Как реагировать на конфликтогены
Не все из нас получили классическое воспитание, но даже если мы ведем себя образцово, общаться нам приходится с людьми нормальными, обычными. А обычные люди, даже когда не ведут себя конфликтно, хотя бы в общении нередко допускают конфликтогены. Грубость, колкие замечания, обидное невнимание, фразы с позицией превосходства - все это неприятно и пропускать не хочется. И как же на это реагировать?
Понятно, что главное - реагировать внутренне спокойно, тогда будет легче подобрать адекватную внешнюю форму реакции. Внешне реагировать можно сильно по-разному: никак, намек, обратить внимание, просьба... См.→Но сегодня мы хотим поговорить в большей степени о наших детях-подростках. Подростки нередко ссорятся из-за вроде бы ерунды: "А что она мне так сказала! А что он меня толкнул!", но для них эти мелочи действительно бывают важны, а грамотно на конфликтогены они реагировать еще не умеют. Осмысленные родители вполне могут (и с большой пользой для общего личностного развития) научить своих детей-подростков реагировать друг на друга более воспитанным образом - так, как это делают взрослые и уважающие друг друга люди. Конечно, начать нужно с того, чтобы жить так самим, чтобы ваша жизнь была для детей образцом. Второе - вы должны иметь для детей авторитет, ваши дети в принципе должны вас слушать и слушаться↑. Если они вас в грош не ставят и живут отдельной от вас жизнью - как вы будете учить их хоть чему-то? Третье - подростковый возраст не простой, и если ваши дети в трудном подростковом кризисе, вам нужно не совершенствовать их культуру, а помочь им справиться с навалившимися на них проблемами. Однако семьи бывают не только проблемными, но и качественными, и эта статья - именно для них.Итак, осмысленные родители в качественной семье учат своих детей-подростков следующим вещам для общения друг с другом: На мелочи не реагируем, на грубость грубостью не отвечаем. Если тебя толкнули, тебе что-то обидное сказали, так или иначе тебя задели, в ответ нельзя - кричать, обвинять, пихать и так далее в ответ. Разрешили произойти тому, что произошло, живы остались, ну и не дуйся и ссору не раздувай, лучше извинись сам (сама) - скорее всего, поводы были и с твоей стороны. Учись мелочи пропускать, на мелочи - не реагируем! Другое дело, если в твой адрес звучит явная грубость, или мы всерьез учимся культуре общения, как общаются воспитанные люди. Тогда тут же - Обрати на себя внимание. Обрати на себя внимание,чтобы твои слова услышали. Если на тебя смотрят и дожидаются ответа - выразительно сделай паузу. Если толкнув, уже прошли мимо тебя, то окликни: "Эй!". Вообще-то это не очень вежливо, но вежливое "Можно тебя на одну минуту?" для подростков часто совсем не характерно и не привычно. Дай другому зеркало. В спокойной и доброжелательной форме обрати внимание на то, что тебе сделал другой. "Так получилось, что ты меня толкнул локтем. Мне это было неприятно" или "Куда я дела твои наушники?.. Это упрек? Это обвинение?". Большая вероятность, что он просто это не видел, не заметил. Он делал свое, а на тебя элементарно не обратил внимание. Если на это извинился сразу - хорошо, и вопрос закрываем. Если нет - Обратись с просьбой на будущее. Важно - свою просьбу сделай выполнимой: понятной, конкретной, и чтобы ее было несложно сделать. "У меня просьба - все вопросы выяснять без упреков и обвинений, спокойным образом. Нормально?". "Если тебе нужно пройти, а я стою на дороге и тебе пройти совсем неудобно, ты мне просто скажи, я естественно отойду или еще лучше - тебе помогу. Хорошо?". Грамотно заверши. Если просьба принята нормально, вырули на доброжелательное продолжение. Если начинаются возражения - начинай переговоры и договорись, когда и где вы это обговорите. Если возникает сбой - зови родителей, они разберутся. Как учить? Учить - как правило, только постепенно и методично↑. Лучше - все это разбить на части и требовать не сразу все, а по пунктам или фрагментами, чтобы дело оказалось посильным и чтобы получалось. Например, вначале затвердить первый пункт: "На мелочи не реагируем, на грубость грубостью не отвечаем". Объяснить, повторить, повесить объявление-напоминалку. Если нужно - использовать правило "Стоп". Когда это усвоено - полезно отработать просьбы, "Обратись с просьбой на будущее". Показать, пусть повторят, показать в других ситуациях, пусть повторят еще раз - постепенно поймут и примут. Пункты "Обрати на себя внимание", "Дай другому зеркало" и "Грамотно заверши" можно мягко подсказывать в последнюю очередь, когда суть уже понятна и усвоена.Понятно, все это касается в первую очередь общения внутри семьи. Распространять эти требования на общение в школе кажется малореалистичным, там нормы общения задают не родители, а школа. То есть - в первую очередь сами дети. А внутри семьи - мы можем многое. Подсказываем, поддерживаем, хвалим наших любимых и талантливых - но как стена стоим в том, что это уже обязательно, по-другому уже нельзя. Рано или поздно взрослеть пора, пора приучать себя к культуре, и сейчас - как раз самое время! Рекомендую В Психологосе, в статье "Как реагировать на конфликтогены" много очень полезных дополнительных ссылок, которые для многих окажутся откровениями. "Как приучать_детей и взрослых", "Как родители формируют свой авторитет", "Правило "Стоп!" для детей", "Приучайте ребенка вас слушать и слушаться", "Разумное поведение в конфликте" - посмотреть полезно. Там же - запись моего разговора с дочерью подростком, которой я показал эту статью и попросил ее откомментировать. Она высказалась от души, мне понравилось. |
Цитата:
|
Лайси, тут два пункта. Первое - на Мозаике я публикую свои статьи из рассылки по предложению Иеро. Второе - ваши мнения мне действительно важны и интересны, они мне помогают на все взглянуть более объемно.
|
Цитата:
Цитата:
|
Лэйси, ты маньяк. НИК предупреждал о режиме таких тем. Чего привязался? Да, мне бы тоже хотелось вести диалог с автором. Тем не менее, даже без этого у многих появляется желание обсуждать такие топики.
В общем, акстись. |
Цитата:
Цитата:
Да не вапрос...если и тебя Сэнкс и Диму устраивает такой режим...ну тк и беседуйте в воздух на полное здоровье...чего весь форум то держать в неведении?...Меня такой расклад не устраивает...да и форум откликнулся подобным же образом...просто перестал отвечать и баста...если вас и НИКа такой расклад устраивает...то я ничего не имею против...:lol: Тока вот непонятно...сам автор против конфликтогенов...и сам же их устраивает...одобряя такой режим....фу...не красиво...:evil: Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
А отвечая в теме тебя что интересует - сама тема или автор темы? |
Цитата:
Цитата:
Да кстати...темы интересные...но развитие их останавливаеца на 20-40 отзывах...совсем не эффективна...можно сказать ноль отзывов...хотя темы могли быть очень объёмными, глубокими и обширными...как сами темы так и автор этих тем обязывают...а получаеца по факту почти как у Логонетика...10 отзывав и тема заглохла...нехорошо....эээ за державу обидна...)))) Там ещё есть две темы по 80 и 120 ответов...но это уже сами с собой мозаичники изгаляюца в остроумии...по моим скромным представлениям...такие темы просто обязаны быть на уровне 300-400 отзывов...вот так... |
Цитата:
Цитата:
Нет вопросов, которые тебя бы интересовали, волновали, тревожили и так далее, на которые ты сталбы отвечать, рассуждать даже в отсутствии автора темы? Или волнующие лично тебя вопросы - закрытая тема? Меня, кстати, скорее темы заинтересовывают, а не авторы. Хотя всякое бывает. |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Часовой пояс GMT +4, время: 19:15. |
Работает на vBulletin® версия 3.8.9 Beta 3.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot