Мозаичный форум  

Вернуться   Мозаичный форум > Территория общения > Персональные разделы > Апология амбивалентного > 2+2=4
Галерея Справка Пользователи Календарь Поиск Сообщения за день Все разделы прочитаны

Апология амбивалентного конструкты от квита

Тема: 2+2=4 Ответить в теме
Ваше имя пользователя: Для входа нажмите здесь
Случайный вопрос
Заголовок:
  
Сообщение:
Иконки для сообщений
Вы можете выбрать иконку, характеризующую сообщение:
 

Дополнительные опции
Другое

Просмотр темы (новые вначале)
22.09.2017 07:05
Незарегистрированный Иногда два плюс два гораздо больше чем четыре. Бывает и шесть.
А при умножении ... Так и вовсе.

Это я (Самира-Самират).
24.10.2016 17:36
Tytgrom Что-то я думала, что больше. Но 32 тоже нормально
24.10.2016 17:33
квит сумма по строке в треугольнике паскаля

1 1 = 2
1 2 1 = 4
1 3 3 1 = 8
1 4 6 4 1 = 16
1 5 10 10 5 1 = 32

конкретно 2 в степени 5 = 32
24.10.2016 17:32
квит сумма по строке в треугольнике паскаля

1 1 = 2
1 2 1 = 4
1 3 3 1 = 8
1 4 6 4 1 = 16
1 5 10 10 5 1 = 32

конкретно 2 в степени 5 = 32
24.10.2016 17:08
Tytgrom Не хочу новую тему, буду тупить здесь

Есть 5 ячеек. В ячейки или пусто или лежит один шарик.
Сколько может быть вариантов, не повторяющих друг друга?
07.05.2013 18:02
asodax На форуме как-то проскакивало, что человек не может "объять необъятное" и, следовательно, помыслить бесконечность не в его силах.
Но мы пойдем еще дальше и даже посмеем утверждать, что человеку гораздо проще представить себе бесконечность, чем помыслить конечность! ))


Например, попытайтесь представить себе отрезок, который невозможно разделить ))
13.02.2013 00:53
Tytgrom
27.01.2013 00:10
rassudok По здравому размышлению лично мне стало от и до ясно, что думание это:
1) разграничение понятий при помощи:
а) сравнивания.
б) классифицирования.
в) дедуктирования.
2) объединение ранее разграниченных старых понятий в новые понятия.
То есть, в отличии от мышления которое представляет из себя совокупность процессов:
1) обмена опытоэлементов.
2) трансформации опытоэлементов.
3) образования опытосвязей.
4) трансформации опытосвязей.
Идущих в опытосистеме.
Думание представляет из себя совокупность:
1) логического процесса (разграничение понятий).
2) фантазийного процесса (объединение ранее разграниченных понятий в новые понятия).
В общем, все думающие являются мыслящими, но не все мыслящие являются думающими ибо подобно тому как всё гениальное просто, но не всё простое генально, так и любое думание есть мышление, но не любое мышление есть думание.
27.01.2013 00:09
rassudok
Цитата:
Сообщение от Jur Посмотреть сообщение
В этом смысл отбора под задачу.
Больше вопросов не имею.
26.01.2013 05:15
Jur
Цитата:
Сообщение от rassudok Посмотреть сообщение
То есть, идёт проверка не уровня развития ума, а хм, заточенности под ту или иную деятельность.
В этом смысл отбора под задачу.
В этой теме более 10 ответов(а). Нажмите здесь, чтобы перезагрузить эту тему.

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +4, время: 15:46.