|
Технологии передачи знаний или всё о обучении, воспитании, о учетелях и учениках всех возрастов. |
|
Опции темы |
13.08.2009, 16:32 | #21 |
натурал-консерватор
Регистрация: 25.01.2007
Адрес: Вне Нерезиновой ))
Сообщений: 18,952
|
Завидую, что не участвовал в сем хотя бы мичманом. (С)
Дык с такой базой, таким высоким прикладным уровнем и обратной связью грех не...
__________________
демократия- понятие классовое Если вы не знаете, за что вам умирать, это ещё не значит, что другие не знают, за что вас убивать (©) Мне трудно представить себе, какая может быть “личная свобода” у безработного, который ходит голодным и не находит применения своего труда. Настоящая свобода имеется только там, где уничтожена эксплуатация, где нет угнетения одних людей другими, где нет безработицы и нищенства, где человек не дрожит за то, что завтра может потерять работу, жилище, хлеб. Только в таком обществе возможна настоящая, а не бумажная, личная и всякая другая свобода. (С) ...строй, который позволяет группе мерзавцев управлять толпой идиотов кто россию полюбил, кто ей честно служит, тот и русский (С) Горин Шут Балакирев |
13.08.2009, 16:54 | #22 |
Дед Мозай
Регистрация: 03.02.2006
Адрес: Москва
Сообщений: 11,274
|
Ага, совсем не грех...
По сути тот ВЦ, на котором у нас была информатика, обслуживал несколько школ нашего района. Нечто подобное было и в других районах. Сам по себе ВЦ обслуживал предприятия и научные учереждения. По сути тогда была как бы централизация вычислительных средств и специалистов по работе с ЭВМ. Школьники и студетны были дополнительным потоком, параллельной нагрузкой плюс потенциальной кузницей кадров. Ну и совсем немудрено, что в моём поколении возникло столько программеров и компьютерщиков. Нечто подобное было и по другим предметам. В старших классах была учебно-производственная практика, связанная с реальным произодством. К примеру, я практиковался в радиотехническом производстве, часть пацанов в автокомбинате, а девушковая часть моего класса в текстильном и кондитерском. На такую практику выделялся один день в неделю. Это было с одной стороны отдыхом от школы, было весело и интересно, а с другой стороны - это готовило ко взрослой жизни ещё в школе.
__________________
При необходимости личного обращения стучитесь в скайп по нику dimontsi |
13.08.2009, 17:21 | #23 | |
Местный
Регистрация: 11.06.2006
Адрес: Таганрог
Сообщений: 288
|
Цитата:
__________________
Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, или так счастлив, как ему хочется. Ларошфуко. |
|
20.08.2009, 11:29 | #24 |
Местный
Регистрация: 11.06.2006
Адрес: Таганрог
Сообщений: 288
|
Для заинтересованных - инициатива Медведева "Наша новая школа":
http://obrazovanie.vladinfo.ru/News/Newschool.doc Очередной утопический проект на мой взгляд и взгляд большинства учителей
__________________
Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, или так счастлив, как ему хочется. Ларошфуко. |
23.08.2009, 17:21 | #25 | |
Старожил
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
|
Цитата:
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков |
|
23.08.2009, 18:21 | #26 | ||||||||||
Местный
Регистрация: 11.06.2006
Адрес: Таганрог
Сообщений: 288
|
Попробую попунктно.
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Или новый проблемы: теперь для ремонта школа выставляется на акуционе, начинается борьба за тендеры, которые нередко заканчиваются так, как в этой статье: http://news.webrostov.ru/society/4095232 Пока судятся из-за тендеров, школьникам учиться негде. Такую же ситуацию я наблюдаю в нашей школе: участвуем в эксперименте по модернизации школьных столовых. Тендер выиграли две фирмы. Конкуренты начали с ними судиться. А раскуроченная школьная столовая не будет работать ни сентябрь, ни октябрь Цитата:
Цитата:
Цитата:
Пока даже кружки ведутся только энтузиастами, потому что оплачивать государство их не может. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
И по поводу информатики и ИТК. Почитайте интересные новости: http://cnews.ru/news/top/index.shtml?2009/08/19/358362
__________________
Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, или так счастлив, как ему хочется. Ларошфуко. |
||||||||||
24.08.2009, 19:32 | #27 |
Старожил
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
|
Ириша, то есть утопичность только в одном - предположение о хорошем финансировании?
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков |
24.08.2009, 20:08 | #28 | |
Местный
Регистрация: 11.06.2006
Адрес: Таганрог
Сообщений: 288
|
Цитата:
А еще чиновники и бюрократы на Руси не перевелись. А вы верите, что родители в выходные дни будут приходить в школы как в центры досуга? И думаете, что пед.институты подготовят кадры новой формации? (и не только пед.институты, т.к. в инициативе Медведева предлагается привлекать в школы специалистов с непедагогическим образованием). И что в новой системе оценивания достигнутых результатов (в ЕГЭ и ГИА) в нашей стране не найдутся лазейки?
__________________
Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, или так счастлив, как ему хочется. Ларошфуко. |
|
25.08.2009, 11:40 | #29 |
Старожил
Регистрация: 13.02.2006
Адрес: Кольский полуостров
Сообщений: 4,442
|
Ириша, а не могли бы в таком случае описать свою "Нашу новую школу"?
__________________
Великие мысли о великой Вселенной (с) Н.С. Михалков |
25.08.2009, 13:38 | #30 |
Местный
Регистрация: 11.06.2006
Адрес: Таганрог
Сообщений: 288
|
Андей ОК! Пожалуй, единой концепции я не предложу Разве что некоторые наметки.
1. Убрать огромный разросшийся чиновничий аппарат при образовании (житья нет от кучи бумажек!!). На западе в образовании нет гороно, районо и других надсмотрщиков. Если пед.институт дал диплом специалисту, если аттестационная комиссия подтвердила профессиональный уровень учителя, то не нужно его контролировать пошагово. Дать возможность ДИПЛОМИРОВАННОМУ специалисту работать, творить, вносить свое. 2. Повышение квалификации должно быть желанным для учителя (а не потому что прошло 5 лет и пора ехать на очередные курсы). Опять же как на западе: курсов можно проходить сколько угодно, каких угодно по выбору и желанию учителя. Только в свободное время (а не так, как у нас - снятие с уроков на 3 недели, причем замещать уроки не берутся за бесплатно). Не обязательно ограничиваться этими пресловутыми 144 часами (ради которых втискивается всякая фигня). Да и на западе: учитель, прошедший очередные курсы повышения квалификации и сдавший аттестационную работу, получает прибавку к зарплате, что делает желание повышать квалификацию мотивированным. 3. Создание действительно работающей системы психологической поддержки в образовании (ученикам, учителям, родителям). 4. Обучение учащихся по индивидуальным учебным планам (такое сейчас опробуется). А то ведь жесткие рамки учебных программ приводят к тому, что каждый урок из класса выходит несколько учеников с нулевым результатом обученности. Пока несколько таких мыслей. Будет возможность - продолжу. А почему никто не заинтересовался ссылкой про обязательный перевод школ на линуксовскую платформу?
__________________
Человек никогда не бывает так несчастен, как ему кажется, или так счастлив, как ему хочется. Ларошфуко. |