Педагогика Макаренко

[Sergey]

Чуть менее девяносто лет назад пока еще никому неизвестный Макаренко Антон Семенович вступил в должность заведующего колонии малолетних правонарушителей. Никто тогда не знал, что всего через несколько лет нищая колония превратится в богатую и процветающую (без помощи со стороны государства), а еще через несколько лет заведующий и воспитанники станут всемирно известными.

Неправильно говорить, что Макаренко исправил правонарушителей, нет. Это было бы неуважением к памяти этого человека. Потому что в колонии людей не исправляли - даже цели такой не было. Там людей воспитывали.

Макаренко - организатор и педагог создал такую среду, в которой колонисты воспитывали в себе и друг друге лучшие человеческие качества. Выпускники колонии имени Горького - настоящие люди, достойные люди, люди светлого будущего (которое, быть может, все-таки настанет). Трудолюбивые, ответственные, сознательные, хорошо образованные, самостоятельные.

Макаренко построил это чудо, нарушая все существовавшие педагогические правила и аксиомы, и с мнением специалистов-теоретиков не считался. Этим он заслужил дикую неприязнь со стороны начальства. В конце концов он вынужден был покинуть пост заведующего колонии имени Горького. К слову сказать, читая о педагогах того времени, я нашел немало сходство с педагогами нынышними. И если в наше время возникнет новый Макаренко, его прижмут очень быстро.

Антон Семенович был успешным практиком, а его оппоненты теоретиками. И там, где педагоги лишь разводили руками, Макаренко добиваля реального результата (Куряж тому наглядный пример). Однако, тем сильнее была неприязь, которую Макаренко вызывал у недоброжелателей. И хотя А.С.Макаренко был гениальным педагогом, никогда бы не узнать нам историю колонии имени Горького, если бы не еще один талант этого человека - писательство.

"Педагогическая поэма" и "Флаги на башнях" - это самые известные произведения Антона Семеновича.

* * *

На днях перечитывал "Педагогическую поэму" - может быть даже устрою небольшой разбор. Но пока интересно узнать, кто и что думает о Макаренко и его воспитательной системе? Прежде всего интересует мнение тех, кто читал произведения автора.

[Tytgrom]

Есть одно уточнение - большинство пацанов (насколько я помню девочки появились позже) были правонарушителями по неволе. Просто судьбою революции и гражданской войны они оказались на улице. И жизнь по четким правилам их устраивала.

И еще момент. Чаще всего "Педагогическую поэму" противопоставляют "Республике Шкид". Одна была школой выживания и самодисциплины, вторая школой творчества.
На меня большее впечатление произвела "Педагогическая поэма" ("Флаги на башнях" ИМХО послабее, но тоже впечатлили больше "Республики Шкид") Еще читала рассказы Макаренко о воспитании в семьях - если честно, понравились еще меньше. Когда семья живет по законам коммуны, то я не уверена, что это правильно.

[BOBA]

Макаренко построил это чудо, нарушая все существовавшие педагогические правила и аксиомы, и с мнением специалистов-теоретиков не считался. Этим он заслужил дикую неприязнь со стороны начальства.

А его прижали именно педагоги? а не по партийной линии? лобби педагогов было таким сильным? Есть мнение (у моей супруги, проф. педагога) - что Макаренко создал полувоенную по идеологии и дисциплине структуру.

И подчиняющиеся лично ему подростки не понравились партбоссам...

[Антуанетта]

Когда-то я читала, многое забылось, но один эпизод я помню.
Я стала читать, уже зная, что "Макаренко - талантливый педагог", т.е. представляя человека какого-то идеально, волшебно доброго и мудрого, типа такого как "дедушка Ленин", только в педагогике - и меня очень поразило, как в начале "Педагогической поэмы" он, педагог колонии, отметелил мальчика-быдло, построив его тем самым и заставив уважать. При всей действенности данного метода он в моем представлении как бы не совсем сочетается с идеальным методом воспитания. Впрочем в дальнейшем Макаренко подобное не использовал, но изначально, все же, видимо, силовой метод был необходим.

[Afa]

(задумчиво)
говорить с людьми на их языке - правильно. кинестетики, к примеру понимают, когда им в табло заедешь...

[BOBA]

Антуанетта, а как ты себе представляешь общение с беспризорником, воришкой?

[Tytgrom]

Он не отметелил. Просто в сердцах ударил И не мальчика, а 18 летнего бугая, который был и выше его и сильнее.
Он же потом эту ситуацию анализирует.
А мальчик был совсем не быдло. И за таковых Макаренко никого не считал. Он во всех умел увидеть личность. Просто жизнь улицы - это одни законы, а жизнь социалистического общества - другие. И ломка иногда проходит трудно
Это не был "силовой" метод. Это была демонстрация силы духа.
Ударить лидера кампании шпаны в присутствии всей тусовки - это не избиение.

[Антуанетта]

Что ж, нашла позабытый текст. Нашла цитаты по поводу того, чего не помнила.

Он не отметелил. Просто в сердцах ударил

"В состоянии гнева и обиды, доведенный до отчаяния и остервенения всеми предшествующими месяцами, я размахнулся и ударил Задорова по щеке. Ударил сильно, он не удержался на ногах и повалился на печку. Я ударил второй раз, схватил его за шиворот, приподнял и ударил третий раз.
Я вдруг увидел, что он страшно испугался. Бледный, с трясущимися руками, он поспешил надеть фуражку, потом снял ее и снова надел. Я, вероятно, еще бил бы его, но он тихо и со стоном прошептал:
- Простите, Антон Семенович...
Мой гнев был настолько дик и неумерен, что я чувствовал: скажи кто-нибудь слово против меня - я брошусь на всех, буду стремиться к убийству, к уничтожению этой своры бандитов. У меня в руках очутилась железная кочерга. Все пять воспитанников молча стояли у своих кроватей, Бурун что-то спешил поправить в костюме.
Я обернулся к ним и постучал кочергой по спинке кровати:
- Или всем немедленно отправляться в лес, на работу, или убираться из колонии к чертовой матери!
И вышел из спальни."

И не мальчика, а 18 летнего бугая, который был и выше его и сильнее.

"Четверо имели по восемнадцати лет, были присланы за вооруженный квартирный грабеж, а двое были помоложе и обвинялись в кражах."
"Задоров был большой и сильный юноша"
Да, действительно, крупный парень 18-ти лет, но это все равно очень молодой человек, юноша, и все равно воспитанник, находящийся в подчинении.

А мальчик был совсем не быдло.

"- Иди сам наруби, много вас тут!"
Ну, скажем так, дерзкий юноша.

Ударить лидера кампании шпаны в присутствии всей тусовки - это не избиение.

"Нужно правду сказать, я не мучился угрызениями совести. Да, я избил воспитанника. "

Вова, я вобщем-то не удивляюсь таким методам и не считаю их плохими. Просто словосочетание "педагогика Макаренко" изначально у меня ассоциировалась с чем-то другим. И действительно, он пришел к другому.

[Sergey]

Антуанетта

- Или всем немедленно отправляться в лес, на работу, или убираться из колонии к чертовой матери!

Да, и тут же отправился в лес - один вместе с этими же воспитанниками, которые ко всему прочему были с топорами.

И чуть позже он объясняет Екатерине Григорьевне, почему столь грубая акция возымела действие. Почему воспитанники не только не возмутились, не избили в ответ, но и уважать начали.

[Tytgrom]

Аньтуанетта, ты в реале это себе представь.. Посмотри фото Макаренко и просто представь сейчас подобную ситуацию.
Сидит кампания подростков на детской площадке, подходит к ним интеллигент в очках (пусть даже преподаватель школы, где они учатся) и говорит "А не хотите ли вы освободить площадку, а то детям гулять негде" И когда ему говорят "отвали, папаша" Он начинает бить сказавшего.
В том-то и дело, что Макаренко отреагировал не думая о последствиях, а не стал переправлять ребят во взрослые исправительные учреждения, что вполне мог сделать без всякого риска для себя.

Но он поступил "по-человечески". Там же дальше все это расписывается.
А "избил" - это термин самого Макаренко. Это его определение своих действий.
Я думаю, что от ударов даже синяков не осталось.