"Баги" коммунизма

[SerejaKu]

Сообщение от Iruncha

Это даже в теории не совсем ясно, не то что на практике.

Если тебе что-то не ясно - можно задать вопрос.

А можно - самой дофантазировать всё то, что непонятно а потом - заявить мне

Сообщение от Iruncha

Это же сюр. Но вот вижу как-то так.

Но понимаешь, в такой ситуации - при отсутствии ясного понимания сути моего предложения и при отсутствии конкретных вопросов, "сюр" больше относится к содержимому ваших с Алером фантазий, а вовсе не к тому, что я пытаюсь предложить.

[Tytgrom]

Сообщение от Алер

Серёжа, твоя фамилия Оруэлл ?....
..Похоже, ты в самом деле мечтаешь о некой казарме, где ходят строем.
А потребности в любви и дружбе удовлетворяются инфраструктурой. ))

.

Т.е. с тем, что потребности в еде и питье уже удовлетворяются инфраструктурой никто не спорит? Захотел пошел в точку общепита, захотел еду на дом заказал. В крайнем случае можно и самому приготовить из магазинных продуктов. (кто, как и из чего получил эти продукты нам неизвестно, и какой процент еды суррогат - тоже)

С потребностями в любви и дружбе еще проще. Их сейчас активно заменяют на виртуальный суррогат общения. В крайнем случае легкие ни к чему не обязывающие краткие знакомства. Сейчас поцелуи на колесе обозрения (и карантин не помеха), фолешмобовские обнимашки - вот она инфраструктура, которая удовлетворяет потребности в дружбе и любви, одновременно их корректируя

[SerejaKu]

Сообщение от Iruncha

Вполне могу допустить, что не произошло пока даже мысленного оформление в какую-то более менее вменяемую структуру.

В принципе, я тебе даже могу адрес в Москве дать, чтобы ты могла сходить и ознакомиться, как это всё на практике работает. Только там - платно и для взрослых:
https://ivara.ru/nachinayushchim.html

Все элементы конструкции, которую я предлагаю собрать - успешно существуют в текущей реальности. Надо просто объединить их в единый работающий блок.

[Iruncha]

Сообщение от SerejaKu

???? Опять же, давай в качестве конкретного пример а рассмотрим программу царскосельского лицея, времен обученя в нём А.С. Пушкина:

Обучение было рассчитано на 6 лет и состояло из двух курсов по 3 года в каждом.

Первый курс назывался начальным и включал в себя следующие предметы: грамматическое изучение языков (российского, латинского, французского и немецкого), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмян (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание).

Ничего из описанного тобою там не произошло. Воспитатели подняли выпускников лицея на определённый культурный уровень, и они этот уровень впоследствии в своей повседневной жизни регулярно демонстрировали.

Минуточку, а что сейчас не так? В моей советской школе не было разве что верховой езды, закона божьего и фехтования. Ну латинского не было, да. С современными школами по-моему тоже всё норм. Хотя все разные сейчас, конечно.

Все элементы, которые я предлагаю добавить в образование - уже давно опробованы в элитарном дворянском образовании. И я искренне не понимаю, что плохого может произойти, если они станут всеобщим достоянием.

Так что ты предлагаешь-то, поконкретней? Заменить физру на танцы или что? И в чём конкретно нужно увидеть новизну и уникальность метода?

[Iruncha]

Сообщение от SerejaKu

Если тебе что-то не ясно - можно задать вопрос.
Но понимаешь, в такой ситуации - при отсутствии ясного понимания сути моего предложения и при отсутствии конкретных вопросов, "сюр" больше относится к содержимому ваших с Алером фантазий, а вовсе не к тому, что я пытаюсь предложить.

Хорошо, задаю. Какой пост мне перечитать ещё раз и повнимательней, где разъясняется собственно само предложение? Опиралась в своих выводах на твои же слова.

[Iruncha]

Сообщение от Tytgrom

С потребностями в любви и дружбе еще проще. Их сейчас активно заменяют на виртуальный суррогат общения. В крайнем случае легкие ни к чему не обязывающие краткие знакомства. Сейчас поцелуи на колесе обозрения (и карантин не помеха), фолешмобовские обнимашки - вот она инфраструктура, которая удовлетворяет потребности в дружбе и любви, одновременно их корректируя

Однозначно. С этим надо поаккуратней, чтобы подмены реала не было полной. А то можно наблюдать и таких, с кем это уже случилось.

[SerejaKu]

Сообщение от Iruncha

Какой пост мне перечитать ещё раз и повнимательней, где разъясняется собственно само предложение?

Предложение сформулировано тут:
http://project.megarulez.ru/forums/s...&postcount=172
Если есть вопросы по каким-то моментам - я могу пояснить.

[Iruncha]

Сообщение от SerejaKu

В принципе, я тебе даже могу адрес в Москве дать, чтобы ты могла сходить и ознакомиться, как это всё на практике работает. Только там - платно и для взрослых:
https://ivara.ru/nachinayushchim.html

Послушай, я где-то говорила, что против танцев? К этому всему у меня вопросов как раз нет.

Все элементы конструкции, которую я предлагаю собрать - успешно существуют в текущей реальности. Надо просто объединить их в единый работающий блок.

Ну видимо это не так просто. Раз пока даже внятного объяснения не поступило - что за конструкция, какие в ней элементы и как их объединить. Ладно, разберёмся и с этим.

[Iruncha]

Сообщение от SerejaKu

Предложение сформулировано тут:
http://project.megarulez.ru/forums/s...&postcount=172
Если есть вопросы по каким-то моментам - я могу пояснить.

А, ну так я тебе сразу ответила на это, ухватив суть, что способности у всех разные, и что во все времена это выявлялось методом тыка, пробуя разные виды деятельности, кому чего ближе окажется - кому танцы, кому математика. Лучшего пока ничего не придумано. Школа это предоставляет.

[SerejaKu]

Сообщение от Iruncha

Минуточку, а что сейчас не так?

Сейчас, как правило, обучение танцу ведется в формате "ритмики", там в общем-то полезные вещи делаются - основы классической хореографии, и народного танца, постановка корпуса, простейшие движения и т.п. но изучаемые танцы выдаются в виде жестких схем в которых заучивается партия партнёра и партнёрши, а техники ведения - следования сводятся к минимуму, и более того, оно часто привязано к конкретной музыке. В результате то, что получается, больше ориентировано на формат показательных выступлений на всяких детских конкурсах, а вот на школьной дискотеке воспользоваться полученными знаниями обычно не получается. Плюс к тому, насколько я понимаю, ритмика идёт в начальной школе, где-то до 3-го или 4-го класса, а к моменту полового созревания всё что там учили - основательно подзабывается.
По крайней мере я регулярно наблюдаю мальчиков и девочек, остающихся на вечерники после открытых уроков - обычно если человек не занимался чем-то самостоятельно вне школы, даже та постановка корпуса, которую давали на ритмике забывается, а если что-то и остаётся - люди далеко не сразу понимают, как это всё использовать для взаимодействия.