Филосонерия

[rassudok]

Философия это инструмент превращения:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
То есть, философское мышление это психический инструмент превращения:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
И лично мне мыслится, что разумных существ от неразумных существ отличает главным образом именно способность осуществлять превращение:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
То есть, с моей точки зрения названная мной выше способность является разумом, а поскольку названная мной выше способность представляет из себя философское мышление, то философское мышление это разум.
Просьба высказыватся в теме (в соответствии со стартпостом и в конструктивном ключе) и голосовать в опросе.

[rassudok]

Мысли это комбинации содержимого долговременной памяти находящиеся в границах восприятия.
Понятия это понятые мысли.
Тезисо-аргументационные конструкции это понятия и понятийные конструкции превращённые в системы - утверждений, отрицаний, сравнений, примеров, аналитических выкладок.
Понимание это результат прогонки мыслей через философское мышление.

[rassudok]

По сути философское осмысление различных аспектов реальности это ничто иное как оразумление различных аспектов реальности (отражение различных аспектов реальности в зеркале разума).

[rassudok]

Из изложенного мной выше следует, что философское мышление (разум) это прежде всего инструмент понимания, а потому - философию являющуюся областью знания базирующейся на философском мышлении корректно будет определить как инструмент понимания.

[rassudok]

Основываясь на изложенном мной выше корректно будет сказать, что понимание это результат превращения:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
То есть, понимание начинается - там и тогда, где и когда - начинается превращение:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Понимание продолжается - там и тогда, где и когда - продолжается превращение:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Понимание меняется - там и тогда, где и когда - меняется превращение:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Понимание прекращается - там и тогда, где и когда - прекращается превращение:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Как-то так.

[rassudok]

Основываясь на изложенном мной выше корректно будет сказать, что разум это способность к превращению:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
То есть, разум начинается - там и тогда, где и когда - начинается способность к превращению:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Разум продолжается - там и тогда, где и когда - продолжается способность к превращению:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Разум меняется - там и тогда, где и когда - меняется способность к превращению:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Разум прекращается - там и тогда, где и когда - прекращается способность к превращению:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Как-то так.

[rassudok]

Из изложенного мной выше следует, что вне философии - нет, не было, не будет, не может быть - понимания (под философией я в данном случае подразумеваю не только и не столько определённую область знания именуемую этим словом, но и все (именно так, с квантором всеобщности) проявления философского мышления (разума)).

[rassudok]

Из изложенного мной выше следует, что философию надобно преподавать не только в высших учебных заведениях, но и в средних и средне-специальных учебных заведениях в качестве одного из основных предметов.

[Рыжий Кот]

Разделы филосонерии:
- пи-онерия, которая занимается трансцендентным описанием взглядов Дж.Неру,
- сонофилия - о получении философских истин во время сна,
- нефилия - о нейтральном неэмоциональном изучении философских истин,
- сонарофилия - о познании дельфинами мира посредством сонара,
- сансарофилия - женско-питерский раздел,
- фанерософия - о левитации над Парижем.

Согласны? Не согласны? Согласны частично? ФИлите, не фИлите?

Умеешь ты, Дэнис, навести на размышлительный ряд.

[rassudok]

Философия это инструмент понимания.
Понимание это результат превращения:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Философия это инструмент понимания являющегося результатом превращения:
1) мыслей в понятия.
2) понятий в тезисо-аргументационные конструкции.
3) мыслей в тезисо-аргументационные конструкции.
Как-то так.

[rassudok]

Поскольку управлять государством и прочими большими социальными системами должны люди максимально способные к пониманию, а максимально способными к пониманию людьми являются философы, то управлять государством и прочими большими социальными системами должны философы.

[BOBA]

почти Платон. осталось еще допилить до антитезы Поппера и вернуться к синтезу.

[rassudok]

ВОВА, с чем именно ты не согласен (с аргументами плиз)?