Цитата:
|
Сообщение от Zerro
Сказал-то я, сказал, что приступаю к действиям, а с чего начать – не знаю.
|
Собственно, этим можно было и ограничиться
Цитата:
|
Будем разбираться вместе?
|
Будем. Но только - разбираться, а не играть в "Подумайте, какой ужас!". Ну да, ну ужас... но не ужас-ужас-ужас!
Цитата:
|
Все, что происходит сейчас на форуме, напоминает обсуждение образования людьми из министерства образования.
|
Поскольку приедставителей Минобра тут не присутствует, можно для начала потренирваться подумать - почему эти люди считают именно так, как они считают. Получится?
Цитата:
|
Давайте разберемся – для КАКИХ специальностей НЕОБХОДИМО ТАКОЕ образование? Может оно необходимо художнику? Или водителю? А может сварщику? (писателю, артисту, программисту, строителю?)
|
Давай разберемся... каждый, кто идет в школу, уже точно знает, что он - художник? Водитель? Сварщик? Или инженер?
Цитата:
|
эти разговоры о том, что ребенок не может определиться в своей жизни (понять – что ему интересно, чем бы он хотел заниматься в жизни) без «обработки» в кем-то созданной системе ненужного зомбирования, без заучивания всех этих ненужных предметов, без надзора некомпетентных «учителей» - просто бред.
|
Аргументируй, плз. Твой частный пример на репрезентативность претендовать не может.
Цитата:
|
мне отбили интерес к этому виду деятельности
|
Что ж, значит, такой интерес был... бывает... Но в качестве аргумента принято быть не может.
Цитата:
|
И в ориентации детей на получение удовольствия, а не на обучение любимому занятию виновна система образования в лице учителей.
|
Ну ладно, виноватого нашли... на вопрос "что делать?" отвечать будем или ну его нафиг?
Цитата:
|
когда я задал ряд вопросов, на которые они мне не ответили, то я и они поняли, что отучились они зря. (Нравиться ли им их работа, начальник, зарплата? Счастливы ли они? И т.д.)
|
Мдаа... самый простой вариант насчет нежелания обсуждать с тобою свою частную жизнь тебе в голову не пришел? Печально...