Развитие древних и письменность
 

Сивад, насчёт ежедневного чтения как единственного пути к развитию личности и пути к познанию мира в любой его сфере?
ХМ, ты хочешь сказать, что до создания письменности люди не развивали свои личности и толком не познавали мир?
Ты в этом уверен?

Я думаю, что мир развивался как развивается ребёнок. Ребёнок в грудном возрасте подобен древнему человеку, писать не умеет, читать не умеет. Познание мира исключительно по наитию, что органы чувств подскажут, но с появлением письменности, появилась возможность сохранять знания и передавать их потомкам, а потому умение читать есть и будет главным умением человека в приобретении, сохранении и передаче знаний.
Конечно появление электронных книг, потеснило бумажные книги, но это не меняет суть дела, а до времён когда тебе вставят в мозг электрод и ты будешь знать ВСЁ , очень далеко. А пока - Ежедневное чтение – вот единственный путь к развитию личности.!!!:)

Судак:
1) отнюдь не единственный (и выше ты сам это признал (про древних людей и наитие (а если серьёзно, то не только оно, но и опыт и ум и разум (да и сказители вполне передавали в устном виде инфу накопленную людьми)))).
2) не факт (что очень далеко).
3) ещё каких-то 200-ти лет назад неграмотных людей было как-бы не подавляющее большинство.
И?
Сплошь дегенераты не способные к саморазвитию и познанию мира?
Ты в этом уверен?

Да, кстати - если древние люди были тотальными дегенератами способными лишь на действие по наитию и руководствующиеся лишь текущими сенсорными ощущениями, то кто и как создал письменность?

Великий тырнет, не буду пересказывать.
От рисунка к букве. http://www.nkj.ru/archive/articles/4175/

Ты же отлично знаешь, что тотальных дегенератов не было никогда, кто - то брал в руки уголёк и начинал ваять.

Да, это вступление немного категорично в данной части.

Судак, опять-таки - если они были тотальными дегенератами, то как они овладели рисованием?
Как они на основе рисования создали письменность (сначала рисуночно-криптограммно-иероглифическую, а потом на основе последней буквенную)?
Как это было возможно?

Судак, то есть - они отнюдь не были тотальными дегенератами.
Верно?
А если верно, то они и развивались и познавали (и при том, о странность великая - делали это не умея читать и писать).

Сивад, это ещё мягко сказано (насчёт того, что немного категорично (не принижая огромного значения письменной речи для развития и познания ошибочно будет считать, что до появления оной люди не развивались и не познавали)).