Способы контроля сознания.

[Тома]

1. Установление контроля над временем, в котором существует человек, особенно в периоды размышлений, и над физической окружающей средой.
2. Создание у новичка ощущения бессилия, страха и зависимости при одновременном обеспечении образцами, демонстрирующими новые поведенческие стандарты, следование которым желательно для лидера.
3. Манипулирование поощрениями, наказаниями и переживаниями новичка (в том числе и с использованием измененных состояний сознания) с целью подавить прежнее социальное поведение и социальные установки новичка.
4. Манипулирование поощрениями, наказаниями и переживаниями с целью достижения необходимого лидерам поведения и установок.
5. Создание жестко контролируемой системы с замкнутой на себе логической системой, внутри которой инакомыслящих заставляют чувствовать себя так, будто их сомнения свидетельствуют об их изначальной неполноценности.
6. Новичков держат в неведении относительно контроля их сознания и изменения последнего. Лидеры не в состоянии реформировать мышление человека в условиях полной реализации его умственных способностей и его информированного согласия.

Ключ к успеху контроля сознания состоит в его искусности, в том способе, с помощью которого у объекта влияния поддерживается иллюзия контроля над ситуацией. Человек полагает, что "делает собственный выбор", тогда как фактически подвергается мощному социальному влиянию, имеющему цель разорвать связь между его собственным критическим сознанием и способностью к принятию решений. Другими словами, он верит, что решил добровольно отказаться от свободной воли в пользу Бога, лидера или идеологии. Когда человек пытается со стороны оценить масштабы социального влияния, которому он подвергся, степень манипулирования становится весьма очевидной.

[логонетик]

А спасение от этого одно, а именно.
Ложь это информационный вирус и стоит вирусу лжи проникнуть в человеческое сознание как начинается процесс репликации вируса лжи.
Вы никогда не обращали внимание на то как даже самая незначительная ложь тянет за собой уже более крупную ложь, а та ложь в свою очередь тянет за собой ещё одну ложь.и.т.д. в таком роде и в конце- концов человек сам не замечает как оказываеться в сетях лжи из которых уже нет выхода ибо это уже не какая то отдельная ложь, а целая гиганская сеть лжи и стоит потянуть за любую из гиганского количества её нитей как отреагирует вся сеть, а если попытатся разрушить всю сеть лжи то будет разрушен весь уклад жизни того человека который посмел это сделать, а как человек вынужден лгать скрывая свою ложь? Как вынужден изворачиватся, чтобы предотвратить выявление своей лжи? Сколько интеллектуальной энергии уходит на это крайне вредное занятие умножающее ложь вместо того, чтобы быть использовано во имя развития личности и цивилизации? Кто может ответить на эти вопросы? Увы, но скорее всего никто.
Более того, очень многие люди изолгались до такой степени, что и себе лгут столь же часто и по многу как и окружающим, то есть многие люди находятся уже на каком то совершенно абсурдном уровне лживости, на том уровне лживости когда сказать правду даже самим себе становится для них очень трудным занятием, эти люди очень часто доходят до того, что теряют способность отличать ложь от правды и, что самое страшное людей лгущих самим себе и не способных отличать ложь от правды чем дальше, тем больше.
Также крайнюю опасность представляют различные возрения усиленно распространяемые в современном обществе, возрения согласно которыму каждого свои ложь и правда, что в общем то равносильно тому, что ни лжи, ни правды нет и эти возрения усиленно распространяются не просто так, появление и усиленное распространение этих возрений свидетельствует о том, что инфицирование современной цивилизации вирусом лжи достигло просто таки небывалых размеров и если этот процесс не остановить то цивилизации конец.
По отношению к вирусу лжи все люди деляться на 3-ри категории, а именно:
1) полностью имунные, то есть люди с лёгкостью отторгающие ложь.
2) частично имунные, то есть люди с трудом отторгающие ложь.
3) полностью не имунные, то есть люди которые не в состоянии отторгать ложь.
К очень большому сожалению в современной цивилизации стремительно падает количество представителей 1-й категории людей, то есть полностью имунных и стремительно растёт количество представителей 2-й и 3-й категорий людей, то есть частично имунных и полностью не имунных.
Этот очень опасный процесс(уменьшение количества представителей 1-й категории и увеличение количества представителей 2-й и 3-й категорий) естественно сказался и на социальных системах, а именно,- значительно приблизил социальные системы к пределу лжи после превышения которого(предела лжи) социальные системы неизбежно разрушаются.
У любой социальной системы есть свой предел лжи который она может вынести и современная цивилизация очень близко подошла к своему пределу лжи.
По отношению к вирусу лжи социальные системы также как и люди деляться на 3-ри категории, а именно:
1) полностью имунные, то есть социальные системы с лёгкостью отторгающие ложь.
2) частично имунные, то есть социальные системы с трудом отторгающие ложь.
3) полностью не имунные, то есть социальные системы которые не в состоянии отторгать ложь.
К очень большому сожалению в современной цивилизации стремительно падает количество социальных систем 1-й категории, то есть полностью имунных и стремительно растёт количество социальных систем 2-й и 3-й категорий, то есть частично имунных и полностью не имунных.
Когда количество социальных систем 3-й категории достигнет определённого критического значения произойдёт разрушение цивилизации.
Трагизм ситуации состоит в том, что современная цивилизация не обладает лекарством от вируса лжи и именно по этому современная цивилизация обречена на превышение предела лжи и последующее разрушение.
Ситуация со стремительным распространением вируса лжи в современной цивилизации осложняеться тем, что в современной цивилизации существует по сути негласный запрет на исследование процессов репликации вируса лжи, запрет на изучение процесса порождения одной ложью другой лжи, запрет на изучение сетей лжи, да, что там говорить если в современной цивилизации очень часто отсутствует даже понимание того, что:
1) малая ложь обязательно порождает среднюю ложь.
2) средняя ложь обязательно порождает большую ложь.
3) большая ложь обязательно порождает очень большую ложь.
4) связи между различными видами лжи превращают ложь в единую гиперсеть лжи и в итоге стоит потянуть за любую из нитей лжи как отреагирует вся гиперсеть.
В современной цивилизации даже отсутствует единое определение лжи и в итоге люди в современной цивилизации очень часто путают правду и логичность, а между тем правда и логичность есть совершенно разные явления ибо информационный массив может быть безупречен с точки зрения логики и при этом лжив.
По этому я решил ввести своё определение таких явлений как правда и ложь, а также таких явлений как правдивый человек и лживый человек:
1) правда есть отсутствие сознательного обмана.
2) ложь есть сознательный обман.
3) правдивый человек есть человек не пользующийся сознательным обманом.
4) лживый человек есть человек пользующийся сознательным обманом.
Как видите мои определения правды, лжи, правдивого человека и лживого человека сразу расставляют всё по своим местам.
А теперь я решил привести примеры лжи дабы всем было понятно, что я понимаю под сознательным обманом:
1) некий господин Х сказал своей жене, что весь день был на работе, а на деле данный господин Х весь день был в зале игровых автоматов и проиграл там гиганское количество семейных сбережений.
2) некий господин У плетёт заговоры и интриги против своего начальника и при этом данный господин У клянёться в верности своему начальнику против которого плетёт заговоры и интриги.
3) некий господин Z провёл всю ночь с проституткой, а своей жене данный господин Z сказал, что всю ночь был на работе.
4) некая госпожа I всю ночь провела с любовником, а своему мужу данная госпожа I сказала, что всю ночь была у своей больной матери.
5) некий чиновник Т клянёться в своей честности и неподкупности и одновременно с этим данный чиновник Т гребёт взятки в гиганских количествах.
6) некий политик В щедро раздаёт предвыборные обещания, а после своей победы на выборах данный политик В начинает осуществлять политику полностью противоречащую всем его предвыборным обещаниям.
7) некий научный работник А уверяет общественность в том, что сделал фундаментальное открытие, а на деле данный научный работник А не сделал никакого открытия и обманывает общественность.
Из всех этих примеров прекрасно видно, что все лживые люди лгут ради получения какой либо выгоды, эта выгода может быть самой разной, это могут быть деньги, карьера, удовлетворение различных эмоциональных и прочих потребностей.и.т.д. в таком роде.
Как вы прекрасно понимаете список этих примеров можно продолжать, продолжать и продолжать ибо он воистину гиганский.
Как прекрасно видно из этих примеров любая ложь обязательно порождает новую ложь, а та ложь в свою очередь тоже порождает новую ложь.и.т.д. до бесконечности, вот таким образом и формируются индивидуальные и коллективные сети лжи из которых просто таки невообразимо тяжело вырватся и как это ни странно, но такой интереснейший объект изучения постоянно остаёться вне поля зрения науки, впрочем, с учётом того, что вирус лжи давно подчинил себе все социальные системы в том числе и науку ничего удивительного в этом нет.
Исходя из всего вышесказанного становится совершенно очевидно, что идеальным общественным строем для цивилизации является правдократия, то есть власть правды.
Правдократия скорее всего должна пройти 3-ри ступени развития, а именно:
1) этап моды на правду и позорности лжи.
2) этап выгодности правды и невыгодности лжи.
3) этап физической невозможности лжи.
Как вы понимаете самым высшим этапом правдократии являеться 3-й этап, то есть этап физической невозможности лжи.
У цивилизации выбор совсем небогат, а именно- или переход цивилизации к правдократии или коллапс цивилизации.
После всего вышеизложенного пришло время кратко изложить основные выводы этой статьи:
1) правда есть неискажённые факты.
2) ложь есть сознательное искажение фактов.
3) заблуждение есть несознательное искажение фактов.
4) замалчивание есть сознательное сокрытие фактов.
5) любые события и/или явления существовавшие и/или существующие в объективной реальности являются фактами.
Ложь порождает:
1) новую ложь.
2) новые заблуждения.
3) новые замалчивания.
То есть ложь связана не только с ложью, а ещё с заблуждениями и замалчиваниями, то есть заблуждения и замалчивания бывают:
1) связанными с ложью.
2) несвязанными с ложью.
3) лжекратия есть общество основанное на лжи(современное общество является лжекратией).
4) правдократия есть общество основанное на правде(цивилизация сможет выжить только если станет правдократией).
5) скорее всего трансформация лжекратии в правдократию невозможна, а возможен только тотальный коллапс лжекратии и возникновение спустя определённое время правдократии.
6) ускорение распространения и репликации вируса лжи происходящее в современном обществе связано с произошедшей в 20-м веке информационной революцией, то есть ускорение распространения и репликации вируса лжи связано с тем, что современное общество насквозь пронизано средствами массовой информации, особенно активно вирус лжи распространяется с помощью телевидения.
7) пришло время создать правдологию, то есть науку которая будет заниматся изучением правды и лжи, соотношений между ними, а также будет заниматся разработкой способов максимизации правды и минимизации лжи.

[логонетик]

МВ(мыслетехника вопросов) основана на ВМ(вопросительное мышление) суть МВ заключаеться в сознательном осуществлении схемы вопросительного мышления:
1) поиск вопросов.
2) вопросы.
3) поиск ответов.
4) ответы.
5)поиск вопросов.
6) вопросы.
7) и.т.д. по новой.
То есть МВ это по сути своей технология изучения различных явлений при помощи последовательностей вопросов.
Мыслетехник практикующий МВ должен старатся все свои мысли, идеи, всю информацию с которой сталкиваеться подвергать изучению при помощи последовательностей вопросов.
Любой человек живёт в условиях постоянного потока мыслей и прочих субъективных состояний, мыслетехник практикующий МВ должен по мере возможностей старатся каждую мысль, эмоцию, воспоминание, ощущение.и.т.д. элементы потока субъективных состояний подвергать изучению при помощи последовательностей вопросов, мыслетехник практикующий МВ должен постоянно задавать самому себе вопросы.Почему всё получилось так, а не иначе?
Могло ли всё получиться по другому?
Почему произошло такое событие, а не другое?.и.т.д. в таком роде, то есть мыслетехник практикующий мыслетехнику вопросов должен постоянно находиться в потоке вопросов, поиска ответов, ответов и новых вопросов.
Исходя из всего вышеизложенного мне пришла в голову очень интересная мысль, а именно? Человек стал разумным существом тогда когда обрёл способность к мышлению по схеме:
1) поиск вопросов.
2) вопросы.
3) поиск ответов.
4) ответы.
5)поиск вопросов.
6) вопросы.
7) и.т.д. по новой.
То есть вопросительное мышление это фундамент разума.
Также исходя из всего вышеизложенного я решил изложить своё понимание того чем мышление гения отличаеться от мышления обычного человека, а именно?
Обычный человек мыслит по схеме:
1) поиск вопросов.2) вопросы.
3) поиск ответов.
4) ответы.
А гений в отличии от обычного человека мыслит по схеме:
1) поиск вопросов.
2) вопросы.
3) поиск ответов.
4) ответы.
5)поиск вопросов.
6) вопросы.
7) и.т.д. по новой.
То есть гений представляет из себя мыслетехника стихийно практикующего МВ, то есть своего рода машину вопросительного мышления.
Также исходя из всего вышеизложенного напрашивается закономерный вывод о том, что такой важнейший элемент мышления как вопрос на самом деле представляет из себя бесконечное множество вопросов, поиска ответов, ответов, новых вопросов, и.т.д. до бесконечности и все эти бесконечные множества вопросов связаны в одну бесконечную систему вопросов, существование связей между различными вопросами прекрасно подтверждается тем, что очень часто ища ответ на какой либо вопрос человек находит ответы на многие другие вопросы и получает много новых вопросов, то есть из всего вышеизложенного можно сделать закономерный вывод о том, что в субъективной реальности существует бесконечное множество вопросов и каждый вопрос связан со всеми остальными вопросами, а вопросительное мышлением это основа разума, а мыслителя можно назвать мастером вопросительного мышления.
Достаточно очевидно, что разум способный к качественному познанию немыслим без вопросительного мышления и одновременно с этим также очевидно, что с помощью последовательности вопросов любой тезис можно свести к абсурду, а любого, даже самого умного человека загнать в тупик.
Первым из известных людей обративших внимание на это явление был великий древнегреческий мыслитель Сократ, его (Сократа) это явление, а именно, - отсутствие вопросоустойчивости (мой термин) , различных тезисов настолько беспокоило, что он (Сократ) пошёл на смерть как он (Сократ) выразился за своё право задавать вопросы.
В этом вопросе самое неприятное заключаеться в том, что со времён смерти Сократа произошедшей тысячелетия тому назад в том, что касается вопросительного мышления и вопросоустойчивости различных тезисов так ничего и не изменилось.
В наше время также как и во времена Сократа с помощью последовательности вопросов можно свести к абсурду любой тезис и загнать в тупик самого умного человека и отсюда следуют, просто не могут не следовать очень неприятные вопросы, а именно, - а туда ли думает и познаёт человек?
В нужную ли сторону работает человеческий разум?
Туда ли куда надо направлен вектор развития человечества?
Не является ли отсутствие вопросоустойчивости подавляющего большинства тезисов грозным сигналом о том, что человечество идёт не туда, что человечество идёт вверх по лестнице ведущей вниз?
Не является ли отсутствие вопросоустойчивости подавляющего большинства тезисов неким предупреждением всему человечеству о том, что оно (человечество) идёт в ловушку?
Кстати, вы никогда не обращали внимание на то как родители дома, а педагоги в школе тщательно и старательно отучают детей от привычки задавать вопросы?
Какую настойчивость они (родители и педагоги) проявляют в деле отучения детей от привычки задавать вопросы?
Если бы они с той же настойчивостью не отучали детей задавать вопросы, а учили детей мыслить вопросительно то кто знает, может в таком случае такие великие мыслители как Сократ были бы правилом, а не исключением из правил.

[Тома]

Для примера как это происходит (контроль сознания) можно рассмотреть тренинги ЛР( хотя и цыганки пользуются по сути теми же методами)

Установление контроля над временем, в котором существует человек, особенно в периоды размышлений, и над физической окружающей средой.

Тренинг длится до позднего вечера-что бы не оставить человеку времени на размышление. С той же целью отбираются часы, телефоны. Запрещается пить, есть-только в установленное очень короткое время. С туалетом то же самое. Запрещается разговаривать друг с другом.

Создание у новичка ощущения бессилия, страха и зависимости при одновременном обеспечении образцами, демонстрирующими новые поведенческие стандарты, следование которым желательно для лидера

С этого вообщем то и начинается тренинг. Людей оскорбляют, унижают в сочетании с невозможностью ответить это вызывает чувство бессилия и страха. И длится это достаточно долго , пока человек полностью не капитулирует перед ведущим.

Манипулирование поощрениями, наказаниями и переживаниями новичка (в том числе и с использованием измененных состояний сознания) с целью подавить прежнее социальное поведение и социальные установки новичка.

Широко используется метод групового одобрения или наказания участника отвечающего на вопросы ведущего.Чем грубее-тем действеннее. Когда человек отвечает не так как надо ведущему-над ним насмехаются и оскорбляют. Когда отвечает так как надо-группу заставляют аплодировать.

[Тома]

Создание жестко контролируемой системы с замкнутой на себе логической системой, внутри которой инакомыслящих заставляют чувствовать себя так, будто их сомнения свидетельствуют об их изначальной неполноценности

Новичкам внушается, что их жизнь до -ничто. А сейчас она "заработает".

Новичков держат в неведении относительно контроля их сознания и изменения последнего. Лидеры не в состоянии реформировать мышление человека в условиях полной реализации его умственных способностей и его информированного согласия

Содержание тренингов скрывается. Прошедшему их запрещается о них расказывать-хотя это и не законно.


Но есть еще один самый мощный способ контроля сознания-пообещать человеку то, что он хочет. Даже если челу плохо-скажите , что это неизбежный путь к счастью-чем хуже тем лучше. Часть поведется. Просто и эфективно. Все лохи на это падки.......

[Тома]

Некоторые соображения как противостоять "промывке мозгов"

1 Вовремя удовлетворяйте свои естественные потребности. Вам мешают? Настаивайте!
Берите тайм аут на размышление и осмысление новой информации.

2 Вас оскорбляют, на вас давят? Не ведитесь. Сохроняйте спокойствие.

3 Вас хвалят? Будте бдительны-вам льстят с целью усыпить бдительность

4 Используете альтернативные источники информации.

[Сэнкс]

Ну как тут не вспомнить старое забытое детище - http://project.megarulez.ru/forums/showthread.php?t=718

[Тома]

Сэнкс, эта тема про физическое воздействие на человека. Тема о том, что можно сделать с человеком, что бы "размягчить " ему мозг-а вот потом и манипуляшки на ура проскочат.

[Тома]

Вот выдержки из книги описывающей то, что происходило на ЭСТ.

В течение следующих двух часов Рон, используя свой великолепно натренированный сержантский голос, от начала до конца зачитывал тридцатистраничные правила, с которыми каждый должен был согласиться и соблюдать на протяжении тренинга. Никто не мог передвигаться со своего места до тех пор, пока не будет сказано это сделать. В комнате запрещалось курить, есть или пить в любое время. В течение дня будет один перерыв на обед, занятие, которое началось ровно в девять утра, может закончиться где-нибудь между полуночью и четырьмя часами утра следующего дня. Никто не может покидать помещение, чтобы принять душ, кроме как во время коротких перерывов, объявленных тренером. Делание записей категорически запрещалось, и любой, кто носил часы, должен был немедленно передать их одному из добровольцев-помощников, находящихся в комнате. Запрещалось говорить, за исключением тех случаев, когда ЭСТ-тренер предоставлял кому-нибудь слово

В течение первых нескольких часов тренинга Эрхард и его тренера поддерживали непрекращающийся поток словесных оскорблений, насмехаясь над участниками на стульях с прямыми спинками, настаивая, что все они никчемные человеческие существа, которые цепляются за верования о себе и своих собственных жизнях, укоренившиеся в нелепых понятиях о разуме, логике и понимании.
«Не предлагайте мне вашу проклятую систему ценностей, вы тупые ублюдки», – прогрохотал однажды один из эрхардовских ЭСТ-тренеров на человека, который поднял свою руку в первый день с вопросом о необходимости верить во что-нибудь, во что угодно. Тренер слетел с помоста и взгромоздился буквально в нескольких дюймах от лица мужчины. «Избавьтесь от всего этого дерьма!» – пронзительно закричал тренер. Мужчина сел на свое место только для того, чтобы быть приветствованным громким взрывом аплодисментов от каждого в комнате. Это было частью правил, частью «соглашения» присутствия на тренинге. В любое время, если кто-то поднимался «поделиться» чем-нибудь, каждый был проинструктирован благодарить его или ее аплодисментами. Для сессии ЭСТа никогда не требовалось много времени, чтобы приобрести фантастические размеры запутывающей логики. Поток оскорбительных эпитетов, набрасывающийся на скептического участника, всегда заканчивался радостной улыбкой тренера и восторженным кругом аплодисментов каждого сидящего.

[Сэнкс]

Сэнкс, эта тема про физическое воздействие на человека. Тема о том, что можно сделать с человеком, что бы "размягчить " ему мозг-а вот потом и манипуляшки на ура проскочат.

Аааа. Ну тогда вот тебе и остальным еще очень хорошая ссылка:
Т. Лири, М. Стюарт и др. «Технологии изменения сознания в деструктивных культах»

[Лара]

Еще одна ссылка на популярное изложение проблемы. http://www.ogoniok.com/4949/27/

Более полно можно прочитать в книге "Психоэкология" И.В. Смирнова, где есть электронная версия не знаю.

[Тома]

К "медленно" действующим методам контроля сознания можно причислить новояз.( многочисленные специальные термины употребляемые в культах и сектах)
Цель-затруднить общение со старыми знакомыми и друзьями и переключить человека на новый круг общения.

[Механик]

Сообщение от Тома

К "медленно" действующим методам контроля сознания можно причислить новояз.( многочисленные специальные термины употребляемые в культах и сектах)
Цель-затруднить общение со старыми знакомыми и друзьями и переключить человека на новый круг общения.

Ну это лишь одна цель из множества, решаемых введением "новояза" ("загрузочного языка")

[Тома]

Зимбардо Ф., Андерсен С.

Памятка "20 способов сопротивления нежелательному социальному воздействию"

1. Практикуйте временами девиантное (отклоняющееся от привычной нормы) поведение; нарушайте свой обычный ролевой и личностный образ; учитесь принимать отвержение; играйте с рассматриванием себя по-разному.
2. Практикуйте высказывания: "Я сделал ошибку, "Мне жаль", "Я был не прав", "...и я научился на этой ошибке".
3. Отдавайте себе отчет в общей перспективе, которую другие используют для обрамления проблемы, ситуации, текущего события, поскольку принятие их рамки в их терминах дает им силовое преимущество. Будьте готовы отступить и отвергнуть целостную (единую) рамку и предложите вашу альтернативу перед обсуждением деталей.
4. Будьте более готовы претерпевать кратковременные потери в деньгах, самоуважении, времени и усилиях, чем страдать от разлада по поводу пагубного обязательства, которое держит вас взаперти. Примиряйтесь с "заниженными издержками", игнорируйте искушение и двигайтесь дальше с жизненным знанием, извлеченным из вашей ошибки или неверного решения, позволяющим не повторять этого.
5. Будьте готовы отступить назад из любой межличностной ситуации и сказать себе и этому значимому (контролирующему) другому: "Я могу продолжать жить без твоей любви, дружбы, расположения, плохого обращения, даже если такое действие может ранить - пока ты не прекратишь делать X и не начнешь делать Y".
6. Всегда избегайте предпринимать сомнительные действия, которые, как настаивает провокатор изменения, должны быть сделаны немедленно; выходите из ситуации, выделяйте время для размышления, добывайте беспристрастные дополнительные мнения, никогда не торопитесь сразу соглашаться.
7. Настаивайте на понятных объяснениях, без двусмысленной речи; парафразируйте ваш взгляд на это. Не позволяйте провокаторам изменения делать вас чувствующим себя глупым; слабые объяснения являются признаками обмана или недостатка адекватного знания у якобы информированного собеседника.
8. Будьте чувствительными к ситуационным требованиям, какими бы тривиальными они вам ни могут казаться: ролевые отношения, униформы, символы власти, знаки, титулы, групповые давления, правила, видимый консенсус, редко встречающиеся лозунги, обязанности и обязательства.
9. Будьте особенно настороже в установлении отношений "хозяин-гость", в которых вас побуждают чувствовать и действовать как гостя, таким образом накладывая компромисс на вашу свободу выбора и действия.
10. Не верьте в простые решения сложных личных, социальных и политических проблем.
11. Помните, что нет такой вещи, как подлинная, безусловная любовь со стороны незнакомых людей; любовь, дружба и доверие могут быть развиты со временем и обычно включают взаимообмен, преодоления и соучастие - некоторую работу и обязательство с вашей стороны.
12. Когда обнаруживаете себя в обстановке обезличенного влияния, выделяйте из ряда подобных себя и агента влияния, чтобы установить взаимную человечность, индивидуальность, совместные интересы; прорывайтесь через ролевые ограничения посредством контакта глаза в глаза, личных имен и похвал; владейте своей и партнерской личностными идентичностями.
13. Избегайте "тотальных ситуаций", которые непривычны и в которых у вас мало контроля и свободы; немедленно определяйте границы вашей автономии; проверяйте психологические и физические выходы: принимайте небольшие ссоры как приемлемые издержки ухода от того, что могло быть большей потерей, если было бы доведено до конца.
14. Практикуйте "независимое участие" ("беспристрастный интерес"), занимайте свое сознание критическим оцениванием, отключайте свои эмоции в конфронтациях с теми, кто являются по-маккиавелевски сильными манипуляторами.
15. Жадность и раздувающая самолюбие лесть далеко продвинут манипуляторов-контролеров сознания и агентов жульничества, но только если вы позволяете себе быть совращенным этими ложными мотивами; сопротивляйтесь их соблазну, ориентируясь на самого честного, уверенного в себе человека, которого вы знаете.
16. Распознавайте ваши симптомы вины и индукции вины, провоцируемой в вас другими; никогда не действуйте по мотивам вины. Относитесь терпимо к вине как части вашей человеческой натуры, не спешите улучшать ее на тех путях, которые планируют вам другие.
17. Будьте внимательными в том, что вы делаете в данной ситуации, не позволяйте привычке и стандартной текущей процедуре заставлять вас действовать бездумно в том, что является слегка иной ситуацией.
18. Нет необходимости поддерживать соответствие между вашими действиями в разные моменты времени; вы можете измениться и не придерживаться фальшивого стандарта пребывания "надежным" и поддержания статус-кво.
19. Легитимная (законная) власть заслуживает уважения и иногда нашего послушания, но незаконную власть всегда нужно отвергать, не повиноваться и разоблачать.
20. Недостаточно открыто высказывать расхождение во взглядах или эмоционально страдать от незаконной деятельности или при изменении правил игры, как вы понимаете их, - вы должны быть готовы открыто не подчиняться, защищаться, бросать вызов и претерпевать последствия такого поединка

[Тома]

Ну это лишь одна цель из множества, решаемых введением "новояза" ("загрузочного языка")

А что еще?

[Механик]

Сообщение от Тома

А что еще?

Например, создается иллюзия причастности к:
— знаниям особого рода
— к группе

Так же изменяется структура мышления и переопределяется то, что в семиологии принято называть треугольниками Огдена-Ричардса, Пирса и т.п.
То есть схемы взаимодействия с действительностью (физической и социальной) претерпевают довольно серьезные изменения.
Сужается поле восприятия…

Человек становится примерно таким… таким как логонетик. Сей персонаж тоже имеет склонность переопределять смыслы и понятия общеупотребимых слов и терминов. Но он идет на это осознанно, по своей воле. Однако сути дела это не меняет.

[Механик]

Сообщение от Тома

Некоторые соображения как противостоять "промывке мозгов"

1 Вовремя удовлетворяйте свои естественные потребности. Вам мешают? Настаивайте!
Берите тайм аут на размышление и осмысление новой информации.

2 Вас оскорбляют, на вас давят? Не ведитесь. Сохроняйте спокойствие.

3 Вас хвалят? Будте бдительны-вам льстят с целью усыпить бдительность

4 Используете альтернативные источники информации.

Знаете… в случае когда используются убойные методы, то ваши соображения будут неэффективны.
Например, в условиях тюремного заключения в ШИЗО на срок более 3-х суток.

[Тома]

Знаете… в случае когда используются убойные методы, то ваши соображения будут неэффективны.
Например, в условиях тюремного заключения в ШИЗО на срок более 3-х суток.

Согласна.
Но таймшеру или сетевикам противостоять можно

[Механик]

Сообщение от Тома

Согласна.
Но таймшеру или сетевикам противостоять можно

Простите за дремучесть, таймшер и сетевики — это те кто хочет всучить билет на остров Зеленого Попугая который отныне является вашим владением в индийском океане?

[логонетик]

Сей персонаж тоже имеет склонность переопределять смыслы и понятия общеупотребимых слов и терминов. Но он идет на это осознанно, по своей воле. Однако сути дела это не меняет.

А вам никогда не приходило в голову, что переопределение смыслов и понятий общеупотребительных слов и терминов очень часто оправдано?

[Механик]

Сообщение от логонетик

А вам никогда не приходило в голову, что переопределение смыслов и понятий общеупотребительных слов и терминов очень часто оправдано?

раузмеется. оправдано целью.
"цель оправдывает средства" — слыхал такое выражение?

[логонетик]

"цель оправдывает средства" — слыхал такое выражение?

Очень часто такое выражение целиком оправдано.

[Механик]

Сообщение от логонетик

Очень часто такое выражение целиком оправдано.

Ага…
Проблема заключается лишь в том насколько эти цели осознанны, и насколько осознанны действия по их достижению…

То что ты рассказал о своих целях дает основания полагать что они не очень хорошо осознанны…
И то насколько ты близок к достижению декларируемых целей дает основания полагать что действуешь ты тоже недостаточно осознанно.

[логонетик]

Сообщение от Механик

Ага…
Проблема заключается лишь в том насколько эти цели осознанны, и насколько осознанны действия по их достижению…

То что ты рассказал о своих целях дает основания полагать что они не очень хорошо осознанны…
И то насколько ты близок к достижению декларируемых целей дает основания полагать что действуешь ты тоже недостаточно осознанно.

Ну так помогите мне действовать более осознанно?
Я с радостью принимаю любую помощь.

[Механик]

Сообщение от логонетик

Ну так помогите мне действовать более осознанно?
Я с радостью принимаю любую помощь.

Не по адресу обратился. Из Механика гуру — как из говна пуля.
Он не может научить задавать правильные вопросы… Может только сказать как они выглядят.

[логонетик]

Сообщение от Механик

Не по адресу обратился. Из Механика гуру — как из говна пуля.
Он не может научить задавать правильные вопросы… Может только сказать как они выглядят.

И как по вашему они выглядят?

[Механик]

Сообщение от логонетик

И как по вашему они выглядят?

Их условно можно разделить на три типа:
1. вопросы "зачем?"
2. вопросы "почему?"
3. вопросы "как?"
По поводу любого события и любой ситуации можно сформулировать эти три типа вопросов. Ответы по каждому из них будут разными, однако вопросы 2-го и 3-го типа будут иметь некоторое сходства. Чтобы при ответе на эти два последних вопроса не случилось путаницы следует постоянно джержать в голове характер вопроса.

[логонетик]

Сообщение от Механик

Их условно можно разделить на три типа:
1. вопросы "зачем?"
2. вопросы "почему?"
3. вопросы "как?"
По поводу любого события и любой ситуации можно сформулировать эти три типа вопросов. Ответы по каждому из них будут разными, однако вопросы 2-го и 3-го типа будут иметь некоторое сходства. Чтобы при ответе на эти два последних вопроса не случилось путаницы следует постоянно джержать в голове характер вопроса.

Более того, вопросы,- зачем и почему это на мой взгляд самые важные вопросы.