Лженаука под видом борьбы с лженаукой
https://www.youtube.com/watch?v=YYb2sKWzgag
Есть плавно переходящий спектр между наукой и псевдонаукой, псевдонаукой и неадекватными убеждениями, неадекватными убеждениями и психическими отклонениями. Распространение лженауки несет заразительный характер через меметический способ передачи.
Идея возбудителя инфекций, идея атомов - в своё время их отвергали, их никто не видел, не наблюдал. В физике атомы многие не признавали аж до конца XIX века.
Мемы - это вирусные мыслеидеи, которые проникают через защитные барьеры сознания и берут часть этого сознания под контроль в своих интересах. Например, для своей репликации. Сначала мем укрепляется в сознании, усваивается. Потом он начинает порождать поведение, способствующее передаче мема, и передаваться дальше.
Привлекательность мемов: лень (простое объяснение сложного: конспирология, эзотерика); чувство причастности (пафосность, эзотеричность: приобщение к "тайному знанию"); статус (внимание в социуме); жадность (возможность заработка); эмоции (сильные впечатления, эго). Эмоции здесь - главный фактор. Эмоциональность многих лженаук - это некоторый "допинг".
Ненадёжность скептицизма:
Завышенный скептицизм ведёт к неадекватному консерватизму (отказ от любых свежих идеи, а свежие идеи на ранней стадии всегда имеют слабое подтверждение), подавлению эвристичности, скуке и т.д.
Если некая идея выпадает из мейнстрима, она не из вашей профессиональной области (где можно адекватно воспринять аргументы), и она вам нравится - скорее всего, что-то не в порядке.