|
Интеллектика Теория происхождения, развития и функционирования интеллекта. Автор - Константин Шереметьев. |
|
Опции темы |
24.08.2008, 09:01 | #21 |
Местный завсегдатай
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
|
|
25.08.2008, 01:06 | #22 |
критик
Регистрация: 21.11.2007
Адрес: дома
Сообщений: 2,519
|
Вопрос был конкретный о теории, о которой почему-то не в сказке сказать ни пером описать. Ну тогда хоть ссылку дать или назвать.
|
26.08.2008, 20:54 | #23 | |
Местный завсегдатай
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
|
Цитата:
У тебя же знания в этой области весьма поверхностны. Как я могу тебе описывать поведение циклического аденозинмонофосфата, если ты знакома с клеткой на уровне гипотез 19-го века? Поищи труды Эрика Кандела и Джеймса Уотсона (оба лауреаты Нобелевской премии). |
|
26.08.2008, 21:33 | #24 |
критик
Регистрация: 21.11.2007
Адрес: дома
Сообщений: 2,519
|
Не стоит меня посылать, туда не знаю куда...Скажем так, у тебя нет такой гипотезы, которая бы противоречила описаной. И не стоит отрицать очевидное.
А при чем тут циклический АМФ? Думаю, я достаточно знакома с молекулярной биологией, во всяком случае с азами. Так, что жду с нетерпением, развесила уши... Гипотезы 19 в. попольнились современными данными, углубились вот и всё. А Савельев то же из 19 века, да? Последний раз редактировалось ALLINA; 26.08.2008 в 22:22. |
26.08.2008, 23:17 | #25 |
Местный завсегдатай
Регистрация: 02.05.2006
Сообщений: 426
|
Разговор с тобой мне напоминает картинку:
Из фуры вылезает водитель. К нему подходит маленькая девочка с бантами и чупа-чупсом и спрашивает: - Дяденька, у тебя такая красивая машина. Из чего она сделана? - Из железа, девочка - Не, дяденька, темнишь. Нам в школе говорили, что в машине много разных деталек. Так из каких конкретно деталек сделана твоя машина? Боюсь, что больше мне сказать нечего. Читай Савельева. |
26.08.2008, 23:41 | #26 |
критик
Регистрация: 21.11.2007
Адрес: дома
Сообщений: 2,519
|
Константин Шерметьев, если табе сказать нечего, то зачем говоришь анекдот. Я то машинку понимаю в достаточной мере, что бы разбираться с статьсях, где используются биохимические термины и термины молекулярной биологии. Скажем так, девочка это уже в достаточной мере прошла в университете.
Так, что, хитрый дяденька, не я перевожу диалог в деструктивную критику. И на этом вопрос можно закрыть. |
29.08.2008, 17:01 | #27 | |
критик
Регистрация: 21.11.2007
Адрес: дома
Сообщений: 2,519
|
Пётр Тайгер:
Цитата:
Про структуру. Можно сказать, что не уступает. Кл. - это действительно очень сложна структура, не зря сущетсвует отдельная наука - цитология. Думаю, что не отличается, к чему отличия этои вообще? Нейрон мыши, сваньи или кого другого - одно и то же. Но сами нейроны могу отличаться в зависимости от конкретной функции, места положения и т.п., они ведь специализируеются еще далее. Каждое название обьедияющее какую-то совокупность обьединяет не по абсолютному подобию. Принципеальных, значимых отличий Вы не найдете. Это так же, как, допустим, на вопрос Константина о рецепторах простейших я нашла рецепторы обонятельные и фото, граничащие с окр. средой у многокл. Механизм, очень возможно, не слишком отличается... Дело видимо в дурацких повросах, точнее так можно назвать вопросы, которые не имеют предмета вопроса так что ли сказать... |
|
29.08.2008, 17:14 | #28 | ||
Живу без статуса.
Регистрация: 07.05.2008
Адрес: Украина, г. Запорожье.
Сообщений: 2,922
|
Цитата:
Я не специалист в этой области, - потому и спросил. Спасибо. Но меня все же смущает категоричность ответа. Ладно, не буду Вас грузить дальше - уточню сие . Цитата:
|
||
29.08.2008, 17:29 | #29 |
критик
Регистрация: 21.11.2007
Адрес: дома
Сообщений: 2,519
|
Пётр, вы глядите на конкретную ситуацию.
У меня куча дурацких вопросов, которые у меня возникают просто архи каких кол-вах(уж чего-чего, а вопросы я плодить умею...) и многие из них действительно дурацкие в нехорошем смысле, просто от неграмотности в конкретной области, допустим. Т.е.эти "дурацие" бывают разные. Кстати в док. к тому, что я умею это делать есть такой опыт: Если задаёшь вопрос тому, кто ощущает по сралению с обой очень знающим, короче учителем(школа, универ, где к такому отношению положение обязывает), если ответа у него нет, то он отвечает на др. вопрос или говорит что-то около, то что знает, то, что является ответом на традиционный вопрос. Я отвечаю - да, да, всёэто понятно и опять спрашивают. Он в свою очередь то же самое др. словами. Я в третий раз...3-4 попытки - это минимум, который нуже для осожнания, что ответа на вопрос и нет на самом деле. И потом получаешь что-то вроде: это неизвестно или что-то расплывчатое вообще неопределенное...Или реже: изветсно то-то и то-то, а что Вам еще надо собственно? Короче всё известно, какие вопросы...Какие вопросы действительно, если открыть учебники, то там действительно вопросов никогда нет. А преподы не выходят зачастую похоже за эти учебники специализированные или не очень - разницы нет в том, что вопросов там нет. |
29.08.2008, 17:33 | #30 | |
критик
Регистрация: 21.11.2007
Адрес: дома
Сообщений: 2,519
|
Цитата:
Правда загрузиться всгда есть чем и без того..., но всё же... |
|