Левконоя
Помнится, когда была пед. практика классе в 6-м, я там дважды провел социометрию. Один раз в начале, один раз в конце – два месяца спустя.
Социометрия интересная штука – сразу видно, кто с кем дружит и враждует. Кто в классе лидер, а кто отверженный. Так вот, что меня удивило, это то, что два месяца спустя картина изменилась, ну пусть не полностью, но значительно.
Сейчас у них такой возраст, когда постоянно кто-то с кем-то ссорится и дружится, кто-то против кого-то дружит и т.д. Ты лучше меня знаешь.
В ситуации, описанной тобой, я большой проблемы не вижу. Раньше девчонки дружили с ученицей, сегодня они ей недовольны. Завтра снова будут дружить. Во всяком случае, для серьезной вражды нужны более серьезные предпосылки. Может они и есть, но в твоем рассказе они не прозвучали.
Правка оценок в журнале – тоже случай не такой уж редкий. Желание привлечь к себе внимание – тем более.
Главная проблема, которую я вижу в этой ситуации, ученица слишком умна для обычной школы. В результате, она скучает, и банально не знает, чем заняться. Нельзя давать уму застаивался – он от этого портится. Соответственно, выхода я вижу два:
1. Ученица переходит в какой-нибудь лицей
2. Ученица находит себе интересное хобби, которое дает практическое приложение ее уму и (или) творческим способностям.
Можно поговорить с родителями на пример того и другого. В общем, если она чем-то интересуется, поощрять ее интерес в этом направлении.