Технический коллапс РФ
 

В РФ практически не осталось серьёзных технических кадров (я говорю сейчас даже не о конструкторах и прочих разработчиках сложных и сверхсложных технических систем (так как они уже давным-давно кто на западе, а кто и в КНР) ибо говорю я сейчас о рабочей аристократии, то есть - о токарях 6 разряда, о фрезеровщиках 6 разряда, о сварщиках 6 разряда, о станочниках 6 разряда, о слесарях-инструментальщиках 6 разряда и о прочей рабочей элите) ведь ныне подобных людей найти крайне сложно, разве что доживающих свой век пенсионеров на которых зачастую держатся целые гигантские сегменты производства, а теперь представьте себе, что будет когда и эти последние из могикан уйдут?
Лично мне даже представить страшно, что тогда будет ведь нынешняя промышленность РФ заточена под так называемую отвёрточную сборку со всеми вытекающими вроде абсолютной некомпетентности и безграмотности рабочих занятых там (и это не удивительно ибо на кой хрен дяде или тёте крутящим болты и винты по готовым схемам и инструкциям быть высокообразованными и высокопрофессиональными рабочими элитариями?).
То есть, нынешней РФ надо в самые короткие сроки суметь остановить процессы технической деградации и тем самым предотвратить технический коллапс.

Тэк-с... И что предлагаешь? ;)

Предотвратить технический коллапс РФ может только революция с последующим введением абсолютно безжалостной диктатуры технократов-прогрессоров.
Я прекрасно понимаю, что это предельно опасный и чудовищно кровавый путь, но альтернатива этому пути намного страшнее ибо альтернативой этому пути является технический коллапс РФ.

Хех, по мне rassudok, не все так просто. И диктатура в творчестве (а изобретательстов это оно) все же бесмысленна. По идеи создание нового вытекает из существования старого)) По сути надо сначала разрешить текущие проблемы, что даст нормальные условия труда и обучения - а это приведёт в итоге к прогрессу.
Проще говоря, по мойму, что б из каменного века перейти в 21, нужно сначало очутиться в каменном веке.

Видишь ли, Денис, я абсолютно не компетентна в научно-техническом прогрессе. По образованию я историк-искусствовед, имею так же курсы повышения квалификации с правом преподавания английского и русского языков. ВСЁ. муж мой тоже далёк от научно-технического прогресса. То, что ты пишешь кажется мне (чисто интуитивно) похожим на правду, но мнения своего у меня здесь быть не может, поэтому голосовать я не могу.
А вот мой отец - силён в научно-техническом прогрессе и сам разрабатывает методики просчёта и картирования земной коры. пользуясь этими методиками, научно обоснованными и доказанными, он, например, сейчас доказывает, что строительство башни Газпрома в центре Питера (для нас это больной вопрос) не целесообразно и опасно, т.к. башню собираются строить прямо на разломе земной коры и она рискует провалиться, сокрушив пол-Питера при этом. Он же (мой отец) предсказал катастрофу и размыв метро, но его не послушали, в результате одна из веток метро в Питере не работала несколько лет. Поэтому твоя идея о предоставлении власти научно-технической интеллигенции кажется мне разумной и здравой при условии, что властьимущие техники не будут указывать мне каким образом интерпретировать и анализировать живопись Иванова и творчество Гоголя.

Не просто, однако и не сложно.

А я и не говорю о диктатуре над творцами ибо я говорю о диктатуре творцов, то есть - о том, что это класс когнитариев должен стать коллективным автократором и заставить классы-паразиты (бизнесмены, финансисты, юристы, политики и прочие мрази) обслуживать свои (класса когнитариев) интересы.
Почему так?
А потому так, что прогресс превыше всего, а класс когнитариев это класс прогрессоров, а следовательно все остальные классы обязаны либо обслуживать интересы класса когнитариев и как следствие работать во благо прогресса, либо отказатся обслуживать интересы класса когнитариев и как следствие интересы прогресса и быть уничтожеными во имя класса когнитариев и как следствие во имя прогресса.

Не по идее, а по факту и не только в НТП, но и в сфере мышления.
Ловите мои размышления на сей счёт:

Цитата:

Мнемономический манифест: 1) мышление это создание комбинаций воспоминаний. 2) мысли это комбинации воспоминаний. 3) воспоминания это: а) знания приобретённые в течении жизни (автобиографические воспоминания). б) умения приобретённые в течении жизни (функциональные воспоминания). 4) память это способность головного мозга: а) записывать информацию. б) структурировать информацию. в) хранить информацию. г) воспроизводить информацию. д) комбинировать информацию. 5) информация, которая находится в памяти, является воспоминаниями. 6) мышление это одна из функций памяти. Таким образом, мышление объясняется через память, а мысли объясняются через воспоминания. То есть, во время обдумывания предыдущего опыта (воспоминаний, то есть - знаний и умений полученных ранее) и додумывания до чего-либо нового мы имеем дело ни с чем иным как с распиливанием уже имеющихся воспоминаний на части и их объединении в различные новые комбинации и чем на более мелкие части некий человек распиливает свои воспоминания и в более нестандартные новые комбинации их объединяет, тем более развито у этого человека мышление (в общем) и творческое мышление (в частности). Как видите, всё очень просто.

Их возможно разрешить только при условии перехода к диктатуре осуществляемой классом когнитариев.

Мы сейчас не в каменном веке, а в некой смеси феодализма и дикого капитализма.

Кстати, ты только что подала мне классную идею, а именно - при случае покажи эту тему твоему отцу и попроси его высказать его мнение (желательно в этой теме).

Он прав, с технической точки зрения это реально очень опасный проэкт.

Всё как обычно, а именно - чиновное быдло абсолютно безграмотное в технических вопросах игнорирует советы технарей, а когда происходит техническая катастрофа то находит стрелочников.

А если какой-либо технарь по совместительству ещё и гуманитарий?
Что тогда;);););)

Мне лень спорить, но диктатура - это ограничение. Творчество и ограничение вещи не совместимые. Сначала все может быть и будет в норме, но потом начнётся деградация, вот и все. Можно вспомнить много примеров - самый близкий Российская Академия Наук. Призвана помогать молодым ученым, она по сути утяжеляет им жизнь.

В утяжелении жизни молодым учёным есть свой смысл. Учёный должен быть упорным. Это проверка на профпригодность.

А поэт голодным...:D