|
Транзактный анализ В этом разделе собраны темы, относящиеся к транзактному, сценарному анализу - всё, так или иначе относящееся к Эрику Берну. |
|
Опции темы |
06.06.2006, 10:35 | #11 |
Старожил
Регистрация: 12.05.2006
Адрес: Г.Брянск
Сообщений: 8,852
|
Кстати, если так подумать, то кто по сути есть "учитель" в треугольнике? Думаю, могут быть 2 варианта:
1. Учитель - это позиция родителя. В треугольнике же, если я не ошибаюсь, обычно игры происходят на уровне ребенков. 2. Учитель - в роли взрослого, который грамотно анализирует и раскрывает свою позицию и заставялет раскрыться оппонента. Судя по тому, что говорит Иеро, тут больше задействован второй вариант. На уровне родитель-ребенок игра прекращаться не будет. Но учитель заставляет менять позицию преследователя. В то же время, преследователь не прекращает игру, а ведет ее в новой ипостаси. Если бы он перешел в позицию взрослого, то и игре конец. Стало быть, кем стал преследователь? Родителем! Т.е. в ситуации, описанной Иеро, происходит примерно следующее: Учитель(1) из смешанной позиции взрослого и родителя заставляет преследователя изменить свою позицию - перейти от ребенка к родителю. При этом преследователь сам становится учителем(2), но не таким как учитель(1) - потому что здесь наблюдается чистая родительская позиция. И для преследователя игра продолжается на уровне родителя. |
06.06.2006, 12:27 | #12 |
Шволочь. И провокатор.
Регистрация: 12.02.2006
Сообщений: 31,300
|
У.
Интересно. Учитель - тот, который не даст рыбы - но научит рыбу ловить? Не вовлекаясь в конфликт - просто пнет ежика - "не только укажет направление, но и придаст необходимое ускорение"? Мнение. Угол не виртуален. Просто присобачен еще один треугольник.
__________________
... Survivors will be shot again. |
19.02.2011, 14:45 | #13 | ||||||
нудная блондинко
Регистрация: 28.04.2007
Сообщений: 4,250
|
[QUOTE=Иеро;7064]Четвёртый угол в «Треугольнике Карпмана»
[SIZE=3 Цитата:
Имхо, роль "учитель" - это оч жёсткий треугольник, т.е треугольник, состоящий из множества треугольников, каждый из которых при нарушении его целостности активизирует оставшиеся. Имхо, следует разделять миссию "учитель" и самоидентификацию явную или как бы пунктиром проявляющуюся в мотивации. Имхо, миссия "кчитель" - это во- первых мужчина, во- вторых, мужчина, сумевший сознательно распутать обезвредить множественный жёсткий треугольник, в - третьих, мужчина, осознавший свою миссию "учитель", вследствие осознания и приятия своего жизненного опыта.качественно другой, нежели написано во всех слащавых, манипулятивных книжках, и в т.ч в Евангелии, в Библии и т.д. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
__________________
Жизнь это способ воспоминания. |
||||||