Мозаичный форум  

Вернуться   Мозаичный форум > Психология > Проекты группы мозаика > Технологии передачи знаний
Регистрация Галерея Справка Пользователи Календарь Поиск Сообщения за день Все разделы прочитаны

Технологии передачи знаний или всё о обучении, воспитании, о учетелях и учениках всех возрастов.

Ответ
 
Опции темы
Старый 01.09.2011, 12:31   #11
osa
Светлана
 
Аватар для osa
 
Регистрация: 02.05.2011
Адрес: Волгоград
Сообщений: 3,641
osa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душойosa мастер, работающий с душой
Zab
- не знаю. Родители из "простых", и благодаря советской власти ушли в интеллигенцию в конце 50х, ну а там вскоре 60е начались, так что осуждения своей интеллигентности они не слышали.
Работали не за деньги, а за совесть ну и душа просила видимо.
Отец очень печалился в конце своей жизни о том, что система образования удручающе несовершенна.
osa вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 12:33   #12
квит
Администратор
 
Аватар для квит
 
Регистрация: 18.02.2010
Сообщений: 16,972
квит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мира
Цитата:
Т.е. географию дети должны изучать - путешествуя.
т.е. не за партами в классах, в которых подавляется естественная потребность детей к движению, в результате чего после 10 лет в школе и 5 лет в вузе получаем зачморенный жизнью планктон, а, например, на палубе яхты, лежа на пузе - дети изучают карты, навигацию, астрономию, метеорологию и др, и пр.

то же самое иностранный - после 20 минут занятий хочется спать - это мозг борется с попытками заставить его мыслить по другим схемам, поэтому последние рекомендации - учить иностранный двигаясь. Опять же приток кислорода в мышцы вообще и в мозг в частности - короче, куча положительных моментов.
квит вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 17:27   #13
Марюша
Старожил
 
Аватар для Марюша
 
Регистрация: 22.07.2009
Сообщений: 1,043
Марюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастер
Цитата:
Сообщение от квит Посмотреть сообщение
В школе будущего обязательными должны быть предметы - физическое развитие и труд (работа с деревом, железом, техническими системами, мастеризм/рукоделие, варка/готовка для мальчиков и девочек по выбору).

Остальные предметы должны быть привязаны к практике.

Т.е. географию дети должны изучать - путешествуя. Заодно и историю - путешествуя по историческим местам, и иностранные языки - путешествуя по разным странам.

Арифметику - устроившись работать на детскую практику, допустим, продавцами в магазин. Т.е. надо устроить такие детские места для практик. Тут же в детей вкладывается понимание зарабатывания денег.

Медицину, биологию, анатомию, химию - практика в мед.учреждениях. Заодно сюда же можно включить и БЖ - наблюдая напрямую бытовые травмы и их последствия, обучение будет идти гораздо эффективнее.

Физика - практика в пром. лабораториях при пром. предприятиях.

Родная речь и литература - ммм, надо подумать...
Может, стажировка в политических партиях - развитие умения хорошо и складно говорить, ораторское мастерство? А для этого читать тонны литературы?
Тут мне надо еще подумать.
Больно дорого получается, не находишь?

Такой вариант воплощения всего, как ты пишешь:

- уроки труда (работа с деревом/железом/камнем/еще чем-то там , варка/готовка/рукоделие);
- география/история/иностранные языки - путешествия (в т. ч. по иностранным государствам);
- биология/химия/медицина - практика в медучреждениях (о-о-о-о );
- физика - промышленные лаборатории;
- русский язык/риторика - курсы ораторского искусства в политических партиях

возможен в частных школах.

Иначе не знаю.

Хотя задумка интересная. Можно подумать, как это внедрить без особых денежных трат и с пользой для детей.
Марюша вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 17:50   #14
asodax
Формоза
 
Аватар для asodax
 
Регистрация: 07.02.2006
Адрес: П-ов Муравьева-Амурского
Сообщений: 5,861
asodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мираasodax мозаика мира
Кхм... так ведь многое из того, что здесь предлагается, уже было... в прошлом...
asodax вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 18:01   #15
квит
Администратор
 
Аватар для квит
 
Регистрация: 18.02.2010
Сообщений: 16,972
квит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мира
Цитата:
Больно дорого получается, не находишь?
смотря как это организовать...

тут можно, или даже нужно большую часть расходов и вообще забот на семью перенести, а не на государство возлагать
квит вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 19:36   #16
Марюша
Старожил
 
Аватар для Марюша
 
Регистрация: 22.07.2009
Сообщений: 1,043
Марюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастерМарюша мастер
Еще один, довольно интересный пост от fritzmorgen'a

Шаг за шагом достигнем поставленной цели

Почитайте, не пожалеете. Я лично получила огромное моральное удовольствие от поста.
Марюша вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 19:54   #17
Sergey
Старожил
 
Аватар для Sergey
 
Регистрация: 12.05.2006
Адрес: Г.Брянск
Сообщений: 8,953
Sergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мираSergey мозаика мира
Марюша
Цитата:
И как ты считаешь, КАК должны преподаваться литература и история в школе? Какова должна быть подача материала? И что должно преподаваться детям?
В романе «Меганезия» Розова проскакивает мысль, чтобы история и литература вообще были убраны из школьной программы. Там идея такая, что кому нужно сам найдет всю необходимую информацию в сети.

Я с этим почти согласен.

В отдельных случаях предмет может вытянуть талантливый учитель, но сама по себе идея впихивать информацию тем, кто не готов ее полноценно воспринимать - по принципу лишь бы была до кучи... Да еще ладно бы действительно история, но эту пресную жвачку я историей назвать не берусь.

Это все равно, что изучать философию, сказать ученику пару слов о том, что были такие древнегреческие философы Сократ и его ученик Платон. Но если при этом ты не читал Сократа, не читал Платона, значит, ничего ты на самом деле о них не знаешь, кроме того, что они были когда-то давно в Греции. Там есть что почитать, и есть чему поучиться на примере дошедших до нас сочинений и историй. Но в школе на это времени просто не хватит. Качественно обучаться тут можно только индивидуально.

А как заинтересовать – здесь могли бы помочь качественные материалы – книги, музеи, телевизионные передачи. Сколько прекрасных передач на Discovery, найдутся и у нас самих. Правда, здесь тоже с перекосами в сторону политики.

Цитата:
Оторванность теории от практики.
Я бы сказал это главная проблема школы, что обучение оторвано от жизни.

В идеале обучение будет неотъемлемой частью жизни.

Что делал Калабалин Семен Афанасьевич, ученик Макаренко пошедший по стопам учителя? Он брал на себя заведование в проблемных детских колониях, через некоторое время они превращались в образцовые. В чем его секрет?

Он, как и его учитель, не боялся подключать подопечных к решению взрослых задач. Он говорил с беспризорниками о том, как они все вокруг изменят, зажигал их своей мечтой. И они начинали работать, чтобы эту мечту осуществить. И вот, в колонии появляются и свинарня, и яблоневый сад, и мастерские, и трактор и много чего еще. И все это хозяйство ведут сами воспитанники, потому что им это интересно. Это учеба, но это еще и жизнь. И деньги, заработанные таким образом, очень пригодятся им, чтобы организовывать летний отдых, разные поездки, обеспечивать деньгами выпускников и т.д. Трудовые навыки и умение организовывать и работать в команде тоже лишними не будут.

Вот она школа, где обучение и жизнь слиты воедино.

Нечто похожее удалось реализовать Сухомлинскому. В его школе каждый учитель кроме основного предмета вел кружок или секцию. Дети не боялись ставить и решать очень сложные задачи. Например, поставить перед младшими школьниками задачу своими руками собрать двигатель автомобиля, когда они еще понятия не имеют о предмете «физика». И через несколько лет этот двигатель становился реальностью.

Когда ученик вовлечен в решение взрослых задачи, тогда он и учится охотнее, потому что сам ощущает потребность в знаниях.

P.S. По поводу тезиса «больше полезных знаний в школу», рекомендую почитать мою статью о финской школе. Финны сейчас в этом отношении впереди планеты всей.
Sergey вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 19:57   #18
квит
Администратор
 
Аватар для квит
 
Регистрация: 18.02.2010
Сообщений: 16,972
квит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мираквит мозаика мира
Цитата:
Он, как и его учитель, не боялся подключать подопечных к решению взрослых задач. Он говорил с беспризорниками о том, как они все вокруг изменят, зажигал их своей мечтой. И они начинали работать, чтобы эту мечту осуществить. И вот, в колонии появляются и свинарня, и яблоневый сад, и мастерские, и трактор и много чего еще. И все это хозяйство ведут сами воспитанники, потому что им это интересно. Это учеба, но это еще и жизнь. И деньги, заработанные таким образом, очень пригодятся им, чтобы организовывать летний отдых, разные поездки, обеспечивать деньгами выпускников и т.д. Трудовые навыки и умение организовывать и работать в команде тоже лишними не будут.
во, так я об этом и говорил!!!
квит вне форума   Ответить с цитированием
Старый 01.09.2011, 20:55   #19
madgenta1
Местный завсегдатай
 
Аватар для madgenta1
 
Регистрация: 31.03.2010
Сообщений: 708
madgenta1 творец мозаичных витражейmadgenta1 творец мозаичных витражейmadgenta1 творец мозаичных витражейmadgenta1 творец мозаичных витражейmadgenta1 творец мозаичных витражейmadgenta1 творец мозаичных витражейmadgenta1 творец мозаичных витражей
Цитата:
Сообщение от Sergey Посмотреть сообщение

Это все равно, что изучать философию...
А как насчёт основ философии?
Вот давненько уже стоит у меня на книжной полке "Страна Философия". Автор Е. В. Золотухина-Аболина. На мой взгляд, очень даже приличная и достойная книга для детей. 1995 год издания.
Надо только подумать, с какого класса такой предмет стоило бы вводить.

Что касается логики, то мне кажется, она и так развивается в процессе обучения. Если только формальную, но это ж так нудно детям будет.
madgenta1 вне форума   Ответить с цитированием
Старый 02.09.2011, 06:43   #20
Jur
Старожил
 
Аватар для Jur
 
Регистрация: 04.02.2009
Адрес: 727 kz
Сообщений: 4,367
Jur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастерJur мастер
Цитата:
Сообщение от Sergey Посмотреть сообщение
В романе «Меганезия» Розова проскакивает мысль, чтобы история и литература вообще были убраны из школьной программы. Там идея такая, что кому нужно сам найдет всю необходимую информацию в сети.
Разве? На мой взгляд, эти предметы убраны из школьной программы меганезян поскольку являются по большей частью пропагандой-оболваниванием.
__________________
Любая армия – это террористическая группа. В этом ее главный смысл!
Jur вне форума   Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Часовой пояс GMT +4, время: 10:55.