Цель высшего образования

[Лара]

Печально, прими мои соболезнования. Ты потерял источник ценной для тебя информации...

[asodax]

Сообщение от rassudok

Ну и какая специализация присутствует в общеобразовательной школе без уклонов в углублённое изучение чего-либо

Хе-хе, опять твоя логика хромает. Изначальный тезис был - имеющие среднее полное образование
Лицеи, школы с "уклоном" его дают.
Да и у меня в самой обычной общеобразовательной школе были факультативы по математике, астрономии, физике, английскому...
Просто ты не в курсе. Что и не удивительно

Имевший удовольствие общатся с флюсообразными профессионалами и по достоинству оценивший их невыразимую ,,мудрость,,

А заметил ли ты за собой, что в своих темах ты постоянно стремишься примазаться к науке: тексты пытаешься строить соответственно научным, термины пытаешься использовать... В общем, всячески стараешься соответствовать. Наработать этот, оказывается так необходимый, флюс. (Одни только твои опусы про сознание, головной мозг, логику чего стоят)

Не поучилось у тебя это тогда, после школьных лет - пытаешься наверстать теперь.

Но, увы, ни физику, ни математику, ни тригонометрию даже за 11 класс тебе самому не наверстать (Очень хочу сомневаться, но, типа, пророчествую)

Сообщение от Лара

Зачем нужны специалисты с флюсом?

Чтобы рассудок мог пользоваться их плодами
Без них-то он никуда: машинки, продукты, компьютеры, интернет тот же, электричество в его доме, тепло, вода и канализация и прочее - все это продукты флюсанутых.

[Samirat]

Сообщение от asodax

А заметил ли ты за собой, что в своих темах ты постоянно стремишься примазаться к науке:

asodax, человек т.о. вполне себе м.быть... ищет не истину, а путь адаптации.
мат в курилках и на полигоне... тоже способ адаптировать одно к другому.
а иногда бывает задача и адаптировать по трем-пяти уровням. или 6-7 элементам
т.ск. соединить ...
так бывает. поверь на слово.

[asodax]

Сообщение от Samira.net

так бывает. поверь на слово.

Мне не надо верить на слово - я это знаю.

Но кидаться из крайности в крайность и отвечать в стиле рассудка тоже забавно. Человек провоцирует. Так пусть получит искомое и наслаждается.

[rassudok]

Печально, прими мои соболезнования.

Не всё коту масленица.

Ты потерял источник ценной для тебя информации...

Безусловно.

Изначальный тезис был - имеющие среднее полное образование

Изначальный тезис всегда можно подкорректировать в процессе дискуссии.

Лицеи, школы с "уклоном" его дают.

Дают (хотя лично я назвал-бы сие образование средним-углублённым).

Да и у меня в самой обычной общеобразовательной школе были факультативы по математике, астрономии, физике, английскому...

Ключевое слово выделено мной жирным шрифтом, то есть - не было обязаловки (хочешь ходи, а хочешь не ходи, хочешь ходи на одни факультативы, а хочешь на другие).

А заметил ли ты за собой, что в своих темах ты постоянно стремишься примазаться к науке: тексты пытаешься строить соответственно научным, термины пытаешься использовать... В общем, всячески стараешься соответствовать. Наработать этот, оказывается так необходимый, флюс.

Тут всё весьма интересно, понимаешь, мне просто нравится конструировать рассуждения именно таким образом, использовать именно такую форму рассуждений ибо она представляется мне очень комфортной.

[asodax]

Сообщение от rassudok

Изначальный тезис всегда можно подкорректировать в процессе дискуссии.

Это называется, увиливать и применять двойные стандарты. Поздравляю.

Ключевое слово выделено мной жирным шрифтом, то есть - не было обязаловки (хочешь ходи, а хочешь не ходи, хочешь ходи на одни факультативы, а хочешь на другие).

Да я сколько помню, всегда было все добровольное: хочешь, учишься в классе с математическим уклоном, хочешь в обычном, хочешь в коррекционном.
Или тебя заставляли?

Тут всё весьма интересно, понимаешь, мне просто нравится конструировать рассуждения именно таким образом, использовать именно такую форму рассуждений ибо она представляется мне очень комфортной.

Флюс полезен, комфортен, необходим. ЧТД.

[Jur]

Простая формула: знание поимеет того, кто поимеет это знание…

Собственно, если субъект усвоит некое знание, то это знание изменит субъекта. Например, способ мышления. У Шереметьева было на эту тему, и не только у него.

[Zab]

Какая связь высшего образования и знаний? Многие в ВУЗ за знаниями идут?
Может быть множество целей, выбирай на вкус:
- откосить от армии,
- выйти замуж с дипломом,
- найти приличного жениха,
- весело провести несколько студенческих лет,
- уступить родителям, настаивающих на поступлении в институт,
- слинять от родителей, вкусить вольной жизни,
- можно еще много причин наскрести, никак не связанных непосредственно с обучением.

[BOBA]

Итак, специализированное образование является инструментом осуществления профессиональной деформации мышления и сознания,

Почему-то напомнило формулу "Лицо, не обезображенное интеллектом".
............
А к чему приводит неспециализированное образование, и что это вообще такое?

Какая связь высшего образования и знаний? Многие в ВУЗ за знаниями идут?

от ить как... но я понимашь больше люблю общаццо с теми, кто квасил на территории ВУЗ-ов или около... Отчего так? Я думаю - эманации умных людей мистически меняют тонкие аспекты структуры алкогольных напитков...

- найти приличного жениха,
- весело провести несколько студенческих лет,
- уступить родителям, настаивающих на поступлении в институт,

первое предполагает, что дЭвушка имеет критерии для определения приличности
второе - а что - несколько тупых грустных лет лучше
ну и наконец... родители - это да... спросите у Самиры...)))

[rassudok]

Это называется, увиливать и применять двойные стандарты. Поздравляю.

То есть, тебе больше по душе когда мировоззрение человека не меняется и он с детства и до старости верен единственно адекватному учению

Да я сколько помню, всегда было все добровольное: хочешь, учишься в классе с математическим уклоном, хочешь в обычном, хочешь в коррекционном.

В школах?
Именно так.
А как насчёт вузов?
Только не надо начинать про то, что человек сам выбирает вуз в который ему поступить

Или тебя заставляли?

Нет.

Флюс полезен, комфортен, необходим. ЧТД.

Смотря что считать флюсом.