05.04.2009, 18:16 | #11 |
не вернулась
Регистрация: 10.10.2006
Сообщений: 8,305
|
У Леви мне как раз интересны были "нестандартные" подходы к разрешению подобных ситуаций. Если уж ты решила девочку "показательно наказать", а я считаю, что это надо сделать, так как проступок действительно серьезный и в этом попустительствовать не стоит, то посмотри главу 6 "о наказаниях", там есть тема о манипуляциях, правда, там "объект мама", но "стандарт поведения", работающий с мамой переносится и на учителя.
Наверняка у твоей подопечной есть свое "видение" твоих поступков. "Правильное и стандартно хорошее" поведение поощряется, "плохое" - наказывается. Наверняка, у нее сильно выражена демонстративность и стремление быть "первой" и в учебе, и в других конкурсах. Можно использовать как "приманку".
__________________
"Я не вернусь!" - Так говорил когда-то ... И туман глотал мои слова, И превращал их в воду.(c) Би-2 "Серебро" |
05.04.2009, 18:21 | #12 |
Старожил
Регистрация: 24.11.2007
Адрес: Чина
Сообщений: 4,522
|
Левконоя
а ты что в школе учишься? |
05.04.2009, 18:31 | #13 |
Таки верхоглядка
Регистрация: 20.02.2006
Адрес: Ростов-на-Дону
Сообщений: 2,060
|
Ага, учусь...
__________________
Есть что вспомнить...детям рассказать нечего! |
05.04.2009, 18:31 | #14 |
.
Регистрация: 22.08.2008
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 4,088
|
Подумала тут, что вот это не нравится мне в этой ситуации.
"Шквал претензий" - не на тебя нужно обрушать. Пусть ей выставляют, она это вызвала, ей и расхлёбывать в первую очередь. Ну а ты можешь расхлёбывание "направить". Но с последствиями и обраткой справляться её задача, как основная, а не твоя. Ты как учитель можешь посодействовать, но исправлять всё должна она! В общем, правы твои девочки, что бунтуют, но силу направляют пусть в её сторону, чтобы она задумалась, насколько её "интриганство" для неё же эффективно. Как только она осознает, что интриговать - хреново, её можно будет поддержать, чтобы совсем не упала, а сохранила правильное и важное в себе.
__________________
Никто никому ничего не должен. Для меня нет такого слова "надо". Есть слово "важно" и слово "хочу" |
05.04.2009, 18:33 | #15 |
не вернулась
Регистрация: 10.10.2006
Сообщений: 8,305
|
Аня, а как ты представляешь "исправление" ситуации 12-ти летним подростком? Без помощи.
__________________
"Я не вернусь!" - Так говорил когда-то ... И туман глотал мои слова, И превращал их в воду.(c) Би-2 "Серебро" |
05.04.2009, 18:35 | #16 | |
.
Регистрация: 22.08.2008
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 4,088
|
Цитата:
Поэтому стОит направлять и поддерживать (но поддерживать только когда осознает хреновость!) P.S. В общем, я за "бой плохим поступкам!" Но с сохранением психики их делающей.
__________________
Никто никому ничего не должен. Для меня нет такого слова "надо". Есть слово "важно" и слово "хочу" |
|
05.04.2009, 18:40 | #17 |
.
Регистрация: 22.08.2008
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 4,088
|
И что-то подумалось тут мне, что важно, чтобы и родители были правильно настроены!
Чтобы и они делали акцент на поступках! А может, если будет бороться класс, родителям стОит и поддержать девочку в хорошем! В общем, ей наверное одиноко от ополчения класса против неё. Родители должны осознанно принимать её целиком, даже с плохими поступками, но направлять её в правильную сторону. А класс - будет хорошо если тоже покажет, что если она исправится - они её примут! Что им не она, а поступки не нравятся! Оправданно не нравятся! Будет поступать так, чтобы не задевать других - будут у неё и друзья, и хорошо всё!
__________________
Никто никому ничего не должен. Для меня нет такого слова "надо". Есть слово "важно" и слово "хочу" |
05.04.2009, 18:41 | #18 |
не вернулась
Регистрация: 10.10.2006
Сообщений: 8,305
|
Вспомнила сейчас, как в 6 классе исправила в табеле оценку по математике с 3 на 5. Считала, что мне ее незаслуженно поставили.
Дело было в санатории, и там у учительницы были другие требования, чем у нашей (нельзя было зачеркивать сокращаемые в дробях цифры). Потом долго "мучилась" из-за своего нехорошего поступка, хотя и никто из учителей ни слова не сказал. Может не заметили, а может решили не заострять внимание. До сих пор этот "привкус страха наказания" и его ожидания остался... Левконоя, а какие у тебя самой приоритеты: обстановка в классе или адаптация девочки. Потому что простейший выход - удалить "раздражающий элемент", т.е девочку, перевести ее в другую школу.
__________________
"Я не вернусь!" - Так говорил когда-то ... И туман глотал мои слова, И превращал их в воду.(c) Би-2 "Серебро" |
05.04.2009, 18:42 | #19 |
Englishman in New York
Регистрация: 08.02.2006
Адрес: Сегодня здесь, а завтра там
Сообщений: 8,254
|
Левконоя, вот тема:
http://project.megarulez.ru/forums/s...ead.php?t=4630 Посмотри ссылки оттуда, - и написано хорошо, и знание типажей тебе может пригодиться . А так, - есть скука, но я спрашивал о другом. Скажем, кем-то можно манипулировать через угрозу сказать родителям, кем-то - через угрозу выставить посмешищем перед коллективом. Я не собираюсь предлагать манипулирование, но понимание ее слабых точек, которые она прикрывает, ИМХО поможет определить типаж.
__________________
Я не могу дать вам формулу успеха, но готов предложить формулу неудачи: попробуйте всем понравиться. Г. Своуп |
05.04.2009, 18:58 | #20 | |
.
Регистрация: 22.08.2008
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 4,088
|
Цитата:
Ответ был правильным, а "метод решения" отличался от удобного учительнице? Директора на такую "училку" нет!!! Решение задачи удобным способом - это ж поощрять надо, а не наказывать!!!
__________________
Никто никому ничего не должен. Для меня нет такого слова "надо". Есть слово "важно" и слово "хочу" |
|