Цитата:
Сообщение от rassudok
Наташа, то есть - настольные игры способствуют формированию из ребёнка эдакой социально-околлективленной личности?
Верно?
Насчёт социального интеллекта и практического интеллекта?
ХМ, а как насчёт логического интеллекта?
Или его развитием можно и даже нужно пренебречь ибо он мешает становлению и функционированию социально-околлективленной личности?
|
Денис, не задалбывай. Все здесь уже 100 раз слышали про множественный интеллект, куда входят и логический, и физический, и вербальный, и проч.. Они относятся к индивидуальному наполнению личности. Есть еще и наполнение, задействоанное в социальном взаимодействии. Туда попадают эмоциональный (частично) и практиченский.
Цитата:
Сообщение от rassudok
Наташа, возраст ребёнка это частный случай обстоятельств его личности.
|
Нет, Денис. Если интересно - открывай теорию Пиаже - она не пустозвонная. И смотри какие интеллкеты на каких возрастных этапах формируются и могут формироваться вообще.