Цитата:
Сообщение от BOBA
Э. понимание штука сложная. Приятельница жены защищала диссертацию по уровням понимания текста. К 7ому супруга начала немного сомневаться, правильно ли она понимает тонкости понимания. А всего там было 14. так что, какого именно понимания нет, про то разговор некороткий.
|
Цитата:
ну, возьмем сказку про репку. Сейчас уже дофига детей, для которых все что касается сельхозработ абстрактно и умозрительно. Им было бы понятнее так
- поставил дед телефон на зарядку, а как тот зарядился - пошел шнур из розетки доставать. Тянет потянет - вытянуть не может. Позвал тогда дед бабку, и стали они шнур из розетки вдвоем тянуть .... - вот это жизненная сказка. понятная. А что такое репка - так себе ясно.....
|
репка, к твоему сведению, продаётся в магазинах. Знание о том, что репка растёт из земли, если её посадить, это знание об окружающем мире, в котором всё ещё мобильники не растут не деревьях. Детские книжки обычно с картинками, там понятно, что такое репка. И, кстати, очень вкусный овощ, если его потушить в сметане, что вполне доступно и полезно для диеты ребёнка. Это и есть сохранение культурного кода. Например, детей учат воспринимать пословицы, а частенько именно пословицами по типу "продолжи фразу" тестируют интеллект и степень развития. Есть даже в детском издании пословицы и поговорки с картинками, смысл которых нужно объяснять. Ещё очень любят тесты по типу "убери лишнее", проверяя способность правильно обобщать по неизвестному принципу. Так тестируют даже дошкольников, которые должны знать разницу между фруктами и овощами, домашними животными и дикими, транспортом и прочие различия на основании обобщений в группы.