| 12.09.2014 16:55 |
| Кофейная |
Цитата:
Сообщение от Иеро
Гормон стресса сдерживает проявления агрессии
|
А наоборот? Гормон агрессии сдерживает стресс?
Что сдерживает страх и тревогу?
|
| 10.10.2008 14:13 |
| Иеро |
Настасья
А ты напиши своё виденее темы более подробно и развёрнуто. Я то же имею такой же скепсис пол этой статье, что уже успел отметить в своём комменте к ней.
|
| 10.10.2008 06:30 |
| Настасья |
Цитата:
|
Понимание биологических причин антисоциального поведения дает надежду, что ученые создадут эффективное лекарственное средство, помогающее людям контролировать свою агрессию
|
Агрессия,как антисоциальное поведение - поведенческое расстройство. И обучится контролю можно только поведенчески,научаясь бережному обращению с собственной психикой. А эта статья - очередная мутная прикормка фармацевтических компаний для ленивых любителей фармацевтики. Вечная мечта наркомана о волшебной безопасной таблетке.
Зачем Иеро разместил ее у себя на форуме? А,Иеро? 
|
| 10.10.2008 06:12 |
| Настасья |
Цитата:
|
Гормон стресса кортизол, отвечающий за реакцию организма «борись или беги», может также ограничивать агрессивное антисоциальное поведение
|
Чем,Иеро? Как гормон ограничивает? Замещает? Вытесняет? Подавляет? Кортизол подавляет быработку адреналина? Серотонина?
История навыворот. В статье скорее говорится о том,что дети с антисоциальным поведением не вырабатывают кортизол в стрессовых ситуациях. Те некий гормон,отвечающий за антисоциальное поведение,препятствует выработке кортизола.
Вот в этих строчках,именно так,а не наоборот
Цитата:
" во время игры, которая провоцировала стрессовую ситуацию.
У неагрессивных мальчиков уровень кортизола вырастал, но у детей с антисоциальным поведением он оставался на прежнем уровне."
|
|
| 10.10.2008 01:27 |
| Che |
Полностью сосредоточенный человек - это по-моему крайняя степень аутизма.
|
| 10.10.2008 01:18 |
| Настасья |
Che
Дело не в запоминании,а в невозможности сосредоточиться
|
| 09.10.2008 23:58 |
| Che |
Цитата:
Сообщение от Настасья
Плохо сосредотачиваются,и как результат,запоминают
|
Нравятся мне такие фразочки. Там фишка не только в запоминании, но еще и во вспоминании, воспроизведении.
|
| 09.10.2008 23:49 |
| Настасья |
Цитата:
|
Телесные наказания развивают в детях нежелательные свойства характера. Систематическое применение сильного физического наказания может надломить волю ребенка, превратить его в покорную, изворотливую личность, неспособную выработать собственную, независимую позицию и принимать самостоятельные решения.
|
Масса примеров. А еще эта вещь "применение сильного физического наказания" формирует блоки и зажимы на физическом уровне. Что мешает самостоятельной диагностике ,и делает такие телесные сигналы,как "усталость" неразличимыми на общем "шумном" фоне. Что является одной из многочисленных причин синдрома "общей усталости" и ведет к переутомлению и депрессии. Невозможности сосредоточится,неврозам и психозам. И какое уж там "запоминание"... Расслабиться бы... Есть что? 
|
| 09.10.2008 23:35 |
| Настасья |
Цитата:
|
Люди с антисоциальным поведением плохо запоминают?
|
Плохо сосредотачиваются,и как результат,запоминают
|
| 03.10.2008 22:53 |
| Che |
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_030188.shtml
Статья по поводу применения насилия, точнее про виды наказания и пообщрения. И еще точнее, не статья, а отрывок из книги "Секреты личности".
Цитата:
Несмотря на эффективность физического наказания, психологи не рекомендуют прибегать к этому методу по двум очень серьезным причинам. Одна из них состоит в том, что изменение поведения под воздействием физического наказания происходит почти исключительно в присутствии человека, который наказал ребенка. Таким образом, такое наказание непригодно для сознательного формирования морали ребенка. Иными словами, ребенок сначала осмотрится, и, если не заметит вблизи человека, который его наказал, он тут же "согрешит". Не будет "грешить" ребенок только в том случае, если в присутствии этого человека ему грозит физическое наказание.
Вторая причина, по которой нельзя применять телесные наказания, состоит в том, что это отрицательно сказывается на личности ребенка. Телесные наказания развивают в детях нежелательные свойства характера. Систематическое применение сильного физического наказания может надломить волю ребенка, превратить его в покорную, изворотливую личность, неспособную выработать собственную, независимую позицию и принимать самостоятельные решения.
Но бывает и совсем наоборот, чему также есть много примеров, ведь ребенок - как пружина, ее можно сжать, но она все же стремится выскользнуть из рук. Поэтому может случиться и так, что в поведении ребенка, которого держали в узде постоянными физическими наказаниями, в подростковом возрасте проявляется явление, в психологии именуемое протестным, иными словами, пружина вырывается из рук, и это выливается в резко выраженное отрицательное поведение. Ребенок при этом вступает в противоречие со всем, что до того момента было неотъемлемыми элементами его жизни, прежде всего, естественно, с родителями. Родители становятся для ребенка, как говорят психологи, отрицательной моделью, и тогда все, что бы они ни сделали, будет для ребенка заведомо "плохим" уже только потому, что это нечто сделано именно родителями. Ранее положительные ценности перерождаются в детском сознании в отрицательные, и, наоборот, отрицательные ценности и черты характера могут стать предметом подражаниям.
|
|
Просмотр темы (новые вначале)
