|
Технологии передачи знаний или всё о обучении, воспитании, о учетелях и учениках всех возрастов. |
|
Опции темы |
17.12.2007, 21:46 | #1 | |||
Расширяю чужие заблуждени
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
|
Свободное воспитание, Макаренко и др.
безумец из бразилии Цитата:
Такие эксперименты проводились и ранее в США. Полностью провалились. И что касается "самоуправления" на фирме-то это видимость одна. Со трудники как работали по правилам данным им свыше-так и продолжают-. Последний раз редактировалось Sergey; 19.12.2007 в 18:20. |
|||
18.12.2007, 14:22 | #2 | |
Новичок
Регистрация: 17.12.2007
Сообщений: 20
|
Цитата:
Про самоуправление на фирме - есть и другие примеры такой организации. Работники всгеда работают по заданным правилам - вопрос в том, какие правила задать) Утверждается, что они могут работать хорошо в достаточно свободных рамках. А про школы - ничего сказать не могу, жду ссылок) |
|
18.12.2007, 22:34 | #3 |
Расширяю чужие заблуждени
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
|
Ну ты ленивый!
Тебе нужно ты и ищи. |
19.12.2007, 03:47 | #4 |
Местный завсегдатай
Регистрация: 24.10.2007
Адрес: more & more journeys )
Сообщений: 634
|
Тома, можно ведь написать что и Януш Корчак и Антон Макаренко провалились ... Корчак в частности тем что умер. Явный провал. Но стоит знать как он умер и почему.
Что до места нлп и буддизма: очень забавен сам вопрос, также было весело смотреть как вы нлп впихнули в спиральную динамику ) Про Уилбера поподробней плз ... Тут была телега про знание, интерес и полярность - а тема то нераскрыта. Я так полагаю, что представление о реальном объеме работ Грейвза - большой вопрос. Что до нлп и буддизма - интересом и знаниями все ограничилось?
__________________
There is no way to happiness. Happiness is the way. |
19.12.2007, 04:41 | #5 | |
Расширяю чужие заблуждени
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
|
Цитата:
А что касается статьи про "свободные" школы , то мне искать её лень. Основной смысл был такой-дети по своей воли не хотели изучать трудные предметы вроде геометрии и математики это раз-провал в дальнейшем получении образования. И второе, когда они попали во "взрослый" мир, выяснилось, что они не умеют подчинятся правилам-социальная адаптация нулевая. |
|
19.12.2007, 05:08 | #6 |
Местный завсегдатай
Регистрация: 24.10.2007
Адрес: more & more journeys )
Сообщений: 634
|
Если переформулировать написанное то для детей подчинение правилам не есть самое важное. Так это же классно! И стоит также добавить возможностей для развития.
Незнание геометрии и математики не является драматическим. Такие школы - это провал концепций взрослых об образовании и развитии. Тома: ты бы вообще ничего не писала - глядишь и лучше стало бы
__________________
There is no way to happiness. Happiness is the way. |
19.12.2007, 09:34 | #7 | ||
Расширяю чужие заблуждени
Регистрация: 14.03.2006
Сообщений: 8,433
|
Цитата:
Так же как и не умение подчинятся правилам общежития-гарантированный провал карьеры. Цитата:
|
||
19.12.2007, 14:52 | #8 |
Местный завсегдатай
Регистрация: 24.10.2007
Адрес: more & more journeys )
Сообщений: 634
|
Ученые - медведи в цирке.
Жить в общежитии ... если для тебя это карьера - живи. "- Да ведь ты не умен, я полагаю, - ответил Затворник. - Шел бы лучше в социум. А то вон куда забрел. Правда, ступай..." "- А ты хоть знаешь, что такое социум? - спросил Затворник. - Это и есть приспособление для перелезания через Стену Мира." Ты мне еще тут по поводу алгебр Ли порасказывай ... это к передергиванию в отзывах.
__________________
There is no way to happiness. Happiness is the way. |
19.12.2007, 16:21 | #9 | ||
Новичок
Регистрация: 17.12.2007
Сообщений: 20
|
Тома:
Цитата:
ili: Цитата:
ili, Tома: Про математику и геометрию: 1) вот я в школе любил эти предметы очень сильно. 2) думаю, вы понимаете, что любой предмет можно преподавать так (в игровой форме, напр), чтобы он заинтересовал людей. Но это зависит от учителей. И главное: 3) в школе, где дети делают то, что хотят, особенное значение приобретают учителя и учебные пособия. Согласны? ili: Про Уилбера... Кен Уилбер считается очень значимым философом современности. Для меня его идеи являются смесью Спиральной Динамики, Буддизма и Трансперсональной Психологии... В общем, его очень интересно читать. Когда я созрею, я закажу себе его книги по инету. Но он почти весь на английском (кроме сайта www.nlping.ru, где некоторые его тексты переведены). У меня есть подборка ссылок по СД Уилбера, на меня они оказали большое влияние (тоже на англ). Грейвза мне читать немножко скучновато, поэтому я мало с ним знаком и пока не стремлюсь. Но одна статья об СД в менеджменте - она была просто потрясающа (помнишь, я ссылку давал Томе?). Что до дальнейшего развития темы НЛП/Буддизма, встроенных в СД, то (по моему мнению) имеет смысл это обсуждать вместе в режиме диалога Когда мы с Томой обсуждали НЛП, это было достаточно конструктивно (постфактум). Мне понравилось) |
||
19.12.2007, 16:29 | #10 |
Старожил
Регистрация: 12.05.2006
Адрес: Г.Брянск
Сообщений: 8,853
|
Светозар, ili, я не совсем понял насчет Макаренко и Корчака. Для чего вы вообще затронули их в этой темой? Каким краем эти два педагога касаются школ "свободного" обучения?
|