31.05.2020 22:24 | ||
BOBA | Именно какого? Ссылку я немного попортил для начала, посчитав самом. Но если разговоримся, то что-то может поменяться... | |
31.05.2020 22:19 | ||
Syktyvkar | Подскажите, если ли какой-нибудь сервис для развития именно этого скилла? По эмоциональному интеллекту и лидерству я уже нашел мобильные приложения (httqs: // storedigital.ru/2020/05/29...rukovoditelej/). Но с системным мышлением не так всё просто. Куча статей, но все теряются в голове, либо в закладках браузера | |
17.08.2008 23:45 | ||
SiberianTiger |
Для москвичей: http://syntone.ru/index.php?page=18&cat_id=12#trn83 |
|
22.11.2007 03:25 | ||
Che |
Модификация. Это смесь Сильвовского обратного отсчета чисел, Пропповских сказочных схем и Эриксоновского просмотра гипнотического сна с вариациями. Берется схема сказок из Проппа. Там меньше ста пунктов, всего лишь 38 (прям как попугаев). Я их помню, они интуитивно следуют один из другого или один за другим. Сначала можно попрокручивать просто схему вперед, а потом назад, чтобы она "улеглась". Потом берется первый пункт схемы (отлучка из дома) и представляется визуально, точно так же как представляются Сильвовские числа. Затем представляется второй пункт (запрет), третий (нарушение запрета) и так далее. Я пока дохожу только до второй отправки из дома. Дальше не идёть. С другой стороны представлять пробовала, тоже не идёть. Хотя есть варианты развития сюжета, думаю, это дело времени. |
|
19.11.2007 01:32 | ||
Che |
Еще варианты цифирь. 1. Коричневая доска. Числа написаны посередине доски белым мелом прописью: первое число сверху, второе снизу. Важно увидеть все слово целиком. Выступающие части - прописная буква "в" торчит вверх, ножка "р" и хвостик "д" - вниз. Восемьдесят
три Похоже, что дело происходит в кабинете русского языка и почерк руссицы. 2. Весенний снег расстаял в виде цифр. Важны кромки снега - мокрые, подмерзшие, затем подтаявшие. Сверху наст. Там где расстаяло, видна опавшая хвоя, пробиваются белые подснежники, зеленые тонкие травинки. Пахнет холодной влажностью. 3. В начале есть 100 светящихся круглых выпуклых кнопок. Чтобы увидеть их сразу все, они упорядочены следующим образом: 3 горизонтальных ряда. В верхнем и нижнем ряду по 4 ячейки. В каждой ячейке кнопки расположены в круг, по 12 в каждом кругу, как на часовом циферблате. Итого: 96 кнопок. В среднем ряду тоже 4 ячейки, в каждой по одной кнопке. Это 100. Убираем одну кнопку из среднего ряда и подвигаем ячейки, чтобы получилось симметрично - 99. Потом еще одну - 98. И еще одну - 97. И последнюю из среднего ряда - 96. Берем "циферблат" в правой нижней ячейке. Убираем кнопку на месте циферблатной тройки - 95; на месте девятки - 94; на месте двенадцатки - 93; на месте шестерки - 92; потом последовательно - единицу, двойку, четверку, пятерку, одиннадцатку, десятку, восьмерку, семерку - 84. У нас осталось 7 ячеек по 12 кнопок в каждой. Переставляем их симметрично - в круг, четыре повыше, 3 пониже, берем самую нижнюю ячейку с ней проделываем ту же процедуру. И так далее. Когда кнопок становится меньше, их можно перегрупировать другим образом, но не обязательно. 4. Берется лист бумаги. Его можно изгибать. Смотрим на его ребро. Свернули в трубку - получили число 0, развернули - прямая линия, сойдет за единицу, хотя можно согнуть сверху, чтобы получился носик у единицы. Девятка получается заворачивание верхнего края к середине. Соответственно для восьмерки - заворачивание двух краев в противоположные стороны. Четверка - двойной сгиб, и так далее. Для двузначных цифр понадобится 2 листа бумаги. |
|
11.11.2007 21:39 | ||
Маричка |
Фантасмогория... А я просто тррррык от гребня до шарика. И фсе. Вот сегодня собралась сделать фсе всерьез, по книжке. И, млин, сделаю как фсегда. Слушай, а почему у тебя такие разные красивые цифры, а у меня... не, ну это ж так долго. У меня терпения не хватит. |
|
11.11.2007 21:33 | ||
Сероглазая | Мне уже неважно - какие цифры - мне хватает одного счета и дыхания И я попадаю туда, куда надо | |
11.11.2007 21:18 | ||
Che |
Обратный счет по методу Сильва вчера: Сначала цифры были прорезаны в черной плотной бумаге, сквозь прорези был виден луг, поле, кусты какие-то. Яркий свет. Потом была лесная дорога, поляна вдали, сосны. Цифры лежали на левом боку, но их не было видно. Т.е. было невозможно понять из чего они сделаны. Потом, к 29-ти, они превратились в висящие в воздухе камешки. 29 - 2 камешка внизу, девять вверху, в виде квадрата. Они висели некоторое время, потом падали, поскольку удерживающая их сила их отпускала. Появлялись два камешка внизу, восемь вверху, висели, и падали. И так далее до 1. |
|
05.11.2007 23:15 | ||
Che | Некоторое усовершенствование: имхо будет правомерно сразу считать, что нужная связка остров-кораблик существует, островов много, океан почти безграничен. Оно и закономерно, поскольку подросток - не глуп, а различных способов образования - хоть пруд пруди, великое разнообразие. Так что задача только в нахождении подходящего острова и умении в ним совпасть какой-то гранью. Это в моей метафоре так. | |
05.11.2007 22:37 | ||
Che |
Цитата:
Та система, которую я предлагала, позволяет систематизировать уже имеющиеся в наличие знания. Образно говоря, позволяет построить лодку. Эта лодка может держаться на воде, плыть по океану. А решение проблемы - это отыскание на океане необходимого острова - такого, на котором бы произошло совмещение внутренней и внешней системы. Замечу, что это лишь метафора. И возможно, не самая оптимальная. Если следовать этой метафоре, то надо бы начать составлять карту океана и обследовать ближайшие, а затем отдаленные острова. (В приведенном тобой примере острова - это учебные заведения и т.п.) Это метод поиска подходящего. Он не гарантирует совпадения внешней и внутренней систем. |
|
В этой теме более 10 ответов(а). Нажмите здесь, чтобы перезагрузить эту тему. |