При чтении про "школу Достоевского, стерву сволочную" (©) Константин Евстафьев (
http://zt1.narod.ru/doc/Poslednyaya-gimnaziya-txt.doc ) вспоминается "Как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем" Н.В. Гоголя
. В роли Ивана Ивановича – Викниксор, в роли Ивана Никифоровича – его (Викниксора) подопечные. Суть в том, что наказания в Шкиде, в 90%-ах коллизий – это не некое действительно педагогическое действие, как это у истых макаренковцев, а, в 90%-тах описанных в романе Павла Ольховского коллизий, - бытового характера дрязг-отместка кого? -
Ивана Ивановича (Викниксора) кому? - Ивану Никифоровичу (подопечным), за их (подопечных) нехорошие действия. В таком дрязг-противостоянии = в таких дрязг-отместках начальница Губоно Е.В. Князева всегда стояла не на стороне Ивана Никифоровича (Иошки, Сашки и Ко), а на стороне
Ивана Ивановича Викниксора. Теоретически тут важно, повторяю, следующее. – "Наказания" в Шкиде в 90%-тах описанных в романе Павла Ольховского коллизий - это не некое действительно педагогическое действие, а - бытового характера дрязг-отместка. Никакого устойчивого педагогического учреждения на атмосфере "Как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем" построить, конечно, невозможно. Прежде всего именно это в 1930-м году и хотел довести до широкой педагогической общественности 23-летний теоретик педагогики Павел Григорьевич Ольховский (1907-1983). Но 23-летний теоретик педагогики Павел Григорьевич Ольховский в педагогике в том 1930-м году сам не всё важное знал и понимал, см.
http://zt1.narod.ru/doc/Pavel-ne-prav.doc .