[Iruncha]

Сообщение от SerejaKu

???? Опять же, давай в качестве конкретного пример а рассмотрим программу царскосельского лицея, времен обученя в нём А.С. Пушкина:

Обучение было рассчитано на 6 лет и состояло из двух курсов по 3 года в каждом.

Первый курс назывался начальным и включал в себя следующие предметы: грамматическое изучение языков (российского, латинского, французского и немецкого), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмян (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание).

Ничего из описанного тобою там не произошло. Воспитатели подняли выпускников лицея на определённый культурный уровень, и они этот уровень впоследствии в своей повседневной жизни регулярно демонстрировали.

Минуточку, а что сейчас не так? В моей советской школе не было разве что верховой езды, закона божьего и фехтования. Ну латинского не было, да. С современными школами по-моему тоже всё норм. Хотя все разные сейчас, конечно.

Все элементы, которые я предлагаю добавить в образование - уже давно опробованы в элитарном дворянском образовании. И я искренне не понимаю, что плохого может произойти, если они станут всеобщим достоянием.

Так что ты предлагаешь-то, поконкретней? Заменить физру на танцы или что? И в чём конкретно нужно увидеть новизну и уникальность метода?