Цитата:
Сообщение от Tytgrom
Значит щенка не будет...
А можно ей поручить какое-нибудь дело, которая она должна делать без напоминания (хотя ббы цветы поливать, даже 1 цветок)?
Или может быть есть смысл взять "своего" щенка с условием, что "чужих" не будет. Или постараться, чтобы она не гуляла в тех местах, где водятся больные и брошенные животные..
|
Я бы, наверное, затеяла пару-тройку поездок в разные приюты для животных, чтобы показать наглядно и объяснить, поговорить с ребенком в режиме диалога о том, что есть специальные места, где за животными ухаживают.
Внимательно бы вслушивалась - за какой крючок цепляется это повторяющееся поведение - жалость/эмпатия, мотив окружить себя живыми игрушками, может тяга к опеке в зачаточном состоянии. Много чего может быть.
И наблюдала бы как ребенок осмысляет опыт и впечатления от посещения приютов.
Наверное, как-то так.
Потому что важно именно это - разговаривать с ними и слышать ИХ смыслы. Чем дышат, на чем фокусируются, акцентируются.