Сэнкс
10.02.2011, 18:09
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. РАЗГОВОРНОЕ НАВЕДЕНИЕ: СОВОКУПНОСТЬ РАННЕГО НАУЧЕНИЯ Наблюдение и базовый подход Эриксона
Сознательное и бессознательное в клиническом гипнозе
Утилизационная теория гипнотического внушения
Трюизмы, использующие психические механизмы
Трюизмы, использующие время
Неделание, незнание
2. КОСВЕННОЕ НАВЕДЕНИЕ РЕКАПИТУЛЯЦИЕЙ
Последовательность принятия
Психологическая импликация
Терапевтические связки и двойные связки
Открытые внушения
Внушения, охватывающие все возможности в рамках одного класса реакций
Идеомоторный сигналинг
3. НАВЕДЕНИЕ РУКОПОЖАТИЕМ
Замешательство в динамике наведения транса
Динамика наведения рукопожатием
Составные внушения
Составные утверждения
Обусловленные внушения и ассоциативные сети
Многосоставные задания и серийные внушения
4. ВЗАИМНОЕ НАВЕДЕНИЕ ТРАНСА
Сюрприз — неожиданность
Метод замешательства — переструктурирования
Терапевтический транс как состояние активного бессознательного обучения
5. ОБУЧЕНИЕ ТРАНСУ ПО АССОЦИАЦИИ
Подразумеваемая директива
Вопросы, которые фокусируют, внушают и подкрепляют
Вопросы для косвенного наведения транса
Фрагментарное развитие транса
Депотенциализация сознательных психических установок: замешательство, поток мысли и креативность
6. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ГИПНОТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Замещение и разряжение сопротивления
Множественные уровни коммуникации: аналогии, каламбур, метафора, шутка и народные присказки
Микродинамика внушения
7. НАВЕДЕНИЕ ЧЕРЕЗ КОСВЕННО ОБУСЛОВЛЕННОЕ ЗАКРЫТИЕ ГЛАЗ
Трансовое обучение и утилизация
Косвенное обусловливание транса
Голосовая динамика в трансе
Контекстуальные сигналы и косвенные внушения
Право- и левополушарное функционирование в трансе
8. БЕСКОНЕЧНЫЕ ЦЕПОЧКИ ОБУЧЕНИЯ: ДВА ГОДА СПУСТЯ
Бесконечные возможности креативности, исцеления и обучения
9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Природа терапевтического транса
Клинические подходы к гипнотическому наведению
Формы гипнотического внушения
Расширение человеческих возможностей
Введение
1. РАЗГОВОРНОЕ НАВЕДЕНИЕ: СОВОКУПНОСТЬ РАННЕГО НАУЧЕНИЯ Наблюдение и базовый подход Эриксона
Сознательное и бессознательное в клиническом гипнозе
Утилизационная теория гипнотического внушения
Трюизмы, использующие психические механизмы
Трюизмы, использующие время
Неделание, незнание
2. КОСВЕННОЕ НАВЕДЕНИЕ РЕКАПИТУЛЯЦИЕЙ
Последовательность принятия
Психологическая импликация
Терапевтические связки и двойные связки
Открытые внушения
Внушения, охватывающие все возможности в рамках одного класса реакций
Идеомоторный сигналинг
3. НАВЕДЕНИЕ РУКОПОЖАТИЕМ
Замешательство в динамике наведения транса
Динамика наведения рукопожатием
Составные внушения
Составные утверждения
Обусловленные внушения и ассоциативные сети
Многосоставные задания и серийные внушения
4. ВЗАИМНОЕ НАВЕДЕНИЕ ТРАНСА
Сюрприз — неожиданность
Метод замешательства — переструктурирования
Терапевтический транс как состояние активного бессознательного обучения
5. ОБУЧЕНИЕ ТРАНСУ ПО АССОЦИАЦИИ
Подразумеваемая директива
Вопросы, которые фокусируют, внушают и подкрепляют
Вопросы для косвенного наведения транса
Фрагментарное развитие транса
Депотенциализация сознательных психических установок: замешательство, поток мысли и креативность
6. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ГИПНОТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Замещение и разряжение сопротивления
Множественные уровни коммуникации: аналогии, каламбур, метафора, шутка и народные присказки
Микродинамика внушения
7. НАВЕДЕНИЕ ЧЕРЕЗ КОСВЕННО ОБУСЛОВЛЕННОЕ ЗАКРЫТИЕ ГЛАЗ
Трансовое обучение и утилизация
Косвенное обусловливание транса
Голосовая динамика в трансе
Контекстуальные сигналы и косвенные внушения
Право- и левополушарное функционирование в трансе
8. БЕСКОНЕЧНЫЕ ЦЕПОЧКИ ОБУЧЕНИЯ: ДВА ГОДА СПУСТЯ
Бесконечные возможности креативности, исцеления и обучения
9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Природа терапевтического транса
Клинические подходы к гипнотическому наведению
Формы гипнотического внушения
Расширение человеческих возможностей