31.01.2012, 15:58 | #21 |
конеееечно...
Регистрация: 16.12.2011
Адрес: Удомля - Харьков
Сообщений: 5,897
|
Сэнкс, так я не зря поставил массовивика в кавычки, я не имел в виду профессионала я говорил о нужности взрослого организатора игр и затей)
Алек, возможно ты и прав, просто наблюдения из собственного опыта и опыта знакомых Самира, тебя не только нужно подпускать к таким темам, но и всячески поощрять к участию в них, в т.ч. и материально, имо вот уже первый твой абзац, и у меня сразу что-то начинает проясняться в голове
__________________
ТЕ, КТО НАДЕЛ НА ГЛАЗА ШОРЫ, ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ, ЧТО В КОМПЛЕКТ ВХОДЯТ ЕЩЕ УЗДА И КНУТ © Станислав Ежи Лец Примечание: на мою личность переходить строго разрешается! |
31.01.2012, 16:00 | #22 | |
Дух
Регистрация: 03.02.2006
Адрес: СПб
Сообщений: 10,409
|
Цитата:
__________________
? |
|
31.01.2012, 16:07 | #23 | |
все огни - огонь
Регистрация: 05.04.2010
Сообщений: 4,530
|
Цитата:
Я к тому: современные взрослые тоже не очень-то мечтают, летают и радуются...
__________________
От поражения к поражению, не теряя энтузиазма. Идите с миром, но в жопу. (с) |
|
31.01.2012, 16:10 | #24 | |
Нетолерантный социопат
Регистрация: 12.04.2008
Адрес: Центр циклона
Сообщений: 21,725
|
Цитата:
Если раньше чтобы поиграть в войнушку - нужно было придумать из чего и как соорудить себе вооружение. Причём можно было привлечь к этой деятельности родителей или других взрослых - как минимум в качестве консультантов... То сейчас родители могут выступать исключительно в роли спонсоров - для покупки готовых изделий...
__________________
Сочту за честь называть себя русским. (с) Я Я не участвую в войне. Война - участвует во мне. (с) Зеркала & Отражения, Nota Bene! |
|
31.01.2012, 16:16 | #25 | ||
Старожил
Регистрация: 01.05.2006
Сообщений: 15,108
|
Цитата:
Цитата:
Познание мира ребенком осуществляется по двум основным векторам: 1) наблюдение и воспроизводство и 2) воображение и воспроизводство. Современный мир предлагает ребенку избыточное количество решений по наблюдению и лишает его возможности воображать и воспроизводить. |
||
31.01.2012, 16:21 | #26 | |
на склоне...
Регистрация: 18.12.2011
Адрес: Тверская обл.
Сообщений: 3,617
|
Цитата:
Потом годовалого (а когда и раньше) младенца тащат в "развивающие" кружки, потом в школу и до 11го класса дышат в затылок, пока дитё делает уроки + те же кружки, конечно, как же без них-то. Потом чадо тащат в институт по выбору родителей, потому, что к этому возрасту дитё уже ни думать, ни делать ничего без "волшебного пендаля" родителей не умеет. И все это, полагаю, из двух мотивов: выполнить родительский "долг" (организовать детское время в том числе) и поменьше лично и просто общаться с дитём - разговаривать, баловаться, хохотать, читать вместе сказки, а не "методички", давать свободу и детство. Меня, похоже, тоже к таким темам подпускать нельзя |
|
31.01.2012, 16:22 | #27 | ||
____________
Регистрация: 26.09.2010
Сообщений: 2,412
|
Цитата:
Все эти краски и готовые солдатики - ничто, по сравнению со сценарием игры, который генерит ребёнок, по сравнению с миром который он генерит вокруг(планета, местный ландшафт, климат) да они могутказаться вроде как готовыми: Но это иллюзия, что ничего не надо делать самому. Вся эта "готовность современных игрушек" - это вообще ничто, посравнению с генерируемой ребёнком текстурой игрового мира. Поэтому нередко ребёнку даже всё равно - пошарпаный ли это динозавр из киндерсюрприза или новенький бакуганчик. Более того большую ценность будет представлять та игрушка которую он наделил наиболее интересными ему чертами характера. Так у игрушки появляется душа. Для него мелочь, вся эта "готовность". Игру делает воображение ребёнка. Разнообразие игрушек выступит стимуляцией фантазии и только обогатит игру. Т.к. ребёнок может каждой мелочи придать смысл и задать целую легенду и историю. А вы просто брюзжите по старости, не угоняетесь за тем фактом, что растут совершенно необыкновенные дети, которые способны охватывать гораздо большее в информационном и воображенческом пространстве (если только конечно родители совсем не забросили свои чада). Сложность игрушки прямой коррелянт с развитием. Чем разнообразнее комната малыша, тем более стимулируется его познавательная активность(нежели голые обои и одна пищалка над люлькой). Цитата:
Любой прогресс можно обернуть как во зло, так и во благо. То что современные конструкторы и наборы опытов для физики-химии-электроники и т.п. и т.д. могут задать гораздо более мощный стимул к познанию мира, чем палка-копалка - это ИМХО очевидно. |
||
31.01.2012, 16:54 | #28 |
конеееечно...
Регистрация: 16.12.2011
Адрес: Удомля - Харьков
Сообщений: 5,897
|
мне тоже так сперва показалось (что это у меня старческое "а вот в наше время"), поэтому ж я и стал распрашивать знакомых, поэтому и завёл топик. но похоже, что "брюзжание" таки не на пустом месте
в информационном - да, в воображенческом - имо, нет.
__________________
ТЕ, КТО НАДЕЛ НА ГЛАЗА ШОРЫ, ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ, ЧТО В КОМПЛЕКТ ВХОДЯТ ЕЩЕ УЗДА И КНУТ © Станислав Ежи Лец Примечание: на мою личность переходить строго разрешается! |
31.01.2012, 17:04 | #29 |
Старожил
Регистрация: 01.05.2006
Сообщений: 15,108
|
не на пустом месте и не брюзжание.
----- Тезис третий: Внедряемый в сознание маркетинговый миф о том, что чем больше красочных и развивающих игрушек окружает ребенка, тем лучше он развивается. По факту: ребенка развивают только те игрушки, которые а) обладают свойствами живых участников его мира (ребенок рассматривает их как живых) и б) те игрушки, с которыми ребенок неоднократно играл вместе с близкими людьми. По отношению к другим игрушкам ребенок остается интеллектуально и эмоционально пассивным. |
31.01.2012, 17:21 | #30 |
на склоне...
Регистрация: 18.12.2011
Адрес: Тверская обл.
Сообщений: 3,617
|
Алек, я вообще-то с тобой согласна. И с первым постом, и с этим. Я тоже вижу вокруг себя много разных, большей частью веселых и разумных детей. я с ними работала довольно долго к тому же.
Все хорошо в меру. Безнадзорность так же плоха, как и гиперопека. И не очень многие понимают разницу между предоставлением ребенку возможностей к развитию и думаньем за него же. А потом получают на выходе "гомункулосов", напиханных под завязку информацией и совершенно не умеющих просто и самостоятельно жить. Я это пишу - и примеры перед глазами, понимаешь? |
Метки |
взросление, воспитание, дети, игры, радость |
|
|