прояснится. 2. Ничего не делая, ждать, пока не просочится какая-н. информация. SiberianTiger: Я вижу, что занимаешь позицию жертвы в треугольнике им. тов. Карпмана. Очевидно, ты с этого имеешь какую-то выгоду. Разберись, какую и пойми, нужна ли она тебе и если да, то зачем Иеро: Посмотри мою старую статью "Формула Любви". Там найдешь ответ на многие вопросы... Составь свой план решения, согласуй его с ним, определи сроки решения, а так же качественные критерии позитивных сдвигов и действуй по нему. Ты до сих пор не получил решение этой проблемы? Значит её нахождение просто не выгодно. Тогда начинается детальный разбор хорошо замаскированных вытеснений. Старик: Здесь необходимо использовать ТЕОРИЮ УПРАВЛЕНИЯ в плане глобальной политики. Без такого подхода НЕВОЗМОЖНО успешно решить ни эту задачу, ни какую либо другую. Перед решением этой задачи, каждый должен создать раздел "Взгляды на вычисление 2*2" и обосновать свою позицию. Зяблик: Я знаю принцип решения этой задачи. Я этот принцип использую, когда затеваю какой-либо мега проект. Просто рассказываю всем и вся и смотрю на реакцию, как бы готовлю мир к тому, что я в него внесу. Иногда в процессах обсуждения я понимаю, что мне этот проект не нужен или нужен, но в какой-либо другой форме. Или напротив, я формирую у окружающих некое ожидание, которое является для меня дополнительной мотивацией к действию. Очень полезная весчь, если знать, как использовать. Губернатор: Анекдот в тему: трем кандадатам на должность продавца задали вопрос, сколько граммов в килограмме? Один ответил: восемьсот и не был принят на работу. Другой ответил - 1200 и также ушел ни с чем. Третий ответил: а сколько вам надо? И был принят.
Будучи в возрасте, когда когда уже ясно, что не все люди кругом, как мама, делают добро автоматом, но ещё не созрело жёсткою горбушкою ты мне - я тебе, в Париже, посмотреть куда нас навек сплотили, озарили и ведут, я поднимался по Монмартру, картинка с которого потом появилась на рабочем столе компьютера некой дамы. И там мне пришла идея, проверить, знают ли жители нашей великой и могучей, чему равно 2*2. С этой целью, я зашел в ближайшее интернет-кафе и создал на СиФо ряд опросов: Женщинам: знаете ли вы чему равно 2*2? (да, нет, приблизительно, а что это, а зачем это, отстань, противный) Мужчинам: почему вы уверены, что знаете, чему равно 2*2? Детям: рассказывали ли вам родители, чему равно 2*2? Собакам: можете ли вы прогавкать решение задачи 2*2? Ответы показали однозначно: мы не знаем своей страны.
__________________
Плесень размножается спорами. Не спорьте с плесенью! |
26.05.2006, 15:09 | #2 |
Расширяю чужие заблуждени
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
|
Добавь меня
Тома: 4 будет, Ты что, математику в школе не учил? Ну и ntrocenko Какая разница сколько будет. Главное в жизни любовь и дружба |
26.05.2006, 16:05 | #3 |
точка с запятой
Регистрация: 20.02.2006
Сообщений: 1,080
|
kalypso
закон Либлинга - Если пытаться достаточно долго и достаточно старательно, всегда можно дать пинок под зад самому себе. Помоги себе сам.
__________________
Теория невероятности — Мой знак, и мне легко под ним. |
26.05.2006, 16:13 | #4 |
Старожил
Регистрация: 06.04.2006
Адрес: Владикавказ
Сообщений: 1,358
|
Тома, точно ты про меня сказал.... спасибо. А смое смешное, что несмотря на то, что я окончила матфак, я считаю именно так как ты про меня написала.
|
26.05.2006, 16:26 | #5 | |
Старожил
Регистрация: 12.05.2006
Адрес: Г.Брянск
Сообщений: 8,853
|
Цитата:
- Ты что, дурак? Все уные люди знаю, что 4. И вообще не приставай с глупыми вопросами. Или я не прав? В отместку предлагаю придумать, что ответил бы я . |
|
26.05.2006, 19:39 | #6 | |
Следопыт
Регистрация: 29.03.2006
Адрес: В лесу
Сообщений: 6,078
|
Цитата:
Это отдельный вопрос. Специально этому в школе не учат. Совет: познакомься с каким-нибудь интеллигентным учителем... Так что мой совет – ищите качественных учителей...В то же время, встает и другой вопрос: чем оценивать эффективность? Для этого нужно знать цели системы образования... В общем, надо реформировать образование, чтобы вычислить эффективно и эффектно 2х2. |
|
26.05.2006, 19:54 | #7 |
Старожил
Регистрация: 12.05.2006
Адрес: Г.Брянск
Сообщений: 8,853
|
Экзисто, благодарю.
Впрочем, не единой системой образования, как говорится... Со стороны наверное виднее, но я себя представляю примерно так: Sergey: сначала рассмотрим вопрос, что такое умножение. Умножение двух чисел это... (объясняется определение) Теперь посмотрим на нашу задачу. Чему равно 2x2? На этот счет могут быть разные мнения: 2x2 = 3 2x2 = 5 и т.д. Если рассмотреть ответ 2x2 = 3, то мы получаем противоречие в том, что... (объясняется противоречие) Ответ 2x2 = 5 содержит правильные идеи, но его недостаток... ( объясняется недостаток) ... |
26.05.2006, 21:35 | #8 | |
Местный
Регистрация: 03.02.2006
Сообщений: 234
|
Цитата:
— Дважды два четыре, — сказал он. — Это ведь истина? — Не обязательно. — Почему? — Ну вот, например, у тебя два яйца и две ноздри. Дважды два. А четырех я здесь не вижу. — А если сложить? — А как ты собираешься складывать ноздри с яйцами? Оставь это людям. В.Пелевин. «Священная книга обротня» Раз уж пошла такая математика… Докажем теорему: крокодил длиннее, чем шире. Разобьем теорему на две леммы: а) Крокодил зеленее, чем шире. б) Крокодил длиннее, чем зеленее. Крокодил зеленее, чем шире, потому что зеленый он вдоль и поперек, а широкий только поперек. Крокодил длиннее, чем зеленее, потому что длинный он и сверху и снизу, а зеленый только сверху. Ради интереса попытаемся доказать обратное: а) Крокодил шире, чем зеленее. б) Крокодил зеленее, чем длиннее. Крокодил шире, чем зеленее, потому что широкий он и сверху и снизу, а зеленый только сверху. Крокодил зеленее, чем длиннее, потому что зеленый он и вдоль и поперек, а длинный только вдоль. Мы пришли к противоречию и могли бы предположить, что крокодил квадратный. Но это противоречит эмпирическим данным. Вывод: крокодила нет. Автор не известен
__________________
Снимите с меня ваши смыслы, крылья давит! |
|
26.05.2006, 21:37 | #9 |
Расширяю чужие заблуждени
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
|
Просила? Получи...
.Левконоя Гость! Я тебя понимаю.Все правильно, все так и есть.Нельзя вычислить 2*2. Но...Все-таки как объяснитьэту проблему не партнеру, а ребенку? Или подождать, пока объяснят другие? И какую роль в этом все-таки играет наследственность? |
26.06.2006, 12:22 | #10 |
Пророк без порток(с)Тутти
Регистрация: 27.04.2006
Адрес: Ближнее Замкадьё
Сообщений: 10,424
|
Раз появилось, что пародировать, значит появилось лица необщее выраженье: индивидуальность, проблески наступающей Эпохи Возрождения
... а исчо у меня было упражнение доказать, что 2х2 - НЕ четыре. На основе географии-геодезии ... Господа и дамы! Надо и Губернатору чем-ньть ответствовать... Последний раз редактировалось Tytgrom; 30.11.2010 в 21:40. |
|
Метки |
консультация, пародии, форумчане |
Опции темы | |
|
|