Специфика обучения мужчин и женщин

[City Cat]

Взято из ЖЖ А.К. с СФ:

А.К.

Намного проще обучать чему-либо женщин.
Они внимательны, терпеливы, умеют слушать, легко впитывают новую информацию.

Мужчины, в подавляющем своем большинстве, жестко скованы верованиями: негибки (вне зависимости от того, что они сами полагают на этот счет).

Обучать группу мужчин чему-то, что входит в противоречие с их основными верованиями о мире и жизни -- значит потратить кучу лишнего времени на конфликты (к которым мужчины будут стремиться, сопротивляясь).

Я: может, ты обучаешь женщин тому, что не входит в противоречие с их мировосприятием, но входит в противоречие с мировосприятием мужчин? Ведь ты не учишь их водить мотоцикл "с нуля?"

И далее:

Я: Человеку надо по работе иначе - уволят, (на уровне логики - За!), но он внутренне сопротивляется (на уровне каких- то установок - Против!). "Я здесь ***дцать лет работаю, и работаю хорошо, а тут каких-то компьютеров понаставили, работать мешают!".

А.К.

я говорил не только о себе.

Ряд тренеров, за работой которых я наблюдал, сталкивается с этим вопросом (легкость обучения женщин в сравнении с обучением мужчин).

Дело не в предмете -- а в разнице мужского и женского подхода к обучению.

Формучане, ведущие тренинги: согласны ли вы с этими высказываниями? Если согласны - то в чем разница и как ее использовать?

P.S. На тренинге "Риторика" Д. Устинова разница не была заметна.

[Иеро]

Половое разделение по принципу обучаемости обычно говорит исключительно о чрезвычайно низкой компетенции учителя/тренера или недостаточностью опыта работы. Ибо стандартные схемы работы с группой универсальны и одинаково хорошо работают на всех. Другой вопрос, что наиболее характерные типы сопротивления мужчин и женщин несколько отличны друг от друга, но опять же лишь колличественным образом, и если тренер хорошо работает только с ограниченным числом типов сопротивления, то для него естественно выделять одних по сравнению с другими. Но опять же всё это следствие низкой компетенции или малого опыта работы.

Есть ещё один момент, который заключается в некорректном использовании сексуально-окрашенной харизмы, что приводит к благосклонности женщин и агрессивности мужчин. Но это опять же следствие всего того, что я писал выше.

ЗЫ... По собственной практике могу лишь заметить, что есть нюансы работы с разнополой и однополой группой.

[City Cat]

в некорректном использовании сексуально-окрашенной харизмы

- у меня и было такое подозрение, что речь идет не о мужчинах и женщинах вообще, а о смазливом А.К. и восхищающихся его раскрепощенностью девушках.

Т.к. в моей работе я сталкиваюсь с состоявшимися в профессиональном плане женщинами и мужчинами, которым надо самим получать дополнительные знания для эффективности работы,
то сексуальность - отдельно (и более направлена), профессионализм - отдельно. И , если я правильно поняла термин "тип сопротивления",
такие люди опасаются снижения своего статуса в глазах окружающих, и строят защиту от него, а не от учителя/тренера.

[Иеро]

City Cat
Да, есть профессионализм, а есть игрушки в "гуру". И для игрока всегда найдутся те, кто не хочет играть по его правилам, и кого он назовёт неудобными, плохими, и т.п..

если я правильно поняла термин "тип сопротивления", такие люди опасаются снижения своего статуса в глазах окружающих, и строят защиту от него, а не от учителя/тренера.

Нет. Сопротивление может быть вызвано очень многими причинами, далеко не всегда очевидными и тем более редко осознаваемыми. К примеру, для кого-то в зале может плохо пахнуть... Но профессионал всегда построит процесс так, что отдельное сопротивление будет или невыраженным или скомпенсированным самим процессом. Иногда приходится вмешиваться отдельным образом, но это всегда вопрос индивидуальный и личный, а не статусный и не половой.

[Afa]

Из опыта. И наблюдений.
Мужчины в обучении очень часто стремятся к экспансии. Привыкнув "обучать" женщинов - с резким, атакующим поведением, соревновательностью в исследовании новых знаний у мужской группы - можно и не справиться. Слишком много прорывов. Нет потока - есть пороги. Когда десять раз повторишь - а на одиннадцатый озарение, переформулировка и вся группа понимает огроменный кусок материала.

Сравнивая - для чисто мужской группы план обучения строить бесполезно. Поймут вдруг. Внезапно. До того будут топтаться на месте. Чисто женская - неторопливое, медленное движение вперед.
Смешанная группа - очень страшна для учителя. Управлять сложно. Постоянные выбросы интереса в стороны. Причем, кого вдруг заинтересует смежная с изучаемой область - предсказать сложно. Полороли мешаются со страшной силой. Но процесс освоения вполне может обгонять возможности учителя.

пысы. здесь "группа" - всегда сработавшаяся. Понимающая друг друга с полуслова/полувзгляда. Я не Вещий Олег - собирательством народов не занимался, и не знаю, как у рыхлой группы проходит процесс.

[Слепое пятно]

Формучане, ведущие тренинги: согласны ли вы с этими высказываниями?

Скорее нет. Специфика проекций и личностных особенностей ведущего не есть характеристика группы.

А о смазливом А.К. и восхищающихся его раскрепощенностью девушках.

Да ну! Даже так? В натуре раскрепощен и действительно восхищаются? Маладец какой! Кошка, ты сама видела?

[City Cat]

Это - по записям журнала с С.Ф.:

Цитата (drakoniza ) особенно, если ты им симпатичен

Цитата (А.К.) Факт.
Это, кстати, ничуть не мешает.. а вот помогает, и ощутимо.

а что касается раскрепощенности - она в Синтоне выше, чем в среднем по стране, а уж по сравнению с любителями компьютерных игр....