Элита настоящего и будущего. Как ее вырастить?

[Андрей ОК]

Чиста конкретное предложение по воспитанию "духовности" в школе.

Круто. А чего на этот форум не тиснул?

[SerejaKu]

Мне на синтоновском форуме объяснили, что основной заказчик курсов этики - РПЦ, а им вменяемый курс светской этики в принципе не нужн.
И я так понял, что для того, чтобы хоть что-то в реал прошло, надо не форумах отвисать, а снимать зал, набирать группу и с детьми работать. А с детьми попробовал работать - сразу выяснилось, что начинать надо не с них, а с работы над собой: (Про то, как я занимался с детьми.)

[Андрей ОК]

Показалось грамотным. Интересны ответы на вопросы Сергея - о мотивации ученичков. Я понимаю, что такое можно провернуть на секции, куда дети сами выбрали и пришли, чего-то хотят и платят деньги. Но в школе я пока слабо представляю.

[Путешественница]

Сообщение от Иеро

сейчас элитность скорее определяется количеством реальных ресурсов, которые "элитарии" переводят на говно и не более того.

Мне кажется, что и сейчас есть достойная элита... навскидку вспомнились такие имена как Леонид Рошаль, Юрий Шевчук, Лев Бокерия, Чулпан Хаматова, Владимир Потанин, Земфира Рамазанова и т.д- которую уважают именно за профессионализм и моральные качества.
Как по аналогии с насмешкой народа над богатым, но низкодуховным попом и его семейством, и в то же время, уважением и любовью к мудрым священникам, старцам...

[SerejaKu]

Так я и говорю, что когда сам попробовал с детьми поработать - у меня ещё больше вопросов возникло. Тот-то пост я писал с целью показать вполне взрослому нечто принципиальную возможность отделения духовности и нравственности от религии. Причём писал я его просто адаптируя под заданную цель методики работы со взрослыми.
В реале с детьми немного по другому работают - им всё "сокровенное знание" не вываливают на голову в одну лекцию, а просто во время тренировок совсем по чуть-чуть на мозги капают в течении нескольких лет, причём капают ситуативно и адресно - во время объяснения какой-либо техники или исправления конкретной ошибки. Так нагрузка на мозги меньше получается, а результат - тот же. Просто в пост на форуме такую растянутую методику по-моему не впихнуть.

[Иеро]

Путешественница

Достойная чего элита?

[Иеро]

Сообщение от SerejaKu

Тот-то пост я писал с целью показать вполне взрослому нечто принципиальную возможность отделения духовности и нравственности от религии.

Как бы сказать...
Велосипед давным давно изобретён. Но его всячески хотят закрыть в тёмном гараже сам знаешь кто. Смотри - стоицизм. Абсолютно атеистическое мировосприятие со всем тем, что считается религиозными добродетелями. И до сих пор порой говорят такие фразы "стоически переносил трудности и невзгоды", сам понимаешь что имея ввиду.

Ну а религию ф топку, однознак!

[Путешественница]

Сообщение от Иеро

Путешественница

Достойная чего элита?

любви/одобрения/уважения общества по своей моральной и профессиональной репутации.

[Иеро]

Путешественница

А управление страной ты таким людям передашь?

[Иван-царевич]

Вопрос темы "Элита настоящего и будущего. Как ее вырастить?" в точном, буквальном смысле этого слова бессмыслен.

Т.к. фактически предполагает, что существует процесс по ОСОЗНАННОМУ выращиванию элиты. Вот в последнее время большевистского периода достаточно много уделялось времени и внимания воспитанию смены - и учебы всевозможные, и партхозактив существовал - целая СИСТЕМА по выращиванию нового управленческого поколения.

Естественно, выращивания в духе продолжателя славного дела строителя коммунизма.

Ну, и где эти птенцы?!

ЭЛИТА НЕ ВЫРАЩИВАЕТСЯ ОСОЗНАННО, КАК КАБАЧОК НА ГРЯДКЕ, А ВЫРАСТАЕТ САМА, В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОЦЕССА, на который можно ВЛИЯТЬ, но НЕ КОНТРОЛИРОВАТЬ полностью.

Можно только частично вмешаться в этот процесс, (например, перестреляв половину имеющейся элиты), как это делал Сталин, но принципиально изменить имеющиеся тенденции невозможно, конечно, только если Вы не способны стрелять или заменять другим силовым способом большие массы людей.

Короче - становление элиты - это процесс, неотделимый от трансформации (развития) общества, а этот процесс не есть процесс управляемый из какого-то мозгового центра.

Демиургический подход здесь неприменим.