Цель высшего образования

[Jur]

Сообщение от rassudok

А также, почему людей с ВО и даже с научными степенями немало среди тех кто в своё время с умилением слушали Мишу Горбача и Беню Алкоголика, с фанатизмом верили в рынок который неким непостижимым образом разрулит все проблемы

Они считали, что должны были жить лучше чернорабочих. А вообще не стоит списывать со счетов особенности абстрактного мышления.

Сообщение от rassudok

с нерушимой убеждённостью полагали, что в Сталинских репрессиях погибло в два раза больше людей, чем в ВОВ ибо так пишет Саня Солженицын, с твердокаменной верой варнякали о том, что стоит отделить чурок и все заживём аки граждане всяких Султанатов Бруней и прочих Эмиратов Дубай.
Почему так?
Ведь они имели ВО и даже научные степени.

А что думало большинство без ВО?

[rassudok]

Ты не понял про что я. Обманывая других (считая себя умным и продвинутым) очень легко обмануться самому, просто не угадав момент после которого начинается ухудшение ситуации.

Это говорит о том, что сам обманыватель, хм, умом не блистал.

А методы "угадывания" разнообразны и часто противоречат образованию.

А потому, нужно не угадывать, а анализировать и прогнозировать.

А с чего ты взял, что в рынок верили люди с ВО?

Потому, что сам таковых знаю (и немало к тому-же).

Мне кажется, что тут скорее не в вере дело, а в попытке приспособить рынок для своих целей.

Не без этого (но и искренних верунов в рынок к сожалению хватало).
Кстати, одно другому ни капли не противоречит.

Другое дело. что не был учтен фактор "бандитов с оружием". Т.е. не совсем правильно была оценена готовность необремененных знаниями людей применить свое незнание на практике.
Или были допущены ошибки при оценке лояльности вооруженных группировок.

Супер (это называется, а слона-то я и незаметил).

Против лома нет приема Окромя другого лома.

С этим не поспоришь.

Странно, что ты воспринимаешь информацию так буквально "высказались за - значит поверили".

Я не говорил, что все высказавшиеся за поверили.

Если нет рабов и господ, то ты не станешь рабом, но и не станешь господином.

А для чего быть господином?
Я серьёзно.
Понимаешь, лично на мой взгляд любой желающий стать господином есть раб ибо свободному человеку даже в голову не придёт желать господинствовать над кем-бы то нибыло ибо у него совсем другие интересы и абсолютно иные приоритеты.

[Tytgrom]

Вот опять у тебя есть замечательный человек "некоторый".

Некоторые люди (с ВО или без оного) способны на все.

Есть идиоты с высшим образованием и есть умные люди без ВО. и что это доказывает?

Для чего быть господином? Не знаю.. может жажда власти, может лень "ей, принесите мне стакан воды", может для ЧСВ, а может потому, что есть желающие стать рабами

[Механик]

Для большинства цель [получения] ВО — получать больше денег при меньших трудозатратах.
Все. Точка.

[rassudok]

Сообщение от Tytgrom

Есть идиоты с высшим образованием и есть умные люди без ВО. и что это доказывает?

На мой взгляд то, что ВО не даёт ума.
А на твой?

[rassudok]

Сообщение от Tytgrom

Для чего быть господином? Не знаю.. может жажда власти, может лень "ей, принесите мне стакан воды", может для ЧСВ, а может потому, что есть желающие стать рабами

Скорее потому, что многие рабы ошибочно полагают, что став господами они перестанут быть рабами (не ведая о том, что раб сидит у каждого из них в голове).

[rassudok]

Сообщение от Механик

Для большинства цель [получения] ВО — получать больше денег при меньших трудозатратах.
Все. Точка.

К сожалению во многом это так (хотя справедливости ради нужно напомнить, что не все признанные богачи имеют ВО).

[Tytgrom]

А что такое ум? Если это умение рассуждать,, то ВО этому учит. \
А для того чтобы получать больше денег за меньший труд надо иметь не ВО, а хорошие связи

[rassudok]

А что такое ум?

Ум это способность к логическому анализу информации.
Логический анализ информации это:
1) вертикальное сопоставление.
Сопоставление однотемных информационных массивов взятых из одного источника в разные моменты времени.
2) горизонтальное сопоставление.
Сопоставление однотемных информационных массивов взятых из разных источников в один момент времени.
3) вертикально-горизонтальное сопоставление.
Сопоставление однотемных информационных массивов взятых из разных источников в разные моменты времени.
4) конструирование мозаики.
Конструирование из информационных массивов взятых при:
а) вертикальном сопоставлении.
б) горизонтальном сопоставлении.
в) вертикально-горизонтальном сопоставлении.
Непротиворечивой мозаики.
То есть, чем эффективнее субъект осуществляет:
1) вертикальное сопоставление.
2) горизонтальное сопоставление.
3) вертикально-горизонтальное сопоставление.
4) конструирование мозаики.
Тем он умнее.
Из вышеизложенного следует, что если мы хотим чтобы большинство населения составляли умные люди, то логический анализ информации нужно преподавать в общеобразовательных школах с первого класса до последнего класса в качестве обязательного предмета и этот предмет должен обладать статусом самого важного предмета в школьной программе.

Если это умение рассуждать,, то ВО этому учит. \

Умение рассуждать это разум (вербальное мышление).

А для того чтобы получать больше денег за меньший труд надо иметь не ВО, а хорошие связи

Которые нередко приобретаются в процессе получения ВО.

[Jur]

Сообщение от Механик

Для большинства цель [получения] ВО — получать больше денег при меньших трудозатратах.
Все. Точка.

Также встречаются идеалисты, для которых получение ВО просто дело принципа, иногда фамильного.