Цитата:
|
восприятие нередко характеризует скорее фильтры воспринимающего
|
Это не просто фильтры. Это - стандартные установки по умолчанию.
Наш безрадостный социум формирует безрадостное восприятие. Посмотри на детей и окружающих их взрослых - много ли есть мест, где дети могут себе позволить много и спонтанно выражать положительные эмоции - смеяться, шалить, визжать?? Когда хмурые, озабоченные воспитатели постоянно шикают и одёргивают.
"Веди себя тихо, не балуйся, что ты меня позоришь, не бегай, что ты как дурочка" - минимальный набор реакций стандартного воспитателя... Вы только их послушайте, вам не только радоваться - жить не захочется...
С точки зрения многих педагогов вообще проявление спонтанной радости считается признаком умственной отсталости и дебилизма. Если ты грустен и серьезен - значит ты умен. Такая мысль вколачивается в подкорку нашим детям (да и нам самим в детстве - не так?). Вспомните сколько негативного смысла вкладывалось в строчки "Попрыгунья стрекоза лето красное пропела!"? Сколько язвительной горечи и злорадства - "Ах, ты пела - это дело. Так поди же, попляши!"
Мы не можем позволить себе радоваться свободно - только при наличии специальных условий или в специально отведенном месте.