Педагогическая поэма
 

Начинаю разбор «Педагогической поэмы» Макаренко. В разборе меня прежде всего интересует, как складывался коллектив колонистов - через какие этапы проходило его становление, с какими проблемами сталкивался Макаренко, и как из разрешал.

Я не буду подробно описывать содержание глав, но отдельные эпизоды буду разбирать и анализировать.

Книгу найти в интернете несложно, но есть еще одна возможность – аудиокнига (для тех, кто не любит читать с экрана монитора). Ее можно найти здесь.

Эпизод 1: Макаренко пребывает в пока еще пустую колонию и встречает завхоза Калину Ивановича.

Проблема: Калина Иванович – предлагает Макаренко отношения на равных. Мол давайте вы будете по педагогической части, а я по хозяйственной.

Макаренко же придерживается убеждения, что кто-то должен отвечать за все.

Сложность в том, что Калина Иванович заметно старше молодого Макаренко. При этом он – человек военный, и имеющий в прошлом кое-какие заслуги. И Макаренко действительно относится к нему с уважением. И тем не менее, нужно решить вопрос кто кому подчиняется.

Решение:
Макаренко деликатно ведет разговор, убеждая Калину Ивановича, что должен быть заведующий.
— Так вы желаете быть заведующим колонией? И чтобы я вам в некотором роде подчинялся? – спрашивает Калина Иванович.
— Нет, это не обязательно. Давайте, я вам буду подчиняться, - отвечает Макаренко.

Тонкий ход. С одной стороны Макаренко проявил уважение, с другой стороны Калина Иванович понимает, что в деле воспитания беспризорников он некомпетентен.

Результат:
Калина Иванович надулся, и до вечера ходил грустным, но вечером признал Макаренко заведующим и выразил готовность подчиняться.

Эпизод 2: В колонию пребывают первые воспитанники.

К этому времени в колонии кроме Макаренко и Калины Ивановича есть также две воспитательницы:
- чистая и мягкая Лидочка
- матерая Екатерина Григорьевна

Колония чрезвычайно бедна. Тем не менее, к приходу первых воспитанников устроили парадный прием.

4 января 1921 прибыли первые колонисты: Задоров, Бурун, Волохов, Биндюк, Гуд, Таранец.

Проблема: воспитанники не признают права Макаренко требовать подчинения. Противостояние развивается в несколько этапов:

1. Во время праздничного приема Макаренко произносит речь, но речь слушают плохо, шепчутся между собой. Задоров демонстративно прерывает речь Макаренко, громко обращаясь к товарищу:
— Через тебя влипли в эту бузу!

Т.е. Задоров своей акцией сразу показывает, кто лидер пребывших, а также дает понять, как относится и к заведению и заведующему.

2. Новые колонисты воспитателей не слушаются, отвечают пока еще вежливыми отказами. Когда хотят уходят и возвращаются, убегают в город.

Через неделю Биндюк арестован за убийство и ограбление. Воспитательницы деморализованы.

3. Зима, приходят снежные вьюги и заметают дорожки.
Макаренко просит воспитанников взять лопаты и расчистить дорожки.
Задорнов в ответ острит и издевается.
В Макаренко начинает расти гнев, но он сдерживается.
Вместе с Калиной Ивановичем они идут расчищать снег.
Волохов и Таранец проходя мимо дерзят, чем приводят в ярость Калину Ивановича.
Но воспитанники сильнее, и не моргнув глазом применяют силу. В итоге у Калины Ивановича отбирают лопату, а его самого толкают в снег.

4. Колония начинает напоминать притон.
Колонисты все больше наглеют, демонстративно грубят, травят в присутствии воспитательниц похабные анекдоты. Разламывают крышу сарая на дрова.

Решение:
1. Макаренко в очередной раз предлагает колонистам нарубить дров. Задоров в очередной раз отказывается. Но в этот раз он впервые обращается к Макаренко на ты, и это становится последней каплей.

Макаренко в состоянии дикой обиды, доведенный до отчаяния и остервенения, размахнулся и сильно ударил Задорова по щеке, схватил за шиворот, приподнял и ударил снова. Задоров испугался, он просит прощения.
Макаренко все еще в гневе берет кочергу и говорит - либо всем немедленно отправляться в лес на работу, или убираться из колонии к чертовой матери.
*Примечание: Макаренко в первый раз в жизни ударил человека.

Воспитанники взяли топоры и пилы. Макаренко идет с ними несмотря на опасность. Макаренко с колонистами вместе работают до обеда.

Ребята поначалу хмурятся, но в процессе работы обстановка разряжается. На перерыве Задоров смеется, восхищаясь Макаренко (Задоров был большой и сильный, Макаренко рисковал не только жалобами, но и что его самого могут покалечить). После работы обедают вместе с шутками. Волохов ухмыляется, но Задоров предлагает Макаренко примирение.

2. На следующий день Макаренко развивает успех и устанавливает правило: в спальнях должно быть чисто, должен быть дежурный по спальням. В город уходить только с его разрешения. Кто уйдет без разрешения - пусть не возвращается. Ходить в школу всем обязательно

Волохов удивлен строгостью, но Макаренко предлагает самим выбрать - либо дисциплина, либо уходить. Малины в колонии не будет.

Задоров соглашается с требованиями, а Волохову и остальным колонистам напоминает, что в их интересах оставаться в колонии (потому как время смутное, голодное, лучше переждать здесь).

3. Последняя попытка сопротивления: дежурный Волохов не убрал в спальне и отказался убрать после замечания.

Макаренко сердится, "Не выводи меня из себя". Волохов "А что вы мне сделаете? Морду набьете? Права не имеете".
Макаренко взял Волохова за воротник и зашипел в лицо "Последний раз предупреждаю: не морду набью, а изувечу, а потом ты на меня жалуйся". Волохова проняло. Макаренко напирает, и Волохов смеется, и соглашается подчиняться заведующему.

Итог:
Макаренко решает для себя, что "чистота рук" дело второстепенное по сравнению со стоящей задачей.

Екатерина Григорьевная сначала недовольна поступком Макаренко, но потом замечает, что колонисты отнюдь не боятся заведующего, а наоборот – уважают, считают подвигом.

Макаренко объясняет причины: Задоров сильнее его, и способен ответить. Колонисты в этой истории не видят побоев, они видят гнев, человеческий взрыв. Они понимают, что Макаренко мог и не бить, а просто вернуть колониста в комиссию или сделать другие неприятности, но этого не сделал. Наоборот - пошел на риск - риск что побьют или что будут жаловаться. Рискованный, но человеческий поступок. Кроме того, колонисты видят, что воспитатели реально работают с ними и для них - это важно.

Эпизод 3: Ятеря

В колонии около тридцати ребят, наблюдается острая нужда в пище.
Макаренко ходит по разным инстанциям и учреждениям, выпрашивая продовольствие, это позволяет кое-как протянуть.

Колонисты часто уходят на промыслы. Макаренко не осуждает их за это, т.к. воспитывать людей, которые находятся в голоде и нужде, идея не из лучших.

Проблема
В река по соседству селяне ловят рыбу ятерями. Колонисты потихоньку подворовывают из ятерей, но в разумных пределах – на это не обращают внимания.

Но однажды Таранец украл не только рыбу, но и сами ятеря. Разгневанные селяне пришли в колонию, там после обыска и обнаружились ятеря. С этого времени селяне начинают охранять ятеря. Получается, Таранец подставил не только себя, но и колонию, и других колонистов, т.к. промысел иссяк.

Решение
Однако, вскоре Таранец достал где-то другие ятеря (на словах – подарили родственники, а на деле, по всей видимости, «позаимствовал» где-то еще). Таранец со своими приятелями получили возможность ловить рыбу самостоятельно

Однажды Таранец приносит Макаренко в кабинет блюдо с жареной рыбой.
— Это вам рыба.
— Вижу, только я не возьму.
— Почему?
— Потому что неправильно. Рыбу нужно давать колонистам.
— С какой стати? — покраснел Таранец от обиды. — С какой стати? Я достал ятеря, я ловлю, мокну на речке, а давать всем?
— Ну и забирай свою рыбу: я ничего не доставал и не мок.
— Так это мы вам в подарок…
— Нет, я не согласен, мне все это не нравится. И неправильно.
— В чем же тут неправильность?
— А в том: ятерей ведь ты не купил. Ятеря подарены?
— Подарены.
— Кому? тебе? Или всей колонии?
— Почему — «всей колонии»? Мне…
— А я так думаю, что и мне и всем. А сковородки чьи? Твои? Общие. А масло подсолнечное вы выпрашиваете у кухарки — чье масло? Общее. А дрова, а печь, а ведра? Ну, что ты скажешь? А я вот отберу у тебя ятеря, и кончено будет дело. А самое главное — не по товарищески. Мало ли что — твои янтеря! А ты для товарищей сделай. Ловить же все могут.
— Ну, хорошо, — сказал Таранец, — хай будет так. А рыбу вы все таки возьмите.

Т.е. Таранец принимает необходимость заботится не только о личных, но и общих интересах.

Итог:
С этой поры в колонии появились ежедневные наряды на рыбную ловлю.

Эпизод 4: Воровство.

Начинается с того, что кто-то украл у Макаренко из ящика стола деньги.

Макаренко честно предупреждает колонистов, что такие действия его сильно подставляют, т.к. его, заведующего, могут обвинить в растрате. Попросил вернуть.

Таранец и Гуд приходят к Макаренко и у них происходит странный разговор. Ребята знают, кто взял деньги, но говорить не хотят, т.к. боятся, что виновник сбежит из колонии вместе с деньгами. Впрочем, Макаренко не настаивает.

Таранец и Гуд ночью обыскивают колонию и утром возвращают деньги. Колонисты довольны, но имя вора остается неизвестным.

Проблема
Через два дня кто-то украл из погреба сало.
Еще через день кто-то украл конфеты к празднику.

Калина Иванович укоряет - "У себя крадете".
Макаренко гневается - "Вы люди или..."
Колонисты пассивны "А что мы можем сделать?"

Макаренко ходит по инстанциям, ему удается выпросить новую порцию сала и конфет. Но на следующий день их тоже украли.
Макаренко даже радуется новой краже, т.к. ожидает, что колонисты возмутятся воровством. Колонисты опечалились, но по-прежнему пассивны.

Кражи продолжаются. На следующий день украден хомут. Макаренко начинает дежурить по ночам, подозревает разных колонистов.

Во время одно из таких дежурств состоялся разговор с Задоровым.
Макаренко обвиняет Задорова в трусости, то возражает, что не годится выдавать.
Макаренко: «так ведь вас же обкрадывают». Задоров: «ничего моего тут нет».

В общем, старшие колонисты мнутся и не хотят выдавать вора, младшие либо боятся, либо не знают, кто он.

Задоров и Братченко: надо нанять сторожей (т.е. пусть кто-то другой решит проблему). Макаренко отказывается: колонисты сами должны быть хозяевами в колонии. Ветковский становится на сторону Макаренко и укоряет колонистов в несознательности.

Решение проблемы
Развязка наступает, когда из колонии отбывает старушка-экономка, но ее нагло обкрадывают.

Грабеж беззащитной старушки настолько наглый, что Макаренко переходит к жестким мерам. Он производит обыск колонии.

Примечание:* это очень в стиле Макаренко – то, что сами себя обокрали он готов простить. Но если у колонистов нет совести защитить беззащитную старушку, он сам будет ее защищать, и довольно жестко.

Макаренко разговаривает с "арестованными" (бывшими друзьями старушки, которые помогали ей собираться - и соответственно главными подозреваемым). Ребята запираются, но Макаренко на них прикрикнул, и выяснилось имя главного грабителя. Им оказался колонист Бурун.

Макаренко устраивает народный суд над Буруном. В негодующих тонах он описывает преступление Буруна - ограбить беспомощную старуху. На Буруна обрушивается шквал критики от товарищей.

По ходу Таранец изобличает Буруна, выясняется, что это Бурун украл деньги из ящика Макаренко (но потом он же и вернул).

Таранец предлагает не выгонять Буруна, а побить. Бурун упирает - "какое вам дело", Ветковский возмущается, а колонисты поддерживают "Наше дело! Мы тебя сами побьем". Макаренко отбил Буруна и отправил в свой кабинет.

Макаренко в гневе. Вместе с Буруном они сидят в кабинете, молчат, Макаренко едва сдерживается. Бурун сдерживая слезы говорит, что больше красть не будет. Макаренко спрашивает – «А что тебе в колонии?» Бурун: «Я хочу учиться, а крал, т.к. жрать хочется». Макаренко: «Отсидишь три дня, Таранца не трогать»

Итог
Бурун отсидел три дня (никто его не запирал, отсидел под честное слово).
Слово свое Бурун сдержал - с тех пор больше ничего не крал.

Но, самое главное, начало меняться самосознание колонистов.
Было – «нет тут моего, не мое дело», стало: «наше дело!».

Сереж, а почему стало меняться после того, как ограбили экономку? Не после того, как их ограбили (лишились вкусного), а после ограбления, которое их ни в чем не ущемляло?

Tytgrom
Ну, смотри, ребята с улицы, из воровской среды. Там не принято «стучать» или попрекать – потому что, а чем ты лучше? Тоже ведь живешь за счет воровства. Какое тогда тебе дело до того, что я краду?

Бурун рассуждает примерно так и ходит по самому краю. И колонисты хоть и понимают, что их обкрадывают, но по меркам их прошлой уличной жизни в этом нет большого криминала.

В ситуации со старушкой-экономкой расклад немного другой. Бурун переходит границу – поступает не по человечески. Обкрадывает слабую старушку, которая может не особо добрая, но и не злая, пока была в колонии подкармливала многих колонистов из своих запасов.

Бурун своим поступком бросает тень не только на себя лично, но и на других колонистов, на колонию в целом. И тут у них срабатывает «я, может, и вор, но не сволочь». Т.е. одно убеждение восстало на другое. Поэтому колонисты принимают правду Макаренко, который описывает всю гнусность поступка Буруна.

Я не скажу, что с колонисты после случившегося перестали воровать – эта проблема решилась гораздо позже. Но с этого момента они перестали воровать у своих, перестали воровать в колонии, и новичкам этого уже не позволяли. Позицию «какое мне дело?» поменяли на «наше дело!».

Т.е ущерб материальный простить можно, а ущерб авторитету коллектива - нельзя. Так?

Tytgrom
Ущерб материальный - они не воспринимают, как ущерб для себя. А вот ущерб себе, своему авторитету - это существенно. И они начинают понимать, что тот, кто бросает тень на коллектив, то и на каждого из них в отдельности бросает тень. И старушку обидел не только Бурун, но и остальные, которые знали об его деятельности и молчали, позволили обидеть старушку.

Ну во представь, если кто-то из твоих детей начнет воровать или обижать слабых. И вроде не ты воруешь, не ты обижаешь слабых, а все равно нехорошо тебе. Особенно, если жертва начнет тебя попрекать.

А простить - можно и простить. Никто же не говорит, что нет Бурун сделал нечто такое, что нет ему больше прощения. Колонисты и предлагают его побить - ну вроде акта восстановления справедливости. Макаренко, впрочем, находит лучшее решение.

Перечислю несколько событий, которые имели значение для становления коллектива.

Охрана границ
На дорогах в то время было много разбойников, на путников частенько нападали. Были грабежи и убийства. Поэтому колонисты стали высылать патрулировать на дороги. Конечно, для простых людей отряд колонистов на дороге выглядел немногим лучше бандитов, однако задачи у них были прямо противоположными.

Кстати, хоть этого и не описано в книге, по свидетельствам колонистов, Макаренко частенько назначал в патрули именно тех колонистов, которые в прошлом занимались грабежами. Получается, теперь они выступали в другой роли.

Также колонисты занялись охраной земель, и ловили, например, тех, кто занимается незаконной вырубкой леса.

Макаренко подчеркивает значимость этих занятий для формирования коллектива:
Не столько моральные убеждения и гнев, сколько вот эта интересная и настоящая деловая борьба дала первые ростки хорошего коллективного тона. По вечерам мы и спорили, и смеялись, и фантазировали на темы о наших похождениях, роднились в отдельных ухватистых случаях, сбивались в единое целое, чему имя — колония Горького.

Я думаю, это действительно было важно – потому что колонисты ощущали себя частью общества. Красная армия воевала с остатками бандитов, и они, колонисты, тоже вносили свою лепту.

Мечты о сельском хозяйстве
По соседству с колонией обнаружилось заброшенное имение – Трепке.
Колонисты облазили покинутые дома, осмотрели поля, речку, сад. Вечером с энтузиазмом делились впечатлениями – мечтали, что хорошо бы обстроиться в этом месте, жить, засеивать поля. Строгая Екатерина Григорьевная укоряет колонистов:
— А знаете что, хлопцы, нехорошо это — заниматься такими несбыточными мечтами. Это не по большевистски.
В спальне неловко притихли.
Я с остервенением глянул в лицо Екатерины Григорьевны, стукнул кулаком по столу и сказал:
— А я вам говорю: через месяц это имение будет наше! По большевистски это будет?
Хлопцы взорвались хохотом и закричали «ура». Смеялся и я, смеялась и Екатерина Григорьевна.

И Макаренко сдержал слово. Заведующий составил проект для губисполкома. Не прошло и месяца, как имение было передано в распоряжение колонии. Колонисты ликовали. Начинается восстановление имения.

В этом эпизоде важно, что у колонистов есть мечта – сложная цель, и Макаренко эту мечту поддерживает.

Вообще с этого времени Макаренко и колонисты стремятся стать основательными хозяевами на своей земле. За короткое время в колонии появляются кузнец, столяр, колесник, и многие колонисты начинают осваивать для себя эти рабочие специальности.