Цитата:
Сообщение от SerejaKu
Я поэтому и говорю, что каждому конкретному человеку учить нужно не всё подряд, а с учётом потребности в усилении кровоснабжения и питания различных зон своего мозга.
Современники Ленина интуитивно понимали важность всестороннего и гармоничного культурного развития, но всё ещё не были способны оформить свои интуитивные прозрения в физиологически обоснованные программы противодействия возрастной деградации мозга. Однако на нынешнем уровне развития науки и инструментов диагностики мы вполне способны довести эти идеи до уровня стабильно работающих технологий.
Эти технологии автоматически избавят человечество от постоянного ощущения дискомфорта, порожденного недостаточным снабжением жизненно важных органов и от порождаемых этим дискомфортом компульсивных форм потребления. Т.е. фактически приведут к массовому превращению "старого обывателя" в "нового человека" о котором так долго говорили коммунисты. После чего построение коммунизма сведётся к чисто формальному акту законодательного оформления фактически существующих общественных отношений.
|
Очень стройно сформулирована идея и мысль.
Скажем так - частные попытки (инструментарий) - нарабатывается.
Но пока - не на наших территориях.
Цитата:
Цитата:
Сообщение от SerejaKu
Тут правда сразу возникает вопрос: а что тебе прямо сейчас мешает на половину зарплаты в разумных и научно обоснованных пределах удовлетворить материальные потребности, а на остаток - удовлетворять потребности культурные и творческие?
Т.е. уже сейчас жить как при коммунизме...
Я уж не говорю о том, что в процессе удовлетворения культурных и творческих потребностей, чисто теоретически, деньги можно не только тратить, но ещё и зарабатывать...
|
Цитата:
Сообщение от ВиШень
Не "что" а "кто". Дети, их кормить надо и иногда учить.
|
|
Вот этот нюанс очень важен - домохозяйства потребляют неодинаково на разных возрастных этапах жизни детей. В смысле - важно удерживать в фокусе этот аспект.