|
|
|||||||
Просмотр темы (новые вначале)
|
| 10.10.2008 20:01 | |||
| cat1974 |
У нас есть любители искусственно создать трудности, и детям и взрослым в масштабе страны. Но итоги создания трудностей как на личностном и на государственном уровне одни-люди или дети теряют спосбность развиваться самостоятельно и принимать решения.В плане воспитания хорошая трудность это вхождение ребенка в собственную профессию без участия родителей, но на государственном уровне такое "оставление в опасности-ты один на один с миром без всякого содействия и взаимопомощи"- как раз приводит к дисквалификации людей, а следовательно, к неудовлетворению потребительских нужд. Сын стоматолога тоже стоматолог, сын педагога тоже педагог. В итоге мы вообще меняем дипломы, перелечиваем зубы и в этом плане общество уже достигло сверхкорпоративности и сверхизбалованности, так что уже отобрало у некоторой части этого же общества надежду на светлое послезавтра. Потребности ощущать трудности это умение некоторым образом дать понять ребенку, что ни великого фуболиста и не великой актрисы из него по большому счету в любом случае не выйдет.Тогда стоит ли как одинокие матери, у которых ребенок растет без отца, отдавать их именно в секции каратэ или дзюдо? Там конечно вопрос будущей карьеры снимается с риском для жизни, и ребенок далее выбирает свой путь.Но стоит ли направлять человека с детства всякий раз по ложной дороге? В любом случае семья всего предугадать не может, школа тоже некая темница для ребенка, хотя можно расти и в образцовой школе, про секции я уже упомянул. Остаются некие внеклассные мероприятия, которые я в детстве воспринимал как насилие над своей личностью и свободным временем, но вырос и пересмотрел отношение к своей действительно образцово показательной школе. |
||
| 02.07.2007 12:06 | |||
| Хелли Хансен |
Цитата:
Конечно, ты можешь создать своему ребенку искусственные трудности, но добьешься этим только одного - лишишь его естественного союзника в преодолении уже имеющихся. Чем и увеличишь шансы на воспитание вышеописанного беспомощного и безвольного существа. Ломает не слишком легкая ноша, а вовсе даже наоборот. И не надо про изнеженность детей завоевателей. Если бы я ребенком жил в атмосфере страха и ненависти пополам с подобострастием, где я всегда должен "соответствовать" и ни одной живой души рядом... Я бы просто удавился, без всякой изнеженности. Не представляю, как они это выдерживали. |
||
| 25.06.2007 13:45 | |||
| Арина |
Цитата:
|
||
| 24.06.2007 10:36 | |||
| Сероглазая | Я тоже раньше так считала, что все лучшее - детям, пока в один прекрасный момент мой сын не сказал мне - все лучшее - поровну, когда у обоих из нас все хорошо, и все лучшее - более нуждающемуся, когда другому хуже, чем тебе самому. | ||
| 24.06.2007 10:14 | |||
| SiberianTiger |
Цитата:
 Хотя вспоминается мой Учытэл, рассказывающий о своем тибетском мистическом ордене, где студенты смотрели на своих учителей, и мечтали стать такими же. Они значительную часть мотивации получали как раз из созерцания учителей и их возможностей (а также отношения к жизни ).А вот теперь возникает второй вопрос: как сформировать подобный путь для своих детей? И нужно ли? Прчем так, чтобы не "поломать", о чем упоминает Странница. |
||
| 22.06.2007 04:39 | |||
| Маричка |
Цитата:
 Очень важно осознавать и бережно хранить приоритет его заморочек, что бы малыш не заплутал и не потерял себя. Каждый чел рождается с встроенной программой развития. Эти настройки гармонично может изменить только он сам. Излишне жесткое взаимодействие провоцирует деформацию личности, а следовательно - ослабляет ее силу. |
||
| 22.06.2007 04:13 | |||
| SiberianTiger |
Арин, я имел в виду ситуацию общественного и личностного прогресса. Известно же, что дети завоеватеей часто вырастают изнеженными, и неспособными на действия. |
||
| 21.06.2007 17:31 | |||
| Иеро |
Кстати, действительно интересная тема. Вот, к примеру, Английские лорды и прочая знать отдаёт своих отпрысков в очень дорогие элитные учебные заведения с общежитиями казарменного типа, армейской дисциплиной и телесными наказаниями как элементом воспитания. И там высококвалифицированные преподаватели потчуют задницы голубокровых детей самыми настоящими розгами. И это всё в самом что ни на есть 21 веке. Впрочем, у них это уже моголетняя традиция, которая, как оказалось, весьма способствует сохранению не только родовитого генотипа, но и родовитого интеллекта. Это метод, который, как оказалось, способен готовить реальных наследников власти и капиталлов, а не транжир, прожигателей жизни. И я могу заметить, что всё это не просто так. Разум и сила закаляется в сложных условиях, характер формируют боль и лишения, но только когда молодые люди знают, что по окончании им будет дано всё, что ни захотят. Это как раз тот момент, когда надежда является фактором закали, а не подавления воли. |
||
| 21.06.2007 17:30 | |||
| Арина |
Цитата:
 Дурное это дело - мнить себя богом, способным обеспечить чье-то будущее. Цитата:
И не в количестве-качестве заморочек тут дело. А в том, как человек выучивается себя в них вести. |
||
| 21.06.2007 17:26 | |||
| Shved |
ДЖЕЙ ХЕЙЛИ. НЕОБЫЧАЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ. (ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ МИЛТОНА ЭРИКСОНА) Цитата:
Известно, что человек развивается через сложности, через прохождения через них. Проходя сложным путем человек приобретает новый опыт, которого ранее не было и проходя этим путем еще раз, путь становится для идущего им, все легче и легче. И оглядываясь назад, находясь уже на качественно более высоком уровне развития, и наш герой видит, что было сделано и тех, кто еще этого не прошел и смотрят на это, как препятствие, в то время, как для него это уже обыденное дело и наш герой может двигаться все дальше и дальше. |
||
| В этой теме более 10 ответов(а). Нажмите здесь, чтобы перезагрузить эту тему. | |||
